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综合性学习 我也追星


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课题 教学目标

综合性学习 我也追星

授课时间 年 月 日 1 1.通过本次活动,了解和认识名人,对“追星”现象加以正确引导,树立健康高尚 的情感、态度、价值观。 2.通过搜集整理,培养学生动手能力,开拓读书视野。 3.通过口语活动,培养合作探究精神,锻炼表达能力。 4.通过写作训练,培养自主创新意识,提高写作水平。 .通过本次活动,了解和认识名人,对“追星”现象加以正确引导,树立健康高尚 的情感、态度、价值观。 通过写作训练,培养自主创新意识,提高写作水平。 引导法 合作学习 学生动手搜集材料;多媒体课件 教师活动 一.创设情景,导入新课 这首歌相信大家都知道, 它是当红歌星周杰伦 的“菊花台”。如果没说错的话,周杰伦是大部分 同学的偶像。 今天, 我们的活动就与 “追星” 有关。 二.说追星 说到追星,其实每一个人心中都有崇拜的偶 像,追星也是一种比较正常的审美体现。那么,请 问你最崇拜的人物是谁呢?你为什么崇拜他 (她)?你是如何追星的? 提示:崇拜的理由是什么?如:形象好,才艺 高,品德美,贡献大。 三.议追星 1.各抒己见 ☆赞成追星 如果崇拜一个明星,就会以他(她)为榜样去 激发自己,自然地去学习敬业爱业的精神、刻苦奋 斗的品质。从这方面来看,追星是有利的。 ☆不赞成追星 盲目崇拜、狂热追求、刻意模仿明星,如穿着 打扮、言行举止。消耗宝贵的学习时间,浪费大量 的金钱,影响正常的生活,导致学习成绩下降。从 这方面看,追星是有弊的。 2.案例分析 兰州女孩杨丽娟不顾家长死活狂追刘德华, 你 如何看待? 学生活动 再次备课

课时

教学重点 教学难点 教学方法 教学准备 教学流程

学生聆听。

学 生自由 发 言。

个 别学生 展 示。

学 生表明 观 点 ,陈述 理 由。

学 生自由 发 言 ,谈谈 看 法。

3.一点建议 对于明星,我们应该以一颗平常心来看待,既 不能盲目崇拜、迷信追求、刻意模仿,也不必追求 学生聆听。 完美对其吹毛求疵苛刻责备。我们要清醒、理智, 名人形象的高大,并不在于他使用了良好的物品,
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而是崇拜者自己先屈膝去仰视的结果; 把别人看作 耸入云际的高山,把自己视为山下的黄土。其实若 站直了看名人, 就会发现在显赫声名的背后也只是 一副普通平凡的身材,只不过穿了特制的名袍罢 了,无须那般景仰的。 俗话说:“金无足赤,人无完人。”这句话的 意思是说,任何人都不可能十全十美,都可能存在 着这样那样的缺点、毛病,不免让人为他们感到遗 憾。因此,我们对名人,要保持一颗平常心,既不 能盲目崇拜,也不能求全责备。名人之所以成为名 人, 只是他们可能在某一个方面为社会作出了比较 多的贡献, 但这并不意味着他们一生的各个方面都 是值得我们肯定和学习的。比如,我们常看到或听 到,某某歌星偷逃税款、某某主持人索要高额出场 费,等等。 不要把敬仰与崇拜混为一谈, 敬仰与崇拜是两 码事。敬仰是尊敬、爱戴、信仰的集合体,敬仰是 清醒的、有理智的表现,敬仰者完全能够自己把握 住自己。崇拜则不同,崇拜是一种盲目、狂热、迷 信的结果,崇拜者完全失去自己、不能自已。 人,需要的是敬仰,而不是崇拜。盲目崇拜, 不但于己无益,而且会影响到社会。某歌星在某市 办演唱会,竟有数人为争得与之握手的“殊荣”而 惨死于狂热的挤踏之中就是一个小证。 因为盲目崇 拜领袖而导致的狂热行为, 早已证明了崇拜名人对 社会的某种破坏性。其实,名人形象的高大,并不 在于他多吃了几斤盐或使用了增高鞋垫, 而是崇拜 者自己先屈下膝去仰视的结果: 把别人看作耸入云 际的高山,视自己则为山下一黄土。若能站直了看 名人,就会发现在他们显赫声名的背后,原来也是 一副普通的身材,只不过穿了特制的名袍而已,无 须那般景仰的。 也可能有人会说: “我崇拜科学, 崇拜真理。 ” 其实,科学与真理并不需要崇拜,你只要心口如一 尊重它、信仰它、实践它、发展它就行。倘若你把 它奉为“圣旨”似的崇拜,那就无法革新、创造和 发展了。 所以,请记住一句话吧:敬仰使人明智,崇拜 使人愚昧。 四、追明星 狭义的明星指的是娱乐明星、体坛明星,广义 的明星应还指政界伟人、科学先锋、文学巨匠,亦 指默默奉献的英雄人物,他可能鲜为人知,他可能

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声名显赫,只是我们没有把他定格在光荣榜里。 现在我们不妨来看一组明星的照片, 看你知道 他多少。如:丰功伟绩、轶闻趣事、名言警句。 古人说:“见贤思齐焉。”人们常说:“榜样 的力量是无穷的。”我们敬佩名人,崇拜英雄,我 们会以此来激励自己不断前进的。 五、小结 通过今天的学习,我们有不少收获:一知道学 习仅仅局限于课本是远远不够的, 课外的知识无穷 无尽,生活中存在无限的学习资源,要学会利用这 些资源来更好的掌握更多的知识。如上网、图书馆 等来搜索资料图片。在此过程中,学生不但可以找 到课本所没有但又必须的学习资料, 又可以通过搜 索资料的过程捉拿中学到了各种方法技能。 二知道 真正的学习,需要养成一些良好的习惯和品质。比 如团结合作探究能提高学习的质量和速度。 三知道 对名人要有一个客观的认识和了解,要正确 “追 星”,树立健康、高尚的情感、态度、价值观。 六、布置作业 请以你最崇敬的名人为话题,写一篇作文。题目自 拟,不少于 600 字。

看 图片, 回 答问题。

板书设计 我也追“星”

说追星 议追星 追明星

课后反思

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