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宽容作文讲评学案


“宽容”作文讲评课学案
编写 鞠圣岳 审核 杨勇

? 学习目标
1.使用修辞,精彩开篇 2.恰当用材,充分论证

? 学习过程
环节一:展示美文 发现亮点 为我所用 宽容成就梦想 深邃的天空容忍了狂风暴雨的一时肆虐,才风和日丽;辽阔的大海容纳了惊涛骇浪的一时猖獗,才浩 淼无垠;苍莽的森林忍耐了弱肉强食的规律,

才郁郁葱葱。宽容是一道美丽的风景,学会宽容,便找到了 通往理想之路。 宽容是一种美德,成就了一个伟大政客的兴国梦想,惠文王二十年,继完成完璧归赵、渑池会之后, 本是下等门客的蔺相如以功拜右上卿, 华丽异常的衣袍换来的不仅仅是相如功成名就的欣喜, 也有赵国大 将-----廉颇的愤愤不平: “吾羞,不忍为之下。 ”面对廉颇在朝堂的步步紧逼,耳闻朝堂之下“见之必辱” 的污言谩骂,相如却未如其舍人所希冀般“与之争列” ,而是引车避匿,以一颗宽容之心原谅了廉颇的蓄 意挑衅, 以海纳百川的博大胸怀避免了二人相争危害国本, 在换来廉颇负荆请罪的同时也实现了自己的梦 想,使自己一心守护的赵国走上了强大兴盛之路。蔺相如的宽容铸就了自己的梦想,让不甚强大的祖国在 那风雨飘摇的年代数年屹立不倒。 亮点点评: 1. 2. 3. 环节二:展示病文 探究病因 惩前毖后

? 怎样精彩开篇? 示例一: 《心灵归属何方》 盈盈月光,我掬一杯最清的; 落落余辉,我拥一缕最暖的; 灼灼 红叶,我拾一片最热的; 美美芳草,我摘一束最灿的; 茫茫人海,我 要选择哪一种最符合我性情的人生?

方法一:

示例二: ( 《在忘记与铭记的两岸》 ) 席慕容说:“生命是一条奔流不息的河,我们都是那个过河的人。 ” 方法二: 在生命之河的左岸是忘记,在生命之河的右岸是铭记。我们乘坐着各自 独有的船在左岸与右岸穿梭,才知道——忘记该忘记的,铭记该铭记的。 示例三: ( 《诚信——永远的绿卡》 ) 诚信如春天第一缕阳光,令人向往,敞开胸怀去接受;如夏天的一块 西瓜,含在口中,甜到心里;如秋天远方飘来的一片火红的枫叶,勾起 无限牵挂;如冬天漫天飘飞的雪花,永远那么纯洁。

方法三:

示例四:以“生存与生活”为话题 生存是油盐柴米酱醋茶。生活是琴棋书画歌舞花。生存仅仅为了 活着,生活却不仅仅是为了生存。 示例五: ( 《响起,彼岸的风铃》 ) 鸟在飞,云在走,天地自悠悠; 风在吹,人在走,彼岸响风铃。 有一 种美丽,叫目不胜收,有一种感觉,叫做妙不可言;有一种幸福叫有你 相伴,共击长空,尽显风采。 示例六:自我否定与自我发展 在人前进的道路上,往往能够勇于自我否定,否定那些不合实际 不合理想的陈规陋习,才能谋求在新的天地里发展自我。

? 方法四:

方法五:

方法六:

? 怎样使用素材
“挑错”为话题写作 话题:2013 年山东满分作文《请人挑错 一曲大爱》 请人挑错,常怀一颗感恩之心。 铁凝诚恳致谢,希望读者能继续挑错;莫言感恩读者,并坦言“请别人挑错,可能是消除谬误的好方法”。 作家们的感谢,不正是感恩时代的体现吗?马云有言: “如果早生十年,我什么也做不成;如果晚生十年,就 轮不到我来做,我只有感谢这个时代!”是的,我们应该感恩,感恩有人给我们指错,让我们认识到不足并不 断前行。感恩如阳光,温暖明媚,照耀大地;感恩如清泉,淙淙流淌,滋润心田。心怀感恩,不亦乐乎? 这段文字在论据的使用上有什么优点?

以“宽容”为话题的议论文 下面这段文字在论据的使用上存在什么问题?

例三:这段文字在论据的使用上存在什么问题? 话题:贫困也是一笔财富 “自古英才出寒家”。司马光出身贫寒;范仲淹两岁丧父,随母改嫁,幼时连一点粥都难以吃到;明 代大学士宋濂家里一贫如洗。荷兰画家梵高也曾两袖清风,一文不名,生活上常靠着弟弟接济;苏联伟大作家 高尔基曾经是个流浪儿,居里夫人刚满十岁就去打工……可见贫困也是一笔财富。 ? 学 会 讲 道 理 素材运用技法 一、因果分析法 思路: (针对结果)提出为什么会产生这样的结果——是因为(论点)

关键:找准因果关系,将原因与观点对应起来。 建议句式:为什么这样?正是因为 ……才……;因为……所以……;之所以……是因为……;为什么……因 为……;正因为如此……所以…… 示例: 精彩的生命源于忍辱负重。 (提出论点)死,可以明志;生,则可以践志。司马迁受累于李陵一案, 他经历了宫刑之痛,国君之恨,乡亲父老的白眼。他曾经哭泣过、孤独过,最终,司马迁写成了“史家之绝唱, 无韵之离骚”的《史记》 ,使生命之树常青。 (列举事例)他为什么能这样呢?因为他忍辱负重,他要向世人证 明自己不是一个懦夫,而是一个在屈辱面前能屈能伸的忍者,在屈辱面前越战越勇的斗士。唯有忍辱负重,方 能让生命精彩。 (分析议论) 运用因果分析法为下面的事例写一段分析性的文字。 霍金在二十岁时患了肌萎缩性侧索硬化症,在接下来的岁月里,他全身瘫痪,在轮椅上坚强奋斗了 二十多年,在探究黑洞与宇宙的起源与归宿等问题上走在世界前列,并在 1988 年出版了震惊世界的《时间简 史》 。 演练:

二、假设分析法 思路:反面假设(假设相反情形及结果)—结果展示—正面强调 关键:围绕论点假设,虚实对比中强调论点。 建议句式:建议句式:如果没有……那么(哪里会有)…… ;如果……那么……;倘若……就……; 假如…… 怎能(哪会)…… 示例: 因为他们坚持不懈,所以得到精彩的生命。 (提出论点)古往今来,彪炳史册的杰出人物,都曾坚持不 懈,做出非同寻常的努力,因而在事业上创造辉煌的业绩。试想,如果没有李时珍跋山涉水,尝遍百草,没有 他数十年如一日的整理搜集,笔耕不息,哪里会有药学巨著《本草纲目》的问世?如果没有曹雪芹披阅十载, 增删五次,没有他对人生的愤世嫉俗,深刻理解,哪里会有文学巨著《红楼梦》的诞生?……正是因为他们坚 持不懈的付出,所以活出生命的精彩! (运用假设法连续使用两个事例进行论证论点) ? 以宽容为话题,以廉颇蔺相如为论据,以假设分析法写一个片段:

三、正反对比法 积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉。故不积跬步,无以至千里; 不积小流,无以成江海。骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石 可镂。蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者, 用心躁也。 ? 以宽容为话题,以廉颇蔺相如为论据,以正反对比法写一个片段:


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