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阳关三叠教案


《阳关三叠》 阳关三叠》
常州市第二十四中学
课题: 课题: 课型: 课型 课时安排: 课时安排 《阳关三叠》 音乐综合课 一课时

朱小义

教学对象: 九年级 教学对象 教材分析: 教材分析: 本单元以《悠远古风》为题,在感受古代音乐的同时联系古诗词、古代历 史等相关文化知识,让学生在广阔的文化背景中理解民族音乐的传

承与发展, 感悟音乐作品中传递的中华民族精神。 本课以《阳关三叠》为主要教学内容, 《阳关三叠》是唐代著名琴歌,以王 维诗《送元二使安西》为词,全曲曲调纯朴而富有激情,带淡淡的愁绪,表达 了离情别意及对远行友人的关怀。琴歌《阳关三叠》与学生有一定距离,但《送 元二使安西》这首诗学生都熟悉,我尝试着从诗歌的韵律美和音调美入手,利 用学生原有的知识,引起他们学习歌曲的兴趣。在学会演唱之后,让学生探讨 性学习埙的吹奏, 激起他们对古代乐器的兴趣, 为以后学习古代音乐打下基础。 《阳关三叠》有多种曲谱和唱法,现存的琴歌谱共 30 多种,它们在曲式结 构上有些差别,曲调则大同小异。学唱的《阳关三叠》出自清代张鹤所编的《琴 学入门》 ,听赏的《阳关三叠》版本略有不同。 教学目标: 教学目标: 1、通过欣赏《阳关三叠》的古乐器演奏,学生能分辨埙、古琴、编钟等乐器的 外形,并能听辨它们的音色。 2、通过琴歌《阳关三叠》的学唱,学会用连贯的气息、柔和的声音有感情地演 唱歌曲。 3、尝试吹奏埙,激发学生学习古代乐器的兴趣。
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教学重点:用连贯的气息、柔和的声音有感情地演唱歌曲《阳关三叠》。 教学重点: 教学难点: 教学难点:尝试用埙吹奏《阳关三叠》部分内容。 教学准备:多媒体、钢琴 教学准备 教学过程 一、导入:播放《百鸟朝凤》 导入: 1、你知道这首乐曲的名称吗?用什么乐器演奏的呢? 2、听三段《阳关三叠》片段,介绍古代乐器知识。 (让学生熟悉歌曲的旋律, 为后面教唱歌曲作铺垫。 ) (1)埙独奏《阳关三叠》片段 (2)古琴独奏《阳关三叠》片段 (3)编钟独奏《阳关三叠》片段 教师用多媒体介绍古代乐器知识 3、测试:辨别乐器名称,听辨乐器音色。 二、歌曲《阳关三叠》 歌曲《阳关三叠》 1、听赏歌曲《阳关三叠》 。 2、 跟琴唱谱, 唱准附点音符、 八度大跳音程、 切分节奏以及十六分音符的时值。 3、体会歌曲的含蓄美和伤感美。 4、填词跟唱,解决难点。 5、师生探讨用怎样的声音唱: 演唱时要柔和、要稍暗淡,音头就不能太重、太冲,要力求轻柔、平稳, 做到温润如玉,圆润通透。 6、有感情地演唱《阳关三叠》 。 三、探讨性学习吹奏埙 探讨性 1、尝试吹奏《阳关三叠》部分内容。 2、学生合作吹奏《阳关三叠》 。 四、课堂小结

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