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2015年江苏省普通高中历史学业水平测试(必修科目)说明小高考


2015 年江苏省普通高中学业水平测试 (必修科目)说明 历 史 一、命题指导思想 历史 (必修科目) 学业水平测试的命题以教育部制订的 《普通高中历史课程标准 (实验) 》 和《江苏省普通高中历史课程标准教学要求(修订稿) 》为依据,坚持从江苏高中历史教育 的实际情况出发, 充分体现学业水平测试的功能价值和历史课程的学科特点, 力图体现基础 性、公平性、时代性、创新性和情

境性,密切联系学生生活和社会实际,以科学评价引导高 中历史课程标准的有效实施。 二、测试内容和要求 (一)测试范围 测试的内容包括《普通高中历史课程标准(实验) 》规定的 3 个必修模块的 25 个专题的 有关内容。历史(必修科目)学业水平测试除了规定必要的测试内容,还提出了相应的测试 能级,旨在测试学生对主要史实的了解状况、历史思维能力和必备的人文素养。 (二)测试能力要求 测试能级主要分为调动和运用历史知识、 获取和解读材料信息、 叙述和阐释历史事物以 及论证和探讨历史问题四大类,主要侧重于前三类,在本考试说明的测试要求中主要用“了 解” 、 “理解” 、 “认识”和“探讨”四个行为动词来体现这些要求,新课程的情感态度与价值 观目标也包含其中。 (三)测试的具体内容和要求 历 史(I) 1.古代中国的政治制度 测试内容 中国早期政治制度 测试要求 了解西周的建立 理解分封制、宗法制的基本内容和影响 认识中国早期政治制度的特征 了解秦的统一 了解“始皇帝”的来历和秦朝的中央官制 理解郡县制的推广和作用 了解汉朝的郡国并行制 理解唐朝的三省六部制 了解宋朝分割宰相权力的举措 理解元朝的行省制度 理解中国古代选官制度的变化 了解明朝的内阁 了解清朝的军机处 认识明清时期君主专制制度的加强对中国社会发展的影响 中国古代中央集权制度的形 成 从汉至元政治制度的演变 明清君主专制制度的加强 第 1 页(共 8 页) 2.列强侵略与中国人民的反抗斗争 测试内容 1840 年至 1900 年间西方列 强对中国的侵略 1840 年至 1900 年间中国军 民反抗外来侵略的斗争 测试要求 了解两次鸦片战争、中日甲午战争、八国联军侵华战争的主 要史实 了解《南京条约》 、 《马关条约》和《辛丑条约》的主要内容 并认识其影响 了解黄海海战 了解台湾军民反割台斗争 了解九一八事变和七七事变 了解南京大屠杀和日军进行细菌战的罪行 理解抗日民族统一战线的建立和作用 了解全民族团结抗战的重要史实 探讨抗战胜利在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位 侵华日军的罪行和全民族的 抗日战争 3.近代中国的民主革命 测试内容 太平天国运动 测试要求 了解金田起义、定都天京 了解《天朝田亩制度》 《资政新篇》 了解兴中会成立、同盟会成立 理解武昌起义和中华民国的成立 理解《中华民国临时约法》 探讨辛亥革命的历史意义 认识五四运动的主要史实及其影响 了解中共“一大” 理解国共合作下的国民革命运动 了解南昌起义和秋收起义 理解八七会议 了解土地革命 了解红军长征和遵义会议 了解人民解放军挺进大别山、发动三大战役和解放南京 认识新民主主义革命胜利的伟大意义 辛亥革命 五四运动和中国共产党领导 的新民主主义革命 4.现代中国的政治建设与祖国统一 测试内容 测试要求 了解《中国人民政治协商会议共同纲领》 了解中华人民共和国的成立 理解第一部社会主义类型的宪法 了解新中国初期三大政治制度的建立与完善 了解 1982 年我国宪法修订的情况 了解“一国两制”的构想 了解香港、澳门的回归 了解海峡两岸关系

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