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2011初中体育教学计划


10- 学年度下学期初中体育教学计划 10-11 学年度下学期初中体育教学计划
新兴中学 李桂花 转眼新的学期又到了,作为工作在第一线的体育教师,己尽快入了角色。为 了使教学过程中的体育课开展得有条有理,使学生创新的学习方式有所进展,为 此特制定出切实可行的教学计划。 一、指导思想 以《新课程标准》为指南,深入开展教育教学研究,不断提高教学效率,全 面提高学生素质,使学

校的体育教育教学质量越上一个新台阶。将《学校体育工 作条例》作为体育工作的基本法规,坚持“健康第一”的宗旨,把学校体育工作作 为实施素质教育的重要部分,以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展,深 化教学改革,全面推进素质教育。本期我将通过教学实践,增进学生身心健康, 增强体质,使得学生掌握应有的体育基础知识和运动技能,培养学生对于体育运 动的兴趣和习惯,提高学生的运动能力和运动技术水平。同时加强思想教育,确 实完成教学任务。使得学生健康快乐的成长。 二、学生情况分析 本学期我授课的班级为初中一年级和九年级。作为刚刚步入新学习环境的初 一新生,由于他们来自各个校风不同、师资要求有异、体育风气有别、场地器材 条件有差异的小学,这就自然形成了学生对体育课的认识深浅不一、基础不一、 身体素质有差距等因素。另外学生对新的学习环境还不是很适应。感情丰富而强 烈,表现为情绪波动性大、不稳定,不成熟。因此,在进行初一的体育教学时, 应深入了解学生的实际情况,预先制定切实可行的教学计划及主要措施,循循善 诱地帮助学生统一认识,打好基础,使原来体育素质较较好的同学能树立新的拼 搏目标,而对于体质较差的“困难户”能在新的环境下树立自信,发挥长处,增强 体质。 三、目的任务 1、掌握基本的体育基础知识,明确体育锻炼的作用,在锻炼中运用学到的知 识。并不断巩固和提高。 2、进一步增强体质,特别是耐力素质和力量素质。 3、 通过体育锻炼,培养集体主义精神,进行爱国主义教育,增强自信心, 为终身体育打下坚实的基础。 三、学情分析与具体措施 授课时数根据我校校历安排和学校要求,本学年共讲 16 周,每周体育授课为 3 学时,共 48 学时。上课过程中,若因场地,天气条件等因素的影响,将临时调 整。以基本体操、快速跑(站立式起跑、途中跑) ;耐力跑、定时跑、立定跳远、 铅球、身体素质训练、篮球比赛等。另外在上课过程中多做一些辅助性练习,如 发展耐力速度的定时跑,定距离跑;发展下肢力量,提高立定跳远成绩的跳起, 原地抱膝跳,跳台阶、免子跳等;多上速度力量练习和耐力练习的课(跳跃性、 耐力性的反复练习)来改善肌肉的协调性和力量的发挥。并采用小重量和不负重 量的方式,通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。每次授课一个 到二个主教材(如:跑步或;立定跳远)其余(如篮球、队列队形、身体素质) 训练将作每次课的准备部分内容。每节课都争取有一个或两个小游戏。及时对学

生进行评价.在应试教育向素质教育转变的今天,我们教师在提高自身的教育能力 的基础上,应该努力培养学生。主动进取的态度,掌握好学习方法,把握学习规 律,让学生在学习过程中去探讨,去理解,去发现。去创造。将学生身心作为一 个整体,通过合理的运动实践,在不断克服困难体验运动乐趣;提高运动技能, 培养健康和愉快生活的态度,通过从事适宜的运动,了解自己的身体变化,增强 体质,培养坚强的意志。 六、教学进度 七年级 周次 教 学 内 容 课次 一 体育与健康基础知识 1 二 复习广播操:舞动青春 1 三 跑的专门练习 1 四 短跑教学 1 五 篮球:运球 1 六 篮球传接球 1 1 七 耐久跑 八 九 十 十二 十三 十四 十五 十六 十七 十八 体育健康基础知识 考核:50 米 足球:运球 立定跳远 韵律操 投掷实心球 耐久跑 排球:正面双手垫球 负重搬运 测评:立定跳远 1 1 1 1 1 1 1 1 1

九年级 周次 一 课时 1 2 3 4 二 5 6 教材内容 课堂常规及教学要求 队列队形基本体操 耐久跑 学习篮球体前变向换手运球 学习篮球传接球接行进间上篮 学习篮球全场二攻一配合

7 三 8 9 10 四 11 12 13 五 14 15 16 六 17 18 19 七 20 21 22 八 23 24 25 九 26 27 28 十 29 30 31 十一 32 33 34 十二 35 36 37 十三 38 39 40 十四 41 42 43 十五 44 45 46 十六 47 48

投掷实心球练习 弯道跑 复习蹲踞式起跑 复习篮球体前变向换手运球 复习篮球全场二攻一配合 复习篮球跳起投篮 快速跑 复习蹲踞式跳远 柔韧素质练习 复习排球正面双手垫球 学习排球正面屈体扣球 复习排球正面屈体扣球 学习足球脚背外侧踢球 学习足球停球 学习足球抢截球 学习双杠分腿做前进 学习双杠外侧坐越两杠直角下 复习双杠外侧坐越两杠直角下 学习障碍跑 复习跨越式跳高 复习接力跑 排球传垫接合练习 复习正面下手发球 排球教学比赛 学习篮球原地单手肩上投篮 学习篮球运球接行进间肩上投篮 篮球运球接行进间肩上投篮达标测试 变速跑 综合素质练习(上下肢) 测试 100 米 学习鱼跃前滚翻 复习鱼跃前滚翻 练习仰卧起坐 足球传接球练习 足球个人防守战术 足球教学比赛 武术综合素质练习 复习少年拳 复习健身拳 理论课:体育与社会适应 期末理论测试 期末技能达标测试
初中体育教学计划

指导思想 以《新课程标准》为指南,深入开展教育教学研究,不断提高教学效率,全面提 高学生素质,使学校的体育教育教学质量越上一个新台阶。将《学校体育工作条 例》作为体育工作的基本法规,坚持“健康第一”的宗旨,把学校体育工作作为实施 素质教育的重要部分,以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展,深化教学 改革,全面推进素质教育。认真贯彻《学生体质学生健康标准》 。创建“主动参与、 强身健体”的健身氛围,培养全面发展的学生。 新的一学年开始了,作为工作在第一线的体育教师,己尽快入了角色。为了使教 学过程中的体育课开展得有条有理,使学生创新的学习方式有所进展,为此拟定 了本学年的体育教学工作计划如下: 体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的条件,体育教材主要选择 田径(跑、跳、投),体操、游戏、篮球等基础项目,以便使学生跑、跳、投的 基本技术得到提高;并挖掘生活中的实用技能。 授课时数根据我校校历安排和学校要求,本学年共讲 32 周,每周体育授课为 2 学 时,共 64 学时。每个学期实际上课定为 16 周,共 32 学时。上课过程中,若因场 地,天气条件等因素的影响,将临时调整。第二学期以教学队列,队形走为主。 配以基本体操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定时跑、立定跳远、 铅球、身体素质训练、篮球比赛等。另外在上课过程中多做一些辅助性练习,如 发展耐力速度的定时跑,定距离跑;发展下肢力量,提高立定跳远成绩的跳起, 原地抱膝跳,跳台阶、免子跳等;多上速度力量练习和耐力练习的课(跳跃性、 耐力性的反复练习)来改善肌肉的协调性和力量的发挥。并采用小重量和不负重 量的方式,通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。每次授课一个 到二个主教材(如:跑步或;立定跳远)其余(如篮球、队列队形、身体素质) 训练将作每次课的准备部分内容。每节课都争取有一个或两个小游戏。及时对学 生进行评价. 在应试教育向素质教育转变的今天,我们教师在提高自身的教育能力的基础上, 应该努力培养学生。主动进取的态度,掌握好学习方法,把握学习规律,让学生 在学习过程中去探讨,去理解,去发现。去创造。将学生身心作为一个整体,通 过合理的运动实践,在不断克服困难体验运动乐趣;提高运动技能,培养健康和 愉快生活的态度,通过从事适宜的运动,了解自己的身体变化,增强体质,培养 坚强的意志。


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