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足球传接球公开课教案


足球脚内侧传接球教学设计
指导思想:
本次课以健康第一为指导思想,注重学生对足球基本技术的掌握与实践应用。充分强调学生 的主体地位,积极调动学生游戏中的竞争意识,发挥骨干学生的模范带头作用,在班内形成一组 组强而有力的学习团队。使学生在愉快、团结的学练氛围中激发对足球的强烈兴趣,享受练习、 比赛带来的快乐。并从中培养学生的坚强意志,协作竞争意识和创新精神。

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教材分析:
1. 教材内容:足球脚内侧传接球 2. 教学重点:支撑脚的站位和击球瞬间脚型的控制。培养学生的团结协作、相互帮助、共同探 究学习的集体主义精神。 3. 教学难点:传球路线及力量的控制。

学情分析:
教学对象为高一年级足球选项课的新生,学生积极性较高, 但是由于在义务教育阶段受到场地 条件、器材和师资力量的限制,多数学生都没有亲身接触过这项运动。本次课是本期学生所学第 二个技能。是本单元教学的第一次课,因此在教案设计上,以轻松快乐的课堂氛围来突出学生的 “学”的主体地位。通过游戏和教师的引导,同学之间的合作探究,一定能顺利达成本次课的教 学目标。

教学目标:
1. 认知目标:进一步理解脚内侧传接球的动作概念 2. 技能目标:巩固提高运球,初步掌握脚内侧传球的基本技术动作。 3. 情感目标:培养学生团结协作、坚强意志、胜不骄败不馁的优良品质。

教学方法:
教法:提问法、启发法、演示法、讲解法、指导法、激励法、游戏法、比赛法 学法:采用观察法、合作法、尝试法、体验法

教学流程:
在活跃情绪启发兴趣阶段。 首先围绕场地慢跑, 在行进间跟随教师完成热身准备。 然后在通过” 连环射门”游戏调动学生积极性,通过展示、启发、诱导引出本次课所学内容。 在合作探究阶段。首先以小组为单位分发刚刚大家一致认为效率最高的“脚内侧传球学习图 片” 。各小组在各自场地,进行自主合作探究学习。教师来回巡视,引导或帮助学生解决问题。其 次集中展示,各小组学习成果,教师进行纠错与表扬。最后教师进行正确的示范及讲解。学生在 次进行分组练习巩固提高,教师来回巡视。 在激发潜能培养兴趣阶段。完成游戏”连环射门”,展示各组学习成果,享受通过学习获得的快 乐及成就感。最后通过提问让学明白接球的重要性引出下次课内容。 在总结评价阶段。学生围绕教师跟谁教师一起做放松运动。同时教师通过小结本课学练情况给 予肯定与表扬,并提出意见和建议。学生在课后通过自评和互评,加深对本课学练印象,为下节

课继续学习打下基础。

教学预计:
在“连环射门”游戏中,如果某位同学出现,连续踢不进球时。教师引导该组同学给他鼓励加 油及射门方法的一些帮助。从而完成游戏。如果依然不能完成,可让该名同学后面的学生继续进 行游戏。该名同学在原地,在同学们的帮助及鼓励下继续去完成游戏。直到游戏结束。 如果第一次进行“连环射门”游戏时,出现非常多的不能完成游戏的同学时。第二次进行游戏 时,将规则改为规定时间内有多少同学能够完成这个游戏。

单元教学计划:
学时预计 单元教学 目 标 课
1 5 1.学生懂得传接球技术在足球运动中的作用和运用时机。 2.掌握传接球技术动作方法和要领,能在多种技术动作中合理运用。 3.通过学习增强自信,培养学生团队协作、共同探究、相互帮助的优良品质。




脚内侧传球



教学重难点
重点:学生的团结协作、相互帮助、共同 探究学习的能力。 难点:正确的脚内侧踢球技术。 重点:学生的团结协作、相互帮助、共同 探究学习的能力。 难点:正确的脚内侧接球技术。 重点:学生的团结协作、相互帮助、共同 探究学习的能力。 难点:脚内侧传接球的运用。 重点:学生的团结协作、相互帮助、共同 探究学习的能力。 难点:脚内侧传接球的运用。 重点:学生的团结协作、相互帮助、共同 探究学习的能力。 难点:脚内侧传接球的运用。

2

脚内侧接球

3

脚内侧传接球

4

脚内侧传接球

5

脚内侧传接球

阶段

教师主导

学生主体

组织、方法及目的

领域目标

教学常规

一、 集合、 考勤。 二、师生问好, 检查服装。 三、安排见习 生。

1. 集 合 要 快 、 静、齐。 2.声音洪亮整 齐, 着装适合足 球运动。 3. 见 习 生 随 堂 观摩, 并协助教 师教学。 1. 认 真 听 教 师 讲解练习方法。 2. 在 教 师 口 令 下, 跟随教师统 一进行。 3.积极思考,积 极参与, 避免发 生运动损伤。 认真听教师讲 解游戏方法及 规则。 积极参与 到游戏中 。 认真接受处 罚的同时, 思考 我们为什么 输?他们为什 么赢?是不是 自己的射门动 作不正确。 学生积极在本 小组讨论。

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培养学生养成良 好的课堂组织纪 律

◆ 组织形式: * * * * * * * * ◆ * * * * * * * * * * * * 养成运动前热身 的良好习惯

一、慢跑结合足 球操(哨音每响 一次做一次)大 腿外展、大腿内 展、滑步内转、 滑步外转、双腿 开立握左腿、双 腿开立握右腿、 活动腕踝关节。 二、游戏“连环 射门” 1. 教师讲解游戏 方法、规则。 活跃情绪 启发兴趣 2. 处罚除第一名 以外的小组下 蹲 10 次。

目的:收心引趣

调动学生学习积 极性,提高学习 技能的兴趣。

3. 提问“什么动 作 射 门 效 率 高?” 。 4. 教师总结得出 结论,导入本次 课学习内容“脚 内侧传球” 1. 以 小 组 为 单 位,分发“传球 学习图片” ,并 来回巡视帮助 答疑。

目的: 让学意识到正确动 作的重要性。 组织形式: * * * * * * ◆ * * * * * * 目的: 激发学生的学习兴 趣。

认真听讲

保持情绪 合作探究

学生在小组内 共同探讨, 并实 践练习。

目的:进一步提高学生的 学习兴趣

自主、 合作练习, 体会动作掌握动 作要领。

2. 教师组织各小 组选派一名同 学进行展示,并 且进行肯定与 表扬。最后教师 进行示范与讲 解。 3. 要求学生以小 组为单位进行 练习。教师来回 巡视,及时进行 纠错与帮助。

学生积极出来 展示。 学生认真观看 学习教师的示 范及讲解。

目的:巩固正确技术动作 的记忆。

学生按学习情 况, 找不同难度 的门进行学习 与练习

目的:提高学习及练习的 趣味性。

激发潜能 培养兴趣

“连环射门”比 赛。教师利用正 确的技术方法 引导学生进行 比赛 1. 带领学生在原 地放松。 2 .教师小结, 学生相互评价。 3. 师生再见,回 收器材。

学生学习了传 球技术后, 都将 拥有信心, 取得 比赛的胜利。

目的:在激烈的比赛氛围 下, 在快乐的游戏氛围下, 进一步巩固提高技术动 作。

增强学生的自信 心,感受合作互 助并取得胜利的 快乐。

总结评价 课后延伸

跟随教师的引 导进行放松。 积极参与相互 学习评价。 协助教师归还 器材。

* * * * * * * * ◆ * * * *

培养学生养成运 动后放松的良好 运动习惯。

教学反思


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