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教师量化考核细则


教师量化考核综合评价细则
为了贯彻执行国家的教育方针,加强师资队伍建设,强化教师管理, 鼓励教师深入探索教学规律,逐步实现教师管理工作的制度化、规范化和 科学化,进一步调动教师工作积极性,推进素质教育,努力形成良好的教 风,更好地对教师业务进行全面的考核评价,学校结合自身实际,特制定 《教师量化考核综合评价细则》 , 《细则》从思想品德(10 分) 、知识水平、 教育教学及运用能力(27 分) 、教学实绩(40 分) 、学校评价(10 分) 、工 作量化及出勤(13 分)五大块对教师工作进行量化考核综合评价,量化总 分为 100 分,量化考核的内容及方法如下: 一、本《细则》量化分值以每学期为单位,满分为 100 分,加分另计 入加分项,纳入量化总分。 二、考核等次(以两学期量化总分折合百分比计算) :分为优秀、称 职、基本称职、不称职四个等次。 1、考核结果按全校教师总人数的 10%划定前面部分为优秀; 2、考核结果以 75 分以上为称职(除 10%的优秀部分外) ; 3、考核结果等于 60 分而小于 75 分为基本称职; 4、考核结果小于 60 分者,记为不称职; 5、当年旷工连续 10 天以上(含 10 天)或累计超过 15 天(含 15 天) , 未达到辞退期限的,其当年的年度考核定为不称职等次,其他情况按有关 规定执行。 三、奖惩办法 1、考核结果为优秀、称职,享受学校的年终奖; 2、考核结果为基本称职者,只能享受年终奖的 50%。下学期作为试 聘教师,试聘时间为一个学期,试聘期间的考核结果仍为基本称职者,转 岗。 3、一个学期不在岗累计达 25 天以上不再享受期末奖金。 4、考核结果为不称职者,转岗。
1

5、量化考核总分位于后列者,按照末位淘汰制,每年按教育局核编 进行末位淘汰或岗。 6、年度或其他评优,同等或相差 2 分的情况下,不请假、不迟到、 不早退、不旷工的老师优先评奖。

考核内容及办法
一级指 二级指标 标
B1 教师自我评价 (5 分)

三级指标
依学校发放的教师自我评价表进行评价 C1 不服从工作安排

扣分

加分

0.5/次 0.5/次 1/次 0.5/次
0.3-0.5

B2 工作认真负 责(1 分)

C2 不按时完成任务 C3 工作不负责任(完成工作任务每次达不到规定次数) C4 有临时工作拒不完成 C5 体罚或变相体罚学生,根据情节

B3 热爱学生,教 书育人,全面 发展(1 分) C6 讽刺、挖苦、谩骂学生 C7 未经学校批准乱向学生收费 C8 宣传偏科,经查实 C9 不维护学校荣誉,在校内外诋毁学校

0.5/次 1/次 0.5/次 0.5/次 0.5/次 0.5/次 1/次 0.5/次 2/次 1/次 1/次 1/次 2/次 2/次 0.5/次

A1 思 想 品 德 (10 分)

B4 C10 毫无正当理由与领导纠缠不清 热爱集体、顾 C11 与同志互相谩骂 全大局,团结 同志(1 分) C12 动手打人
C13 造谣惑众,无事生非 C14 受党纪或政纪处分 C15 酗酒闹事

B5 C16 阅卷不负责造成工作失误、 监考不负责有学生作弊不 遵纪守法,遵 制止,被学生举报或被巡视人员发现 守学校规章 C17 无故不参加学校开展的活动 制度(2 分)
C18 违反《治安管理处罚条例》 C19 违反学校管理制度且造成一定后果

A2

B6 专业业务素质

C20 教育理论、政策等考核不合格

2

知 识 水 平、 教 育 教 学 科 研 及 运 用 能 力
(27 分)

(4 分)

C21 教研组专业考试不合格(按年龄段划分等级) C22 学校、教研组听课被评为不合格 C23 不按时交教学计划和总结,迟交一天(超过 5 天视为

2/次 0.5/次 0.3/次 1/次 0.5/次 4/次 3/次 2/次 1/次 1/次 0.5 0.3 0.5/次 3

B7 工作计划 和总结(2 分)

不交) C24 计划和总结缺少一样 C25 课前必须备课,教案内容每缺少一课时

B8 按要求写 教案(6 分)

C26 以旧教案充新教案, C27 课后补教案, C28 不按学校要求写教案 C29 教师每月听课不少于 8 次,

B9 按常规听 课(6 分)

C30 不按常规要求上课、 自己随意调整课时不尊重学校意 见 C31 艺术专业教师不听文化课,每少一次

B10 作业及试 卷批改(6 分)

C32

作业或试卷不按常规要求全批全改,每月少一次 作业或同步练习批改质量较差,学生反映强烈 学生不满 意率达 80% 以上 学生不满 意率达 70~79% 学生不满 意率达

2.5

2

B11 教师民意 测评(3 分)

C33 期末问卷调查两个班以上的,就高(不 满意)不就低

60~69% 学生不满 意率达 50~59% 学生不满 意率达 40~49% 学生不满 意率达 30~39%

1.5

1

0.5 0.2/次 0.5/次 1/次 0.5/次

B12 辅导学生竞 赛获奖(以教育 行政部门组织举 行的竞赛为准, 参加市竞赛继推

C34 区级三等奖, C35 市级二等奖, C36 市级一等奖, C37 省级三等奖,

3

荐参加省以上获 奖的,就高不就 低,只记一次) (2 分)

C38 省级二等奖, C39 省级一等奖, C40 国家级三等奖, C41 国家级二等奖, C42 国家级一等奖,

1/次 1.5/次 1/次 1.5/次 2/次 0.5 1 2 0.2 0.5 0.2 0.5 1 0.5 1 1.5 0.2 0.5 0.2 0.5 1 0.5 1 1.5 0.5 0.2 0.5 1 0.5
4

B13 教育教学科研 论文发表(以发表 在市级以上刊物并 有邮发代号为据, 不含副刊或增刊) (4 分)

C43 论文在市级正式刊物发表,每篇 C44 论文在省级正式刊物发表,每篇

C45 论文在国家级正式刊物发表,每篇

C46 获区、校级二等奖
B14 指导学生开 展研究性学习课 题获奖(参加市 竞赛继推荐参加 省级以上竞赛获 奖的,就高不就 低,只记一次) (4 分)

C47 获区、校级一等奖 C48 获市级三等奖 C49 获市级二等奖 C50 获市级一等奖 C51 获省级三等奖 C52 获省级二等奖 C53 获省级一等奖 C54 获区、校级二等奖 C55 获区、校级一等奖

B15 主持申报完 成各类课题(含 校本教研)获奖 (参加区级、 推荐 参加省级以上获 奖的,就高不就 低,只记一次) (4 分)

C56 获市级三等奖 C57 获市级二等奖 C58 获市级一等奖 C59 获省级三等奖 C60 获省级二等奖 C61 获省级一等奖 C62 面向全体教师或学生宣传研究成果或作专题讲座一 次

B16 优质课获奖 (参加市竞赛继 推荐参加省级以 上竞赛获奖的, 就高不就低,只

C63 获区、校级一等奖 C64 获市级二等奖 C65 获市级一等奖 C66 获省级三等奖

记一次)(4 分)

C67 获省级二等奖 C68 获省级一等奖

1 1.5

A3 教育 教学工 作实绩

B17 教育教学工 作实绩(标准按 教务处制定的方

C69 按教务处制定的方案加分或减分

(40 分) 案执行) A4 学校 评 价 (10 分)

B18 年级组长评价(2 分) B19 教研组长评价(2 分) B20 行政评价组评价(6 分)
C70 工作量达到学校规定的标准工作量下限记 3 分

B21 工作量(3 分)
B22 出勤(含各种

C71 教学工作课时已满,在各处室(办公室、教务处、政 教处、教科处、综治办)担任常规工作的普通教师 C72 其他情况按所占标准工作量比例减分 C73 全学期出满勤记 10 分 C74 旷工一节、各种会议、公益活动缺旷一次 C75 迟到或早退一次
C76 请事假一天,会议、公益活动事假一次(不含婚丧假,丧 假指本人父母、配偶父母及配偶逝世所请的假;婚假按有关文 件规定执行)

0.7

A5 工作 量及勤

会议[指教职工 大会、 师生大会、 会和理论学习 会、年级组会、 教研组会、班主 任会等学校各种 会议]及公益活 动)(10 分)

1 0.2 0.3 0.1 4

(13 分) 校务会、党员大

C77 请病假一天 C78 请事假每学期超过 10 天以上

注: 《细则》中扣分或加分,以 B 项指标分数为封顶分数。

5


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