当前位置:首页 >> 高中作文 >> 高考作文评分标准细则及诠释

高考作文评分标准细则及诠释


高考作文评分标准细则及诠释 (一)基础等级 40 分 内容项(20 分) 1、诠释 一等(20--16 分) : A 凡在材料内容及含义范围内均视为“符合题意” ; B 紧紧围绕中心主题构思作文视为“中心突出” ; C 材料丰富,充分表现主题,视为“内容充实” ; D 凡是思想积极向上,可视为“思想健康” ; E 行文合情入理,视为“感情真挚” 。 二等(15--11 分) :

A 符合题意同一等; B 能够围绕主题构思行文视为“中心明确” ; C 所选材料基本能够表达主题,视为“内容较充实” ; D 凡是思想积极向上,可视为“思想健康” ; E 思想健康同一等;朴实、自然、不造作,视为“感情真实” 。 三等(10--6 分) : A 尚能把握材料,行文有所游离,视为“基本符合题意” ; B 尚有中心,但个别游离中心,视为“中心基本明确” ; C 虽有材料,但不足以表现主题,视为“内容单薄” ; D 基本符合道德规范,视为“思想基本健康” ; E 有造作痕迹,总体尚自然,视为“感情基本真实” 。 四等(5--------0 分) : A 仅仅抓住材料中枝节来立意行文,视为 “偏离题意” ; B 无明确主题,或脱离材料含义作文的,视为“中心不明确” ; C 所选材料不能表现主题,视为“内容不当” ; D 观点有背与现行法律和道德规范,视为“思想不健康” ; E 行文矫揉造作,视为“感情虚假” 。 2、操作 ①内容部分评分以 A(题意) 、B(中心) 、C(内容)为重点,全面衡量,综合入等量 分。在此基础上,参照 D(思想) 、 【高考作文评分细则:关于议论类文章】 1.在切合题意的前提下,凡说理表达基本过关、观点基本突出、材料基本充实的议论 类文章,可以按 48—52 分档次赋分。 2.凡在“三基本”的某一方面达到较好级别的,赋分 可以提高一个档次,依次类推。 3.对于借助随笔、杂感甚至杂文样式表达思想阐发主张 的议论类文章,要反复审读,谨慎赋分。凡那些能够做到思想深刻、议论风生、纵横捭阖的 特别优秀的文章,要敢于打高分,直至满分:凡那些只会借助随笔或杂文写作形式,而思想 苍白、议论平淡、缺乏层次的文章,不能误判高分,而只能按一般议论类的文章标准去如实 赋分。 4.考虑到议论类文章的立意,多为解释“提示语”(材料)的文章,因此,凡能采取比 较新颖的角度切入“材料”,解说“提示语”的内涵与精神,便可视为有亮点,提高两个档次向 上给分。 5.由于多数议论类文章偏于简单举例且用例较多,因此,凡有如下情景即可视 为有亮点,可以在 62 分向上判:选取比较新颖、生动、有个性的材料作论据,而不是尽人 皆知的“通常事例”;所用事例材料能够有论证层次,并不平面展开,不机械重复,每一例都 能显示一个小论点或层层递进的。

【高考作文评分细则:关于记叙类文章 】 1.在切合题意的前提下,凡叙述表达基本 过关、主题基本突出、情节基本完整的记叙类文章,可以按 48—52 分档次赋分。 2.凡在 表达或主题或故事情节等某一个方面达到较好级别的,赋分可以提高一个档次,依次类推。 凡在某个方面达到优秀级别的,或者构思精巧,或者形象丰满,或者意境深远,或者很有个 性,或者语言很见功力,可以按 63 分向上赋分,最优秀的可以达到 70 分。 3.凡在“三基 本”水准向下的文章,也应该依据其表达、主题、情节某一个或几个方面属于较差的级别的, 依次向下浮动。凡在某一个方面属于很差级别的,则应该在 42 分向下浮动。凡语言表达、 记叙能力在低幼层次的文章,最高赋分也不能超过 35 分。 4.通篇记叙人事或编述故事, 视为不着边际的跑题文章处理,赋分在 24 分以下,如果无法判定,可提交组长或专家组处 理。 5.考虑到多数记叙文章故事情节简单、缺少内涵,应将考察重点放在如下方面:有 机智的构思,有生动的人物,有引人注目的“故事”,有比较浓郁的生活气息,有令人思考的 “余味”。这样的优秀文章,可以从 63 分向上给分。 【高考作文评分细则:注意事项】 1.整 体上, 采用分项评价整体给分的评分方法。也就是说,在阅卷赋分时要从立意、内容、语言、 文体或基础等级和发展等级分项全面考虑,但最后提交的是一个总体分值。 2.注意文体 意识。议论类文章,议论的文字必须超过 2/3;记叙类文章,记叙的文字必须超过 2/3。 否则,视为文体不明,给分适当下浮。 3.凡写成其它文体的,只要不是诗歌,正常评分。 违背命题要求,写成诗歌的,上限不得超过 5 分。 4.完篇而字数不足,正常打分之后, 再扣字数分。每少 50 字扣 1 分,扣满 3 分为止。明显未完篇的文章,最高不超过 35 分。 未完篇的文章,不再扣字数不足分。 5.每 3 个错别字扣 1 分,重复不计,扣满 5 分为止。 6.赋分中提及的档次,通常情况下为 3 分。 7.确认抄袭,经核查 2/3 以上文字与已发 表作品雷同,最高不超过 5 分。 8.低幼化的语言、过于寒碜的语言、缺少品位的语言应 该在切入分以下。语言形象生动,富有韵味,很有文化底蕴的文章赋分应当上浮。


更多相关文档:

高考作文评分细则

2013 年高考作文评分细则【2013 年高考作文评分标准:基础等级 40 分】 一等(...4.考虑到议论类文章的立意,多为解释“提示语”(材料)的文章,因此,凡能采取...

高考作文评分标准细则及诠释

高考作文评分标准细则及诠释 (一)基础等级 40 分 内容项(20 分) 1、诠释 一等(20--16 分) : A 凡在材料内容及含义范围内均视为“符合题意” ; B ...

全国新课标卷高考作文评分标准

全国新课标卷高考作文评分标准 关于作文的“分等评分” (一)基础等级 基础等级分内容和表达两项,基础等级的评分,以题意、内容、语言、文体为重点,全面衡量。 ...

全国新课标卷高考作文评分标准

全国新课标卷高考作文评分标准关于作文的“分等评分” (一)基础等级 基础等级分内容和表达两项,基础等级的评分,以题意、内容、 语言、文体为重点,全面衡量。 ...

高考作文评分标准细则及赋分诠释

高考作文评分标准细则高考作文评分标准细则隐藏>> 高考作文评分标准细则及赋分诠释 (一)基础等级 40 分 内容项(20 分) 1、诠释 一等(20--16 分) : A 凡在...

高考作文评分标准细则及赋分诠释(整理精校版)

高考作文评分标准细则及赋分诠释 作文辅导 0130 2125 高考作文评分标准细则及赋分诠释 (一)基础等级 40 分 内容项(20 分) 1、诠释 一等(2016 分): A 凡在...

高考作文评分标准及等级

2010 高考:高考作文考纲要求、等级评分标准及相关细 【考纲要求】能写论述类、...发展等级 20 分 1.诠释 一等(20-16 分) 内容上“深刻”,体现在三个方面:...

2015高考作文评分细则

2015高考作文评分细则_高考_高中教育_教育专区。2015年高考评分标准 2015 年江苏省高考作文阅卷评分细则【原题】根据以下材料,选取角度,自拟题目,写一篇不少于 800 ...

高考作文评分标准细则及赋分诠释

高考作文评分标准细则及赋分诠释 高考作文评分标准细则及赋分诠释 (一)基础等级 40 分 内容项(20 分) 1、诠释 一等(20--16 分) : A 凡在材料内容及含义...

2015高考作文评分细则

2015 年重庆高考阅卷场作文评分细则审题 轻审题,重作文,明确为考场(材料)作文。 (1)切题意 考场作文,偏差) 评分“四亮点” 深刻(思维、辩证特点) 材料(恰当、...
更多相关标签:
网站地图

文档资料共享网 nexoncn.com copyright ©right 2010-2020。
文档资料共享网内容来自网络,如有侵犯请联系客服。email:zhit325@126.com