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中职哲学与人生


《哲学与人生》教学课件
制作日期:2012年上学期 制作人:株洲市职工大学(工业学校 )曹学平

2012-2-25-

1

第二课 物质运动与人生行动
(p13)“阿平” 的事例揭示了什 么道理?

议一议

本课 主要内容
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一、物质在运动中存在 二、人生存在于行动中 三、人生路是自己走出来的 四、敢于行动善于行动

2

一、物质在运动中存在
1、哲学意义上的运动?p13
2、物质与运动的辩证关系
主体或承担者

物质

运动
根本属性和存在方式

3、物质运动的五种基本形式(p14)
4、物质运动都是有规律的(稍提示)
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公元676年,惠能法师来到广州法性寺。 一天,风扬起寺庙的旗幡,两个和尚为此争论 不休。一个说是“风动”,一个说是“幡动”。 到底是“风动”还是“幡动”呢? 他们求教于惠能法师,惠能说:“既非风动, 亦非幡动,而仁者心动耳。”
“存在就是被感知” ——贝克莱
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“心外无物” ——王守仁
4

赖账鬼的故事

张三曾借了李四的钱,并立有字据。一日, 李四向张三要钱,张三振振有词地说:“朋友, 事物是运动变化的,此时的我已不是借钱时的我 了,我没欠你的钱,你去找借钱的我去还吧”。 李四一气之下打了他一顿。二人闹到县衙,判官 问张三:“欠债还钱,天经地义,你为什么借钱 不还?”张三把他的理由又陈述了一遍,县官听 了觉得很在理。又问李四:“你为什么要打人 呢?”李四说:“判官,事物是运动变化的,此 时的我已经不是打他时的我了,我没打他!”县
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老师说

“人不能两次踏进同一条河流。”
“人连一次也不能踏进同一条河流。”
学生说

“太阳每天都是新的。”
赫拉克里特还说
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二、人生存在于行动中(着重理解三点)
1、人生行动的含义:人生行动是运用自己的体 力和智力实现目的和理想的过程(p15)。 2、制约人生行动的因素。 3、人生行动的物质性(客观性)、目的性(个 人展现)以及精神文化性(观念影响)(p16— —18)。同学们看书领会

三、人生路是自己走出来的(请看书认识)
1、不同的行动造就不同的人生;2、行动是人生 最好的老师和最宝贵的财富;3、积极行动才有 精彩人生。
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2、制约人生行动的因素
客观因素
基础 制约

主观因素
影 响

前提

人生行动

客观规律、客观条件
制约

观念、能力、方法等
完善 积累

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尊重 利用

8

四、敢于行动,善于行动
1、勇敢走出自己的人生路 2、遵循客观规律,积极行动 正面:的“愚公移山” 反而的:“拔苗助长”

书面作业:列举与“愚公移山”、“拔苗助长” 类似的成语、俗语和经典事例(各至少2个), 并联系自己的行为实际分别进行分析说明。

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