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☆饮酒歌


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题 型

2.2《饮酒歌》
新授课 教 具 多媒体





1

组长签字 授课时间

备课时间

教 学 目 标 教学重点 教学难点 教 学 法 法

1、能够用积极的态度参与感受,歌剧音乐,对歌剧音乐感兴趣,学习了解与歌 剧有关的音乐文化。 2、能够感受《饮酒歌》的音乐情节,并能辨认演唱形式。

作者的贡献、歌剧的故事情节。 音乐家的风格。
三疑三探 自学、合作、探究









二次备课

一、设疑自探 1、组织教学:背唱歌曲《猎人合唱》 2、播放《饮酒歌》 (1)歌曲的名字 (2)属于什么题材或种类。 二、解疑合探 1、教师展示图片进行问题讨论。 (1)歌曲《饮酒歌》选自歌剧《茶花女》 (2)作者:威尔第(意大利) (3)歌剧:一种以歌唱为主,融音乐、美术、戏剧、文学、 舞蹈为一体的综合性表演艺术。 2、组织小组讨论,歌曲的风格特点。 3、歌曲学唱:





2.2《饮酒歌》





1

组长签字

具体实施: (1)整体聆听 (2)分段聆听 (3)小声哼唱歌曲,注意重难点的演唱。 (4)跟伴奏大声演唱。 4、练习、展示 三、质疑再探 1、前倚音 2、注意变音记号的演唱 四、评价、总结 学生代表对本节课的综合表现进行总结性的评价。

2.1《饮酒歌》
板 书 设 计 1、选自《茶花女》 2、作者:威尔第 3、歌剧:综合性表演艺术

课 后 反 思


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