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高考生物专题复习 专题6 细胞的生命历程-细胞分化、衰老、凋亡和癌变


1 高考生物专题复习 专题六细胞的生命历程 -细胞分化、衰老、凋亡和癌变 2 核心考点·题点突破 必考点一 细胞分裂与细胞分化 细胞分裂 ①细胞表面积和体积发 原因 展不平衡; ②细胞核与细 基因的选择性表达(或 胞质发展不平衡; ③增殖 基因的差异性表达) 的需要 结果 生成相同的细胞 生成不同的细胞 细胞分化 1.细胞分裂和细胞分化的比较 3 ①促进多细胞个体的形 意义 成、生长和发育的需要; ②单细胞生物形成新个 体的需要 ①局部性(不是所有细胞 特性 都进行);②周期性(有丝 分裂具有细胞周期) ①组织、器官的形成与 完善;②组织、器官的 修复 ①持久性;②不可逆 性;③普通性 4 2. 细胞分化与细胞分裂的关系图解 细胞分裂使细胞的数目增加;细胞分化则是在细胞分裂和生 长的基础上,形成不同形态和结构的细胞群(组织)的过程。细 胞分裂和细胞分化的关系如图表示: 5 细胞分化是质变,细胞分裂是量变。但是两者并不能截然分开, 因为细胞在增殖过程中也有分化,而分化过程也能继续增殖, 只不过高度分化的细胞的增殖能力较低或丧失。如图中由 A 到 B、C,由 C 到 F、G 为细胞分裂;由 B 到 E,由 F 到 I,由 G 到 J 均为细胞分化。 6 3.细胞的全能性及其表达的条件 细 胞 的 全 概念 原因 高度分化的细胞具有形成完整个体 的潜能 细胞内含有形成完整个体所需的全 套基因 能 具有全能性 受精卵、 胚胎干细胞、 生殖细胞和已 性 的细胞种类 分化的植物体细胞 7 同一个体:受精卵>生殖细 胞>体细胞; 全能性表达的难易比较 动物与植物:植物细胞>动 物细胞 同一细胞:刚产生的细胞> 成熟细胞>衰老细胞 全能性表达的标志 植物全能性表达需要的条件 细胞形成了完整的个体 离体;适宜的营养和环境条 件;植物激素 8 疑难点拨 1.细胞分化过程中的变与不变 (1) 不变:DNA、基因。生物体内的细胞来自受精卵的有丝分 裂,体细胞的遗传物质相同,细胞分化不会改变细胞内的遗 传物质。 (2) 变: mRNA 、蛋白质。细胞分化的实质是基因的选择性表 达,其导致同一生物个体不同种类的细胞中的 mRNA 存在差 异,进而导致蛋白质存在差异,从而使细胞在形态、结构和 功能上出现差异。 9 2.细胞分裂是细胞分化的基础,细胞分裂产生了相同细胞的后 代,细胞分化使相同细胞的后代发生了形态、结构和生理功 能上的差异。生物体内的细胞并没有表现出全能性,而是分 化成为不同的细胞、组织,这是基因在特定的时间和空间条 件下选择性表达的结果。 3.细胞分裂只是增加了细胞数量,细胞分化形成了具有特定形 态、结构和功能的组织和器官,没有细胞的分化,多细胞生 物不可能正常发育。 10 核心考点·题点突破 考向 1 科学家利用来自同一个实验鼠胚胎的牙源性上皮细胞 和诱导多能干细胞进行混合培养, 约 95%的诱导多能干细胞 分化为成釉细胞。只有成釉细胞可合成作为牙釉质成分的成 釉蛋白。下列相关叙述正确的是 相同 B.诱导多能干细胞的分化可以增加细胞的数目 C.诱导多能干细胞含有成釉蛋白的 mRNA D.诱导多能干细胞的分化方向可能受牙源性上皮细胞影响 ( ) A.诱导多能干细胞和成釉细胞中处于活动状态的基因种类 11 解析 利用胚胎的牙源性上皮细胞和诱导多能干细胞混合培养 诱导成釉细胞形成过程中基因选择性表达,诱导多能干细胞与 成釉细胞中基因相同,表达的基因不同;诱导多能干细胞分化 可导致细胞种类增多,但

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