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中年级组教研活动总结


中年级组教研活动总结
一学期以来,本着“在教研中促教师专业发展、在教研中助学 生成长”的思想,力求走出教育教学务实、创新的特色之路。这学期 我们中年级组全体班主任教师在领导的带领下, 踏踏实实开展了系列 教研活动,现将本学期活动情况作如下总结: 三月份我们中年级组全体教师坐在一起商讨并确立了我们中年 级组校本教研子课题——《在阅读积累中培养学生的学习习惯》 ,并 由本人撰写了课题实施方案。结合三月份学校开展的教学开放活动, 我们中年级组研究的小主题是《运用数学思维解决问题》 。我们每一 位中年级教师精心准备了一节数学课, 在这里我要首推 1.李兰有老师 的《乘法分配律和结合律》这节课。多媒体课件的运用体现了这位老 师运用信息技术的实践能力大幅提升, 从自制课件的内容看切合教学 实际, 突破教学重点、 难点, 极大调动了学生的学习兴趣。 俗话说 “兴 趣是最好的老师” 李老师不仅用现代化的教学手段吸引学生的眼球, , 使学生产生学习的兴趣,更用巧妙的设计引导学生自主发现问题,在 强烈求知欲的驱使下自主解决问题,整堂课气氛伴随发现问题,亟待 解决问题, 时而紧张; 解决问题后师生欣慰、 愉快的情愫, 时而轻松。 教师姣好的容貌, 优美的语言及严谨的教学魅力吸引着在场的学生和 教师。 2.雷秀英老师是我们组,不,是全校年龄最大的班主任教师,堪称 是我们年轻教师的榜样,雷老师老师年龄 50 多岁,但精神抖擞,活跃在 教学第一线上,每天工作兢兢业业, 笑容永远挂在脸上,教学中活泼而

不失严谨,课上课下都是学生的良师益友. 3.李兰有老师讲里一节《加法交换律》,秉承了一贯的干练的教 学风格,课上言简意赅和同学配合默契,让听课的同人们领略了资身老 教师的“专家”风采. 4.赵玉红老师执教的一节语文课—古诗《回乡偶书》,教学设计 仅是一个“妙”字难以形容,新课伊始教师与学生谈话导入:“今天的 课堂上来了许多客人”,“古诗中也有一位客人”初读古诗从文眼“客” 切入教学重点;“他是真的客人吗”引导学生从读中感悟古诗含义及诗 人所表达的情感;精彩之处不在这里,而是老师根据学情,教师利用多 媒体课件再现了学生昔日的校园,操场,那里的一草一木??童年学 习、生活的记忆,对母校的留恋之情被老师潸情的配乐朗诵唤醒,此时 此刻学生离别母校,思念母校的情感达到共鸣,教师抓住这一时机,课 外拓展小练笔<对母校想说的话>,学生有感而发,文思泉涌,一改往日 语文教师习作或小练笔中学生无话可说的境遇,翟老师的课堂与学识 同样令人折服.以上是我总结 3 月份我组小主题教研活动开展情况总 结. 4 月份我组开展了“阅读教学”同课异构活动,四年组两位教师就 同一节语文阅读课,不同的教学设计实施教学,对比反思,收到很好的 教学效果. 5 月份集体备课由戈翠娥老师主讲《如何上好作文课》,使组内 教师明确习作教学的方法. 6 月份我组开展“作文教学” 小主题教研活动.我是区里“开放

式习作”课题组成员,期末教研中心领导来我校对课题实施工作检查, 我讲了一节习作课《印象最深刻的人》,套用校长评课时讲的一句话 “胜利的完成任务.” 本学期我们中年级教研活动轰轰烈烈、踏踏实实的开展,阅读课同 课异构.习作小主题开放系列活动为教师专业成长搭建了平台,使学生 在古诗文诵读活动.作文竞赛.阅读积累等活动中开拓视野.丰富积累. 受益终生.我们组本学期的教研活动在全体教师的努力下取得点滴成 绩是大家有目共睹的,不足之处也有待今后改进,我们的校本教研在教 师的思想中任务性很强,下学期我们要热心的投入到校本教研活动中, 要把它视为教师实现专业理想的通道,滋润学生幸福成长的雨露.最后 让我们用这句话共勉:我工作着,我成长着,我幸福着!


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