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高中英语教材阅读材料特点教学论文


高中英语教材阅读材料的特点及教学策略 阅读能力是中学教学大纲所要求培养的四项基本技能之一,也 是基础教育阶段英语教学的重要目的之一,阅读是学习外语最有 效、最重要的手段, 在中学英语学习这个循环过程中,初中重在听、 说能力的培养,高中重在读、写能力的培养。因此,在高中英语教 学中如何合理、有效地利用教材中丰富的阅读材料,提高学生的阅 读理解能力,这是值得我们广大英语教师思考的一个

问题。本文拟 从分析高中英语阅读材料的特点入手,探讨教学策略,以求有效地 培养学生的英语阅读理解能力。? 一、高中英语阅读教材的特点 1.题材广泛。现行高中英语教材的阅读材料所占的比重较大,题 材范围广泛,涉及到了天文、地理、历史、人物、日常生活、文学 艺术、科学技术、环境保护、体育卫生等各个领域。广泛的题材有 利于拓宽学生的知识面,培养学生的兴趣。? 2.体裁多样。高中英语教材的阅读材料体裁多种多样,有记叙文、 说明文、小说、传记,还有书信、日记戏剧、诗歌等,体裁的多样 性能让学生在对比中了解英语的差异,有助于培养学生的语感。? 二、高中英语阅读材料的教学策略 1.用不同方法教授不同材料。针对高中英语阅读材料题材广泛、 体裁多样的特点,采取灵活多样的教学方法,激发学生阅读材料的 兴趣,作好阅读前的心理准备。例如,在教 american english 这 一篇阅读材料前,选择几段 bbc 和 voa 的节目录音,对比播放,让 学生对英国英语和美国英语的语音差异有一些感性认识,讨论总结 美国英语与英国英语在语音上的不同之处,在此之后,学生就会产 生一种强烈的求知欲望,想进一步了解美国英语和英国英语的差 异,此时进行阅读,可谓水到渠成,事半功倍。美国现代流行音乐 和美国乡村音乐有什么特点?放一些美国现代流行音乐和美国乡村 音乐的片段,使学生产生阅读 country music 一文的欲望。与学生 谈论他们喜爱的动画片《米老鼠和唐老鸭》 ,他们一定会更想了解 walt disney 和他创建的 disneyland。兴趣是阅读的原动力,学生 对所阅读的材料感兴趣,阅读效果才会更佳。? 2.合理利用标题,预测中心思想,设定阅读目标。在高中英语教 材中,每篇阅读课文都有标题,在教学中,这些标题往往不受重视, 一带而过,其实,标题就是课文主题的反映。对标题的分析能预测 课文的内容,能了解作者的写作意图和思想倾向,对阅读材料的深 刻理解有所帮助。如 book i lesson26 中,earthquake 是阅读文章 的标题,它又是该文章的中心和主题,围绕标题我们可以提出以下 问题: (1)why do earthquakes happen?? (2)what will the cities be when an earthquake happens?? (3)in what provinces in china did earthquakes happen in the past?? (4)in what other places of the world do earthquakes often happen?? (5)how can we prevent the buildings from destroying in earthquakes?? 就标题创设的上述问题,既活跃了课堂气氛,又启发了学生的思 维,使学生对于 earthquake 有了一定的了解,更激发了学生阅读 该课文的兴趣。待到深入阅读课文时,理解起来就容易了。? 3.分清阅读材料的体裁,了解不同体裁的结

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