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《人民解放军横渡长江》演示课件


人民解放军百万大军横渡长江 毛泽东

提问: 1.画横线字注音:
荻港



锐不可当dāng 当真 dà ng

获得 huò 歼灭 jiān 阡陌 qiān 纤维 xiān

i 要塞 sà 阻塞 sè 塞车 sāi

2.新闻的要素是什么

时间、地点、人物、

事件的起因、经过、结果
3.新闻的结构五部分是什么
标题、导语、主体、背景、结语

提问预留作业: 1.本文的标题是什么 人民解放军百万大军横渡长江 2.本文的导语是什么 人民解放军百万大军……渡江区域。 3.哪部分是本文的主体 20日夜起……课文结束 4.找出文中议论的句子,并分析其作 “此种情况……不起丝毫作用”。从敌我 用。
双方阐述了渡江战役迅速取得胜利的原 因,揭示人心向背是决定战争发展趋向 的关键,这段议论深化了这篇新闻的思 想性。

找出电头,说明其作用
电头写明通讯社的名称、发电时间, 说明材料真实可信,消息及时

导语部分交代哪些内容?
大军数量 战线长度

作战地点
作战结果

分析主体: 思考:

1.文章主体分为几个层次
第一层:从“20日夜起”到24小时内即已 渡过30万人。(中)
第二层:“从21日下午”到不起丝毫作用 (西)

第三层:从“汤恩伯认为”到课文结束(东)

2.三部分是如何衔接的?
时间上的衔接:20日夜——21日下午五时— —21日下午至22日下午。 渡江部队的衔接:中路军——西路军——东 路军。 内容上的衔接:第二层有“和中路军所遇敌 情一样…”与第一层衔接,第三层有“与西 路同时同日发起渡江作战”与第二层衔接; 第三层有“正是汤伯恩到芜湖的那一天”, 与“汤伯恩21日到芜湖”衔接

3.主体部分三个层次是如何安排详略 的?为什么?

因为中路军渡江情况在先已经 报道过了,西路军渡江情况与中路 军相似,较详细。东路军情况写的 最为详细,这是因为此处敌情与前 两处都不同,战斗激烈,又因为此 处是被敌人吹嘘为“金汤”防线, 有必要具体些,才能显示出我军英 勇善战,摧枯拉朽的作风和气势。

4找出本文的新闻六要素:
时间:从20日夜起。

地点:1000余华里的战线
人物:人民解放军百万大军

事件的起因:人民解放军要横渡长江, 进而解放全中国。 事件的经过:分三路横渡长江,23日可 全部渡完。
事件的结果:人民解放军全线告捷

作业:加点字 预留作业:

结合练习三体会 新闻语言特点。


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