当前位置:首页 >> 高中教育 >> 第一节 光的直线传播ppt

第一节 光的直线传播ppt


第十九章

光的传播

光对人类非常重要,我们能够看到 外部世界丰富多彩的景象,就是因为眼 睛接收到了光…… 人类由感觉器官接收到的信息中, 有90%以上是通过眼睛得来的。

光学是物理学的一个重要分支学科, 并在实际中有广泛的应用。按照研究目 的的不同,光学可以粗略地分为两大类。 一类是只研究光(利用光线的概念)

的传播规律而不研究光的本质属性,这 类光学称为几何光学; 另一类主要是研究光的本性(波动 性和粒子性)以及光和物质的相互作用 规律,通常称为物理光学。

我们先学习几何光学的 知识,然后学习物理光学 的知识。 今天我们学习有关光的 传播规律的知识……

第一节 光的直线传播

(一)光源 能够自行发光的物体叫光源。 如太阳、电灯、点燃的蜡烛等等。

彝族火把节的火把 上海夜景——灯光

烛光

太阳光 燃烧的篝火

上述这些都是光源 光源主要可分为:

1.热辐射光源,例如太阳、白炽灯等。
2.气体放电光源,例如水银灯、荧光 灯等。 3.激光器是一种新型光源,具有发射 方向集中、亮度高,相干性优越和单色 性好的特点。

光具有能量,他可以使其它物体变热, 使照相底片感光,使光电池供电,这时,光 能转化为其它形式的能,光源发光要消耗其 他形式的能量。 电灯发光——( 电能 太阳发光——(
核能

)转化为光能 )转化为光能

蜡烛燃烧——( 化学能 )转化为光能

思考:月亮是不是光源呢?

光射入人的眼睛里,可以使人眼产 生视觉反应。我们之所以能够看见光源, 就是光源发出的光射入了眼睛。 我们能够看到不发光的物体,是因 为光源发出的光照射到它们,它们向四 面八方漫反射的光射入了眼睛。 比如月亮

(二)光的直线传播 光线
能够传播光的物质叫光介质,简称 介质。

在同一均匀介质中,光是沿直线传 播的。 沿光的传播方向作一条线,并标上 箭头,表示光的传播方向,这样的线叫 光线。

那些现象能说明光是沿直线传播的 呢? 1.小孔成象 大孔能成象吗?

2.影子的形成 3.日食和月食现象
返回

阅读《教材》P3回答下面两个问题 ①人们是如何判断发光物体的位置的? ②什么是平行光? 平行光的特点是什么?
激光发出来的光线 (平行光)

太阳光也可以看做平行光

(三)光速 光从光源发出后,以有限的速度向 外传播。光传播得很快,在日常接触到 的距离内,光从光源到达我们的眼睛所 用的时间很短,凭感觉根本无法觉察出 来,所以在历史上很长一段时间里,人 们一直以为光的传播是不需要时间的。 直到17世纪才发现光是以有限速度传播 的。 真空中的光速c≈3×108m/s。

光速是怎么测定的呢?

阅读材料1

1607年伽利略最早做了测定光速的尝试。让两个实 验者在夜间每人各带一盏遮蔽着的灯,站在相距约1.6km 两个山顶上,第一个实验者先打开灯,同时记下开灯的时 间,第二个实验者看到传来的灯光后,立刻打开自己的灯, 第一个实验者看到第二个实验者的灯光后,再立刻记下时 间,然后根据记下的时间间隔和两山顶间的距离计算光的 传播速度。 这个实验能不能测出光的速度,为什么?

s 这种测量光速的方法原理是什么?是否正确? v = t

(光的速度很大,在相距约1.6km的两山顶间来回一次, 所用的时间大约只有十万分之一秒,用这种简单粗糙的方法 根本不能测出这样短的时间来。)

阅读材料2

迈克耳逊的旋转棱镜法

课时小结
(一)光源 能够自行发光的物体叫光源。 (二)光的直线传播 光线 能够传播光的物质叫光介质,简称介质。 在同一均匀介质中,光是沿直线传播的。 沿光的传播方向作一条线,并标上箭头,表示光的传 播方向,这样的线叫光线。 那些现象说明光是沿直线传播呢? (三)光速 真空中的光速c≈3×108m/s。

思考与讨论

《教材》P4思考与讨论。
作业

1.阅读《教材》相关内容; 2.阅读材料《教材》P4光速的测定 。

小孔成像

针孔照相机

返回

点光源的影 点光源发出的光,照到不透明的物体上,物 体向光的表面被照明,在背光面的后方形成一 个光线照不到的黑暗区域. A′ A s -本影 B B′
完全不会受到光的照射的范围是本影

证明光沿直线传播的现象

较大发光面的影
A
光源
C -半影

A′ -本影 B′ -半影 D

B

本影周围还有一个能受到光源发 出的一部分光照射的区域,是半影。

较大发光面的影
A
光源
本影

C -半影 B′ -半影 A′ -半影

B 本影周围还有一个能受到光源发出的 一部分光照射的区域,是半影。注意:A `B`之间的半影区叫伪本影区也叫尾影区。

D

返回

证明光沿直线传播的现象

月亮挡住了太阳射向地球的光线, 在地球上的影子区域内即使在白天也不 能看见太阳,就形成了日食。

证明光沿直线传播的现象

地球挡住了太阳射向月亮的光线,在地 球后方形成一个大影子区域,当月球处于这 个区域时,太阳光不能直接照射到月球上就 形成月食。

日食

太阳

Ⅱ 月球Ⅰ Ⅲ





本影 半影 伪本影

ⅡⅢ


日食
日偏食 太阳
Ⅱ 月球 Ⅰ 地球 Ⅲ Ⅳ



日全食 本影(日全食的定义)

Ⅱ Ⅲ 半影(日偏食的定义) Ⅳ 伪本影

日食
日偏食 太阳
Ⅱ 月球 Ⅰ Ⅲ 地球 Ⅳ

日环食 Ⅰ ⅡⅢ Ⅳ 本影

半影
伪本影(日环食的定义)

月食
月偏食 太阳
地球 Ⅰ
月球

Ⅱ Ⅲ





本影

Ⅱ Ⅲ 半影(月偏食的定义) Ⅳ 伪本影

月食
月全食


太阳

月球 地球 Ⅰ

Ⅳ Ⅲ

Ⅰ ⅡⅢ Ⅳ

本影(月全食的定义)

半影
伪本影

月食
月偏食


太阳

地球 Ⅰ月球

Ⅳ Ⅲ

Ⅰ ⅡⅢ Ⅳ

本影

半影
伪本影

月食



太阳

地球 Ⅰ
月球

Ⅳ Ⅲ

Ⅰ ⅡⅢ Ⅳ

本影

半影
伪本影

月食
月环食


太阳

地球 Ⅰ Ⅲ

月球



Ⅰ ⅡⅢ Ⅳ

本影

半影

返回

伪本影(为何没有月环食?)

为什么小孔能成清晰的像,大孔则不能?

A B

B' A'

A B' B A'

返回

由光的直线传播,再加上人的双眼效应, 可判断物体的位置。

返回

日食:当太阳、地球、月亮运动到 一条直线上,且地球运动到月亮的半影 或本影区时,会出现太阳的全部或部分 被月亮挡住的现象叫日食。 返回 地球运动到月亮的本影区时,太阳 返回 完全被挡住,此时出现日全食; 地球运动到月亮的半影区时,太阳 返回 的一部分被挡住,此时出现日偏食; 地球运动到月亮的伪本影时,太阳 的中间部分被挡住,此时出现日环食。 返回

月食:当太阳、地球、月亮运动到 一条直线上,且月亮的全部或部分进入 到地球的本影区域时,月亮或部分区域 变暗的现象。 月亮进入地球的本影时,月亮完全 消失的现象叫月全食;返回 月亮的一部分进入地球的本影区域 时,月亮的一部分消失的现象叫月偏食 。返回


更多相关文档:

第一节光的直线传播

执教人:肖萍课题 第一节 2014 年 光的直线传播 10 月 12 日 教案序号 课...(ppt 出示) 给予学生 除了太阳、 电灯之外, 日常生活中, 学生思考后回充分...

第一节 光的直线传播

搜试试 3 帮助 全部 DOC PPT TXT PDF XLS 百度文库 教育专区 初中教育 理化生第一节 光的直线传播_理化生_初中教育_教育专区 ...

第一节 光的直线传播

搜 试试 7 帮助 全部 DOC PPT TXT PDF XLS 百度文库 教育专区 高中教育 ...第一节 光的直线传播_理化生_高中教育_教育专区。第十九章第一节 光的传播 ...

第一节 光的直线传播

搜 试试 7 帮助 全部 DOC PPT TXT PDF XLS 百度文库 教育专区 初中教育 ...第一节 光的直线传播_理化生_初中教育_教育专区。第四章 光现象 第一节 光...

第一节 光的直线传播

物理PPT之歌贡献于2014-02-16 0.0分 (0人评价)暂无用户评价 我要评价 ...东胜二中物理导学案 班级 学生姓名: 1 第一节 光的直线传播年级:八年级 主备...

第一节 光的直线传播

搜 试试 帮助 全部 DOC PPT TXT PDF XLS 百度文库 教育专区 初中教育 理化...第七章 光的反射和折射 第七章 第一节 光的反射和折射 光的直线传播 光速 ...

第一节光的直线传播

搜 试试 7 帮助 全部 DOC PPT TXT PDF XLS 百度文库 教育专区 初中教育 ...第一节光的直线传播_理化生_初中教育_教育专区。第 1 课时 课 题 第一节光...

第一节 光的直线传播

搜 试试 7 帮助 全部 DOC PPT TXT PDF XLS 百度文库 教育专区 初中教育 ...第一节 光的直线传播课题 定向导入学习目标 备注 1、了解光源和光源的几种不...

第一节 光的直线传播1

搜 试试 帮助 全部 DOC PPT TXT PDF XLS 百度文库 教育专区 初中教育 理化...第七章 光的反射和折射 第七章 第一节 光的反射和折射 光的直线传播 光速 ...
更多相关标签:
光的直线传播ppt | 光沿直线传播ppt | 4.1光的直线传播ppt | 光的直线传播ppt课件 | 光的直线传播说课ppt | 物理光的直线传播ppt | 光的直线传播ppt免费 | 3.3光的直线传播ppt |
网站地图

文档资料共享网 nexoncn.com copyright ©right 2010-2020。
文档资料共享网内容来自网络,如有侵犯请联系客服。email:zhit325@126.com