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八年级生物上册 第四章第二节人类染色体与性别决定课件 济南版


第二节 人类染色体与性别决定











22对常染色体

22对常染色体

1对性染色体

男性 XY 1.比较男女体细胞中的染色体有什么异同?

女性

/>
XX

22对+XY 44条+XY

22对+XX

44条+XX

2.尝试写出自己体细胞中的染色体。

染色体传递过程示意图
在生殖发育过程中,生殖细胞 性别决定示意图 中的染色体数目与体细胞相比减 少了一半。

父亲
23对
精子 22条+Y23条 22条+X

母亲
23对
卵细胞 22条+X 23条

22条+Y

22条+X

有何意义?
X Y

受精卵

22对+XY

23对 22对+XX
22条+X
使后代和亲代的 染色体数目保持一 致,维持遗传信息 的相对稳定。

子女

男孩

23对

女孩

X

X

活 动 与 探 究
1、在白色布袋中:放入20枚白色围棋子
2、在黑色布袋中:放入10枚白色围棋子, 10枚黑色围棋子 随机地从两布袋中各抽取一枚棋子,如果 两枚棋子都是白色,则为“女孩”,如果一枚白 色,一枚黑色,则为“男孩”。 重复10次,做 好记录。

动 规 则
1、小组成员做好分工,两位同学分别抽取, 第三位同学观察,第四位同学记录。 2、操作规范、准确、迅速。 3、每抽完一次,需将棋子放回原布袋中混合 均匀。 4、注意保持安静。

记录实验结果
次数 1 次 组合 性别 性别 比列 2 次 3 次 4 次 5 次 6 次 7 次 8 次 9次 10 次

男 :女=

统计实验结果
组别 1 组 男 女 合 计 2 组 3 组 4 组 5 组 6 组 7 组 8 组 9组 10 组

男 :女=

性别决定示意图
父亲
23对
精子 22条+Y

1.为什么生男与生女机会均等?

母亲
23对
卵细胞 22条+X
2.生男生女是在什么时候决定的?关键取决于什么?
Y X

22条+Y

22条+X

22条+X

受精卵 22对+XY 22对+XX

子女

男孩

女孩

22条+X

1

:

1

X

X

3.后代染色体的来源是怎样的?

历次全国人口普查统计结果:
时间 1953年 1964年 1982年 1990年 2000年 2010年 次数 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次 第六次 人口总数(亿) 5.82 6.95 10.08 11.34 12.66 13.40 男:女 107.6:100 105.5:100 106.3:100 106.6:100 106.7:100 105.2:100 差(亿) 0.213 0.186 0.308 0.362 0.410 0.340

无论人口数量如何变化,男女比例基本稳 定在1:1的水平。

[新闻1+1]

(2011.08.17)

性别失衡,静悄悄的危机

我国出生人口性别比 高达118.06。 根据《人口与计划生育 法》《母婴保健法》等相关 法律,人口计生委、公安部、 卫生部、食品药品监管局、 总后卫生部和全国妇联16日 起开展为期8个月的集中整 治“非医学需要的胎儿性别 鉴定和选择性别的人工终止 妊娠行为”专项行动。

畅 谈 收 获

第二节 人类染色体与性别决定
一、人类的染色体
常染色体:22对 染色体 男性: XY

性染色体
女性: XX

二、性别决定
生男生女取决于精子类型

达 标 检 测
1、人的性染色体存在于 ( ) D A.体细胞中 B.生殖细胞中 C.受精卵中 D.以上所有细胞中 2、人的体细胞、精子、卵细胞中的染色体数 分别是 ( ) D A.23对、23对、23对 B.23条、23条、23条 C.23条、23对、23对 D.23对、23条、23条

3、正常成年男性的一个精子中,染色体的组成 可以表示为 ( ) C A.22条+XY B.22对+XX C.22条+X或22条+Y D.22条+X和22条+Y 4、一对夫妇第一胎是女孩,如果政策允许生育 二胎,则第二胎为男孩的可能性是 ( ) C A.100% B.75% C.50% D.25%

5、若一对夫妇生了一个女孩,请问这个女孩 的性别是在什么时候就已经确定了?如果 这对夫妇再生一个孩子,一定还是女孩吗? 为什么?

课 外

拓 展

双胞胎的性别一定相同吗? 龙凤胎是怎么回事?


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