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珍爱生命中队主题班会设计方案


《珍爱生命,关爱他人》
中队主题班会设计方案
【设计背景】 弗洛姆说过: “尊重生命、尊重他人也尊重自己的生命,是生命进程中的伴随 物,也是心理健康的一个条件。 ”随着素质教育的发展,社会环境的变化以及青少 年学生身心健康成长的需要,生命教育已成为社会、学校、家庭日益关注和重视 的问题,成为教育研究的重要领域。 我结合学校交通安全特色、心理健康特色、中学生民防

安全教育活动的开展 以及七年级学生特点开展了生命教育主题的班队会。由于大多数学生自我保护意 识较差,缺乏一定的自我保护能力,在校内或家庭中发生过个别意外伤害事件。 此外,初中学生身心发展具有特殊性,正处在生理和心理上不断成熟的特殊时期。 希望通过这次主题班会能对学生的自防自救能力和人生态度、精神动力、价值取 向上作出有利的引导。 【活动目的】 1、了解交通安全、防火、防灾、安全用电等意外事件中必备的安全知识,提高自 我防范与自救能力,帮助学生树立珍爱生命的意识,远离安全隐患。 2、帮助学生认识、 悦纳且珍爱自己的生命, 并对他人的生命抱珍惜和尊重的态度, 培养学生对社会及他人尤其是残疾人的爱心,使学生在人格上获得全面发展。 3、学会勇敢面对生活中的挫折,主动地思索生命的意义,寻找自己存在的定位与 价值。 【实施过程】 一、活动准备: 1、召开相关会议,讨论确定本次班会主题,动员全班围绕主题献计献策。 2、 在班委会上经过讨论筛选出可行性较强的各个环节,指导各方案负责人分头准 备。 3、在班内公开选出主持人、小品,话剧演员、诗朗诵及手语表演人员进行排练。 4、师生共同制作多媒体课件。 5、彩排,提醒可能出现的问题;班会所需音乐、视频、游戏道具等准备到位。 6、场地安排:黑板上书写班会主题及花边;桌椅顺着墙壁排成大圆形,空出中间 场地。 二、活动形式: 手语表演、配乐诗朗诵、小品、小话剧、游戏、讨论、发言、传递箴言等 三、活动过程: 1、 主持人致词宣布主题班会开始

主持人:生命是什么,不同的人会有不同的答案。而生命对于每个人来说只有一 次,我们都应该珍惜它。在日常生活中,有时会遇到危险。我们要遇事不慌张, 学会保护自己,防止受到伤害。 2、 结合实例,直面意外:

主持人:类似的事件其实有很多。我就曾经见过几个男孩子在一条小巷里踢足球, 球从小巷口滚向马路,一个小男孩追着足球跑向马路,这时一辆汽车正好由此经 过,小男孩突然冲出,尽管司机马上刹车,但巨大的惯性仍将小男孩撞倒。下面 请大家观看几张图片,由我来给大家介绍一下故事的背景,其实我就是那个小男 孩,那年我 9 岁,当时左腿严重骨折,所幸现在已痊愈,我才能在这里和大家一 起学习,而我最想感谢的则是我的父母对我的悉心照顾。 主持人:身体发肤,受之父母,学会保护自己,是珍爱生命,同样也是对父母的 感恩之情,那么下面请欣赏手语表演《感恩的心》 。 学生手语表演《感恩的心》 3、 畅谈如何避免交通意外的发生 主持人:常常有同学说,这些事情离我们很遥远,我们未必会遇到的,但每个同 学每天来学校上课,肯定都要过马路吧,如果过马路不慎或是乱穿红灯,随时都 会有生命危险,更何况还有许多同学是骑自行车上学的,更要注意交通安全。请 大家谈谈作为学生如何避免交通事故的发生,应当怎样尽量减少伤害? 学生自由发言 4、 学习防火逃生小知识,注意安全隐患 主持人:除了交通安全问题,还有哪些危险的情况有时会在日常生活中会出现? 学生提出:防水:在游泳池或者池塘附近玩耍时,一定需要有成年人陪伴,如果发 生事故要及时呼救;触电; 防坏人;防火灾?? 主持人:不错,我们每天都可能会与火打交道,所以防火知识必不可少,下面请观 看小品《火场逃生》 ,你赞同他们的做法吗? (1)学生小品《火场逃生》 请台下的同学上来做一下正确的示范,谈谈火场逃生要诀 (2)做个游戏,比一比,哪组队员逃出“火场”的时间最短, 规则:桌上有 4 个广口瓶,瓶内分别有 4 个用细线连接的小粉笔,代表 4 位 受困火灾的人员,出口只有一个,请每队 4 名队员,分别握住瓶外的细线,宣布 开始后将粉笔提出来,看看那个小队最先顺利全部逃生。 请第一名的小队队员谈谈感想。同学们遇到意外灾害时一定要互相帮助,冷 静,有序。 延伸提问:在学校里有时也有安全隐患,应该怎么样注意安全呢? 5、 学会珍爱生命、直面挫折 主持人:在我们遇到挫折时,生命有时显得很脆弱,我们又该如何面对生活中的 崎岖?请同学们思考以下几个方面的问题: (1)我最近有没有遇到挫折?(2)我 有没有为之动摇?(3)我是如何面对困难的?(4)我认为该如何面对挫折? (1)小话剧《肯定生命,尊重生命》 同学们各抒己见,发表各自的观点与看法。 (2)配乐诗朗诵《珍爱生命》 。同时大家思考一下,当我们的朋友遇到挫折困难 时,我们应该做些什么呐? 6、 关爱他人,学习特奥精神,提升生命价值 主持人:在珍爱生命的同时,当朋友遇到挫折困难时,能够去帮助他鼓励他,这

是一个作为朋友的真挚友谊的表现。那社会上是否还有其他需要帮助的人群? 播放特奥会宣传短片 主持人:这些特奥运动员虽然都是残疾人,却走在了世界的前列,这就是生命的 提升。作为健康的我们如何来充实生命,实现人生命的永恒呢?请同学们在纸上 造三个句子: 一、我是 二、我有 三、我想 要求: 第一个句子写出你的可爱,与众不同的地方 第二个句子写出你的自豪和骄傲 第三个句子写出你的理想和追求 学生思考并写在纸上,辅导员也参与写下自己的看法,共同交流 全班合唱《明天会更好》 7、 辅导员小结

四、活动延伸与设想: 鼓励学生不要小看自己的平凡,只要善待生命,生命就一定会有发光的时刻, 不仅仅要活出长度,还要活出宽度和深度,快乐的把握每一天,用信心去迎接美 好的明天。课后,请班级学生每人写下自己最欣赏的一句人生箴言,把这些箴言 在班中传递开来,彼此互相激励。
【班会效果】

在班会准备期间,同学们热情高涨,积极性很高,找了许多交通安全、防火、 防灾、安全用电等意外事件中的安全小知识,学习自救互救的方法。学生们也被 珍爱生命的小故事所打动,悉心排练着每一个节目,努力做到最好。 班会结束了,但班里的氛围发生了很大变化,同学们的行为规范更好了,他 们开始提醒自己要时刻注意安全,注意从各方面爱惜自己,也关爱他人,同学之 间的争执大大减少,互相谦让、互相帮助的事每天发生,班级的学习氛围也浓郁 了许多。 通过此次班会活动,同学们似乎一下子长大、成熟了很多,同学们更加融洽、 更加快乐。或许学生们现在对于生命还只是比较模糊的想法,但我们相信只要将 生命教育渗透下去,在他们逐渐长大的过程中,他们定会更加悦纳自己,珍惜生 命、尊重他人、相互帮助、相互关怀,体现自己的人生价值。


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