当前位置:首页 >> 其它课程 >> 初中思想品德《礼貌显魅力》说课稿

初中思想品德《礼貌显魅力》说课稿


说 课 稿

准考证号: 说 课 人: 说课地点: 说课时间:

1/5

《礼貌显魅力》说课稿
各位评委老师: 大家好!今天,我说课的内容是八年级思想品德上册第七课《友好交往礼为先》 的第一框《礼貌显魅力》 ,我从以下几个方面进行分析: 一、教材分析 1、本课在八年级思想品德课中的地位与作用 八年级《思想品

德》上册主题的是我与他人的关系,学会如何与他人交往。本课 中要学习的礼貌是与人交往的前提,是做一个文明人的基本要求。加之,近几年来, 社会上一些与传统美德相悖的现象影响着中学生的为人处事;而且在孩子的成长过程 中,不少家长过多地关注孩子智力、学业的发展,从而忽视了礼貌、礼仪方面的培育 和熏陶;许多学生在部分父母和老师的影响下只重视学习成绩,而忽视个人的思想道 德修养,导致目前中学生的整体文明素质较低,家庭里、社会上、校园中中学生不文 明礼貌的行为已是司空见惯,并有扩大化的趋势。 如上所述,系统学习礼貌方面的常识,加强文明礼貌方面的引导与训练,是非常 必要的。所以,本框在全书思想品德教育中占有重要地位,对于学生文明礼貌素质的 形成很有很大帮助。 2、教学目标及确立的依据 根据课程标准中要求“把学会交往作为主题,培养学生的交往能力是能力培养的 重点”的宗旨及学生实际情况,目标确定如下: 【知识目标】 :懂得什么是礼貌,为什么需要讲礼貌,礼貌的表现。 【能力目标】 :学会以礼待人,在不同的情境中表达自己的礼貌,掌握基本交往礼仪, 进而培养学生主动求知、合作探究的能力。 【情感态度、价值观】 :以生活中具体问题为依托,层层推进,由感性至理性,使学生 感受到讲文明、有礼貌是一件有意义的事。 3、教学重难点及确定的依据 教学重点:文明礼貌的重要性。 确定依据:现在不少家长只关心孩子智力、学业的发展,而忽视了礼貌、礼仪方面的教 育,致使一些孩子不懂礼貌,缺乏礼貌的现状及教学的践行性。 教学难点:如何将礼貌运用到生活中。
2/5

确定依据:因为现在学生的文明礼貌习惯差,通过学习知道文明礼貌的重要性,在实 际生活中如何运用,并贯串到生活中去难度却很大。 二、教学方法(教法、学法) 1、教法: 针对八年级学生有思想,乐于表现,擅长直观形象思维,但逻辑思维较弱的特点, 我主要采取两种方法: ①合作讨论法-它旨在鼓励学生发挥学习的主动性,学会用自己的头脑去思考、 去辨析、去总结。 ②情境表演法-采用电教平台等手段,扩大教学内容,吸引学生注意,激发学习 热情,这符合教育学中的自觉性和直观性原则。 此外,还有视频及文字材料分析法、启发式教学等。 2、学法: 教学的主体是学生,教育的最终目的是使学生会学习,因此学法指导和能力培养 是课堂教学的重要组成部分。本节课让学生积极主动参与教学过程,从日常基本生活 问题入手,通过观看分析、小组讨论竞赛、情境演练等活动形式,让学生参与交流与 合作,从而形成一定的体验。学法指导是: (1) .指导学生阅读教材,培养学生的阅读自学能力。 (2) .指导学生用对比、递进等方法分析问题,培养思维能力,提高分析问题、解决 问题的能力。 (3) . 启发学生通过捕捉身边的事例, 结合自身体验去认识问题, 培养创新思维能力。 三、教学准备 多媒体教学准备,收集资料(相关视频) ,制作教学(PPT)课件,划分小组。 四、教学过程 (一)播放视频《讲礼貌》 (1983 年春晚侯耀文、石富宽的相声表演) ,引入新课 设计意图:通过视频的播放引出礼貌的含义(礼貌,是处理人与人之间关系的一 种规范,是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则。 ) ,为后面的教学做铺垫,同 时激发学生的探究兴趣。 (二)探讨案例 结合教科书 P78 页中两名初中生甲、乙到书店买书的不同行为案例,学生分组讨
3/5

论三个问题: ◆甲、乙两个学生的行为有什么不同? -甲没礼貌,乙有礼貌 ◆甲、乙的不同行为分别给交往对象(售货 员)什么感受? -甲素养差、不文明友善,乙有素质、懂得 尊重人、友善 ◆甲、乙的行为分别给自己带来什么后果? -甲妨碍交往,伤人害己,乙达到目的,利 人利己 设计意图:通过案例讨论,调动学生学习积极性,参与到学习中来,有利于培养 学生能力。 并让学生思考为什么要讲礼貌(礼貌是尊重的具体表现、礼貌是文明的体 现) 。 (三)列举身边待人有礼与无礼的事例 以小组为单位,谈身边真实的事例,谈真实感受。看哪个小组举的事例最多。 设计意图:让学生明白礼貌问题就在身边,体验受到礼遇或受无礼的心理感受, 认识以礼相待的益处;克服自己在礼貌待人上存在的问题。 (四)找礼貌用语 班内分四小组展开竞赛,在规定时间内每组写一个大类的礼貌用语,看哪个小组 写得最多: 见面语的表达 感谢语的表达 致歉语的表达 告别语的表达 您好、 好久不见、 幸会、 久仰、 很高兴认识您、 ?? 谢谢、辛苦了、不胜感激、让您费心了、?? 对不起、不好意思、非常抱歉、请多包涵、?? 再见、再会、后会有期、欢迎再来、??

设计意图:这一环节通过交流,分享礼貌用语,培养学生的合作能力。 (五)礼貌情境剧场 请学生表演下列两种情境图,感受礼貌的表现:

4/5

情境一

情境二

设计意图:使学生知道礼貌主要表现在哪几个方面(语言文明、态度亲和、举止 端庄) ,学会将理论落实到实践中。 (六)课堂小结 老师总结课程内容,并对学生提出希望。 设计意图:巩固课堂知识,帮助学生从思想上提高认识,从行动上做好准备。 (七)布置课后实践作业(教科书 P82 页) 根据文明礼貌的要求,反思一下自己在与人交往过程中的行为举止,有哪些值得 肯定的地方,有哪些需要改进的地方,并提出改进方法。 设计意图:巩固教学成果,达到教育目的。 五、板书设计: 礼貌显魅力 一、礼貌的含义 1、礼貌是尊重的具体表现 二、为什么讲礼貌 2、礼貌是文明的体现 1、语言文明 2、态度亲和 3、举止端庄 直观、有条理的板书设计,能及时地体现教材中的知识点,便于学生能够理解掌 握。 我的说课完毕,谢谢大家!

三、礼貌主要表现

5/5


更多相关文档:

《礼貌显魅力》说课稿

《礼貌显魅力》说课稿_其它课程_初中教育_教育专区。《礼貌显魅力》说课稿襄阳区...《礼貌显魅力》说课稿襄阳区双沟中学一、教材分析(一)本课在八年级思想品德课...

礼貌显魅力说课稿

礼貌显魅力说课稿_初二政史地_政史地_初中教育_教育专区。一、教材分析 (一)...是人教版教材八年级上册第四单元第七课第一框; 2.八年级《思想品德》上册讲...

礼貌显魅力说课稿

礼貌显魅力说课稿_初一政史地_政史地_初中教育_教育专区。《礼貌显魅力》说课...教材分析 地位与作用分析 八年级《思想品德》上册讲的是我与他人的关系,要学会...

礼貌显魅力说课稿

礼貌显魅力说课稿_其它课程_初中教育_教育专区。《礼貌显魅力》说课稿一、教材分析 (一)地位作用分析 1、八年级《思想品德》上册讲的是我与他人的关系,使学生...

《礼貌显魅力》说课稿

《礼貌显魅力》说课稿_初二政史地_政史地_初中教育_教育专区。《礼貌显魅力》...2.八年级《思想品德》上册讲的是我与他人的关系,重要的学会如何与他 人交往。...

礼貌显魅力说课稿

百度文库 教育专区 初中教育 政史地 初二政史地...《礼貌显魅力》说课稿 王蕾尊敬的各位评委老师: 你们...思想品德的主题是我与他人,而本框《礼貌显魅力》是...

礼貌显魅力说课稿

礼貌显魅力说课稿_初二政史地_政史地_初中教育_教育专区。泡石淀中学教师说课...第一框《礼貌显魅力》八年级《思想品德》上册讲的是我与他人的关系,要学会如何...

礼貌显魅力说课稿

礼貌显魅力说课稿_初二政史地_政史地_初中教育_教育专区。《礼貌显魅力》说课稿一、说教材 (一)教材简析 《礼貌显魅力》是人教版思想品德八年级上册第四单元第...

《礼貌显魅力》说课稿

《礼貌显魅力》说课稿_初二政史地_政史地_初中教育_教育专区。《礼貌显魅力》...:一、地位与作用分析 八年级《思想品德》上册讲的是《礼貌显魅力》说课稿各位...
更多相关标签:
初中思想品德说课稿 | 礼貌显魅力说课稿 | 九年级思想品德说课稿 | 思想品德说课稿 | 思想品德说课稿模板 | 八年级思想品德说课稿 | 小学思想品德说课稿 | 七年级思想品德说课稿 |
网站地图

文档资料共享网 nexoncn.com copyright ©right 2010-2020。
文档资料共享网内容来自网络,如有侵犯请联系客服。email:zhit325@126.com