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复习教案doc


课 题

复习汉语拼音
教学要点 (知识.能力.技能.情感)

总第 8 课时 1-8 分课时 水平要求 识 记 理 解 运 用 综 合 2 3

课 堂 教 学 总 目 标

1、知识与技能:字、词、句子、阅读的练习。习作方法和 练习。 2、过程与方法:创设情境、启发引导、游戏、互动法、愉

快学习法。 3、情感态度价值观:培养学生良好的学习习惯和互帮互助 精神。 (德育目标) 认识 200 个字,会写 300 个字, 辨析形近字,同音字,多音字等。 巩固联系上下文,借助字典、词 典、生活积累理解词句意思,及通过 体会关键词在文章表情达意中的作用 的方法。掌握初步的写作方法。

1

1 2

各种句子的不同类型的练习; 阅读
教学 难点

教学 重点

教具 教学 过程



课型 教学内容及达标措施

复习 文本修改处

第一课时(复习第一单元) (一)导入:小朋友们,上一周,我们已经学完了这个学期 所有的新课。从今天开始,今天,我们就来复习、检查,看看大 家是不是把这些知识都掌握了。如果发现自己还有不会的地方, 就要及时补救。所以,小朋友们在课堂上要更认真地学习,你们 能做到吗?今天,我们首先来复习第一单元的知识。今天的第一 关是:生字大考验! (二)复习第一单元要求会认的生字。 1、请小朋友们翻到课本 158 页,同桌互相考生字。 2、要求:不会读的生字做上三角符号,课后补认。 3、出示小黑板,开火车认读生字。 4、复读学生读错频率较高的生字。 5、指名用读错频率较高的生字进行组词练习,帮助记忆。 (三)复习课文,检查背诵。 小朋友们,下面这一关要考考大家的记忆力了,它就是课文 背诵大比拼! 1、 四人小组首先自由读课文, 互相帮助读顺。 教师巡堂检查。 。 2、同桌练习背诵指定要背诵的课文段落,指名背诵。 3、填读句子。小黑板: 树枝 ,鸟儿 ,蝴蝶 ,好

像 。最有趣的是, 。这些山 林里的朋友, 。 (四)复习第一单元复习要求会写的生字。 刚才我们复习了要求会认的字,还有一类生字就是要会写 的。请小朋友们打开书 161 页。 1、同桌互相检查认读。 2、小黑板出示:开火车读生字。 3、复读学生读错频率较高的生字。 对读错的字,要求学生用记字法记忆,并组词了解字意。 4、堂上听写,集体订正。 (五)复习语文园地一。 1、自由读一读我的发现的五组词语。 2、背诵《咏柳》 《春日》 ,默写。 (六)练习(小黑板) 。 峰( ) 戴( ) 铜( ) 观( ) 吸 ( ) 锋( ) 载( ) 洞( ) 现( ) 汲 ( ) 钓( ) 瓣( ) 涌( ) 摇( ) 盼 ( ) 钩( ) 辨( ) 勇( ) 遥( ) 扮 ( ) ( )的清香 ( )的歌声 ( )的微笑 ( )劳动 ( )的石级 ( )的绒毛 ( )的草地 ( )的墙壁 ( )的影子 ( )的枝干 ( )的朋友 ( )的国旗 一( )小狗 一( )少先队员 一( )照相 机 一( )小伙伴 一( )小纸团 一( ) 杂志社 一 ( ) 摄影师 一 ( ) 花 一 ( ) 工作 安全教育:不过早到校,到校后不在校门口处逗留。不准结 伴或者私自下河下塘玩水,洗澡。不在教室或者过道上面追逐打 闹。 第 2 课时(复习第二单元) (一)导入:今天我们来复习第二单元的知识。首先让我们 来复习读课文。 (二)复习读课文,检查背诵。

四人小组练习读课文,教师巡堂检查。 (三)复习第二单元要求会写的生字。 1、请小朋友们翻到课本 168 页,同桌互相考生字。 2、开火车认读生字。 3、复读学生读错频率较高的生字。 对读错的字,要求学生用记字法记忆,并组词了解字意。 4、堂上听写,集体订正,及时反馈。 (四)复习第二单元复习要求会认的生字。 1、请小朋友们翻到课本 163 页,同桌互相考生字。 要求不会读的生字做出记号,课后补缺。 2、开火车认读生字。 3、复读学生读错频率较高的生字。 让学生用这些字进行组词练习,帮助记忆。 (五)复习语文园地二。 1、我的发现 2、复习标点符号,让学生说一说,我们都学过了哪些标点符 号。 (指名读句子。 ) (六)我会填。小黑板出示: 准 ( ) 穷 ( ) 峰 ( ) 故 ( ) 推 ( ) 究 ( ) 蜂 ( ) 姑 ( ) 杂 ( ) 城 ( ) 侧 ( ) 秦 ( ) 朵 ( ) 诚 ( ) 测 ( ) 泰 ( ) (七)造句练习。 1 、飞快地( ) 极快地( ) 轻轻地 ( ) 匆匆地( ) 好奇地( ) 使劲地 ( ) 静静地( ) 高兴地( ) 拼命地 ( ) 2 、高大的( ) 婉转的( ) 平整的 ( ) 突兀的( ) 平凡的( ) 婉转地( ) 巨大的 ( ) 遥远的( ) 尖尖的( ) 红红的( ) 安全教育:不过早到校,到校后不在校门口处逗留。不准结 伴或者私自下河下塘玩水,洗澡。不在教室或者过道上面追逐打 闹。 第 3 课时(复习第三单元) (一)复习第三单元要求会认的生字。 1、请小朋友们翻到课本 162 页,同桌互相考生字。 2、开火车认读生字。

3.

( ( ( (

3、复读学生读错频率较高的生字。 4、让学生用这些字进行组词练习,帮助记忆。 (二)复习要求会写的生字。 1、请小朋友们翻到 169 页齐读生字。 2、复读学生读错频率较高的生字。 3、对读错的字,要求学生用记字法记忆,并组词了解字意。 堂上听写,集体订正,及时反馈。 (三)复习课文。 1、背诵第 9 课。 2、复习第 10 课。 3、读读课文中描写心情的词语。 4、你还能说出哪些描写心情的词语呢? 5、背诵第 11 课。 (四)课堂练习: 忆( ) 精( ) 倍( ) 佳 ) 异( ) 经( ) 背( ) 加 ) 异( ) 遥( ) 遍( ) 粮 ) 导( ) 摇( ) 骗( ) 浪 ) 甜甜地( ) 快活地( ) 甜甜的( ) 快活的( )

安全教育:不过早到校,到校后不在校门口处逗留。不准结 伴或者私自下河下塘玩水,洗澡。不在教室或者过道上面追逐打 闹。 第 4 课时(复习第四单元) (一)复习读课文,检查背诵。 1、四人小组练习读课文,教师巡堂检查。 2、读读自己喜欢的句子。 3、齐读、指名读。 (二)复习第四单元要求会认的生字。 1、请小朋友们翻到课本 163 页,同桌互相考生字。 2、开火车认读生字。 3、复读学生读错频率较高的生字。 让学生用这些字进行组词练习,帮助记忆。 (三)复习第四单元要求会写的生字。 1、请小朋友们翻到 164 页齐读生字。 复读学生读错频率较高的生字。

2、对读错的字,要求学生用记字法记忆,并组词了解字意。 3、堂上听写,集体订正,及时反馈。 (四)课堂练习。 zhēng qí dòu yàn fēn fāng mí ré n ( ) ( ) zhǎn shì jiāo nèn xí wēi bài fǎng ( ) ( ) ( ) ( ) tiáo jié kān shǒu yáo yuǎn chuán bū ( ) ( ) ( ) ( ) (五)课文用不同的说法来表达鲜花的开放,请填一填。 蔷薇 绽开了笑脸 牵牛花 睡莲 万寿菊 昙花 (六)造句练习。 因为……所以…… 渐渐

被 把

。 。

安全教育:不过早到校,到校后不在校门口处逗留。不准结 伴或者私自下河下塘玩水,洗澡。不在教室或者过道上面追逐打 闹。 第 5 课时(复习第五单元) (一)复习第五单元要求会认的生字。 1、请小朋友们翻到课本 165 页,同桌互相考生字。 要求不会读的生字做出记号,课后补缺。 2、开火车认读生字。 3、复读学生读错频率较高的生字。 让学生用这些字进行组词练习,帮助记忆。 (二)复习第五单元要求会写的生字。 1、同桌认读。 2、开火车读生字。 3、复读学生读错频率较高的生字。 用组词、加一加、减一减、形近字比较等方法帮助学生记 忆 4、堂上听写,集体订正,及时反馈 (三)复习课文,检查背诵。 1、四人小组自由读课文。

2、小组挑战赛检查。 3、读一读 18 课中的词语,如:隆隆的雷声 4、你知道哪些这样的词语,在班上说一说。 (四)复习语文园地。 1、我的发现:还有哪些这样带有反义词的四字词语呢? 2、那你还能说出一些反义词吗? 3、背诵读读背背中 12 生肖顺序。 (五)课堂练习。 ( )的 风 ( )的 云 ( )的雷声 ( )的雨露 ( )的大地 ( )的江河 ( )的树木 ( )的宇宙 安全教育:不过早到校,到校后不在校门口处逗留。不准结 伴或者私自下河下塘玩水,洗澡。不在教室或者过道上面追逐打 闹。 第 6 课时(复习第六单元) (一)复习第六单元要求会写的生字。 1、请小朋友们翻到课本 169 页,同桌互相考生字。 2、开火车认读生字。 3、复读学生读错频率较高的生字。 让学生用这些字进行组词练习,帮助记忆。 4、堂上听写,集体订正。 (二)复习第六单元要求会认的生字。 1、请小朋友们翻到课本 166 页,同桌接力考生字。 要求不会读的生字做出记号,课后补缺。 2、开火车认读生字。 3、复读学生读错频率较高的生字。 让学生用这些字进行组词练习,帮助记忆。 (三)复习课文,检查背诵。 1、四人小组自由读课文。 2、小组挑战赛检查。 3、同桌练习背诵指定要背诵的课文段落。 指名背诵。要求学生能够进行默写。 (四)复习语文园地六。 1、读我的发现,让学生说一说,你还知道哪些字也有这样有 几个意思的。 2、背诵的读背背中的诗句。 3、读读记记,复习各种词语的形式搭配。 严严实实 来来往往 舒舒服服 确确实实 又松又软 又香又脆 又唱又跳 又说又笑 不慌不忙 不紧不慢 不知不觉 不闻不问

安全教育:不过早到校,到校后不在校门口处逗留。不准结 伴或者私自下河下塘玩水,洗澡。不在教室或者过道上面追逐打 闹。 第 7 课时(复习第六单元) (一)复习第 7 单元要求会认的生字。 1、请小朋友们翻到课本 160 页,同桌互相考生字。 2、开火车认读生字。 3、复读学生读错频率较高的生字。 让学生用这些字进行组词练习,帮助记忆。 (二)复习要求会写的生字。 1、请小朋友们打开课本 163 页,和同桌一起读生字。 2、复读学生读错频率较高的生字。 3、让学生用这些字进行组词练习,帮助记忆。 4、听写生字。 5、集体订正。 (三)课堂练习。 矛( ) 担( ) 兵( ) ) 予( ) 坦( ) 乒( ) ) 斧( ) 抢( ) 管( ) ) 爷( ) 枪( ) 官( ) ) 脑( ) 仆( ) 受( ) ) 恼( ) 朴( ) 爱( ) ) (四)我会填。 功 攻 架 驾 带 代 ( ( ( ( ) ) )克 ( )子 ( )替 伤 )夫 ( )驶 ( )领

腿 退 谦 兼 慌 谎

( ( ( ( ( (

感 勇



安全教育:不过早到校,到校后不在校门口处逗留。不准结 伴或者私自下河下塘玩水,洗澡。不在教室或者过道上面追逐打 闹。 第 8 课时(复习第六单元)

(一)复习第 8 单元要求会认的生字。 1、请小朋友们翻到课本 160 页,同桌互相考生字。 2、开火车认读生字。 3、复读学生读错频率较高的生字。 让学生用这些字进行组词练习,帮助记忆。 (二)复习要求会写的生字。 1、请小朋友们打开课本 164 页,和同桌一起读生字。 2、复读学生读错频率较高的生字。 3、让学生用这些字进行组词练习,帮助记忆。 4、听写生字。 5、集体订正。 (三)复习语文园地八。 1、读一读 ABB 式词语。 2、你还会说哪些 ABB 式的词语呢?让学生进行积累。 3、读读背背,先自由读,再进行诵背。 (四)课堂练习。 人之初,行本善 幼不学,老何为。 玉不琢,不成器 亲师友,习礼仪。 子不学,非所宜 性相近,习相远。 为人子,方少时 人不学,不知义。 矛( ( 予( ( 买( ( 卖( ( ) 镇定( ( ) 面对( ( ) ) ) 蝇( ) 素( ) 赌 ) ) 绳( ) 索( ) 堵 ) ) 即( ) 胆( ) 纷 ) 既( ) 担( ) 盼

) 走下( ) 鼓起(

) 讲述( ) 彬彬(

) 响起 ) 如愿

板书设计: (为每个单元的练习题)如: 矛( ) 既( ) 担( ( ) 予( ) 即( ) 胆( ( ) 买( ) 绳( ) 索( ( ) 卖( ) 蝇( ) 素(

) ) ) )

盼 纷 堵 赌



) 镇定( ) 走下( ) 讲述( ) 响起 ( ) 面对( ) 鼓起( ) 彬彬( ) 如愿 ( ) 安全教育:不过早到校,到校后不在校门口处逗留。不准结 伴或者私自下河下塘玩水,洗澡。不在教室或者过道上面追逐打 闹。 作业 布置 教学 后记

默写大小字母
经过复习,多数的学生已经能够做到认真读题,养成了审题的习惯。但仍 有个别学生对于阅读有畏难的心理,不能自觉地完成,需要老师的个别辅导。 对这样的学生,除了要对其进行学习辅导外,还要帮助其树立自信心,让他有 勇气敢于挑战自己。


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