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作文训练(二)


主备人 课 题

何志榕

学科组

中学语文

年级组 序 号

七 24、25

送审日期 授课日期

蝶影 晚自习,灯光照亮了教室,教室里除了殷勤的电扇还在“呼呀呼呀”的工作之外,没有一点声音。 突然,从窗外的黑暗之中闯进来一个“精灵”

,它是一只蝴蝶,一只黑蝴蝶!在灯光下,它显得更黑,仿佛被外面

作文训练(二)

【教学目标】

1、进一步学写写事的记叙文

的黑暗染过一般。它小心翼翼地飞进了教室,悄无声息,它的到来并没有打破教室里的安静。 黑板下的粉笔灰不是它想要采集的花粉,而是灯光吸引了它。也许是在黑暗的世界呆得太久了,也许它担心 身体会被黑暗染得太黑了,他急需光明照亮自己的身体,照亮自己的眼睛,照亮自己的心灵。 它扇动着翅膀,直接向日光灯飞去了,越来越近,它看到光明就在自己眼前。 然而,电扇只知道一如既往地取悦 人们,卖力地扇着风,全然不懂得这只黑蝴蝶的心思。那只蝴蝶又小又薄的翅膀,在最高档电力带动下的电扇吹动

2、学习卒章显志的写法,记叙,描写、议论相结合。 【教学时间】2 课时
第一课时
作文指导 画龙点睛与卒章显志 内涵点说 记叙文开篇之初,行文之间,结尾之处,点话题、 表感悟、 抒感情的语句,皆属于 “画龙点睛” 之笔。 终篇之际揭示文章主题、交代写作意图,即为“卒章显志” 。 “画龙点睛”与“卒章显志”同属于写作技法,前者 之“睛”与后者之“志”有相通之处,都指文章的主题、中心。 在记叙文写作中,不管是“画龙点睛”还是“卒章显志” ,其功用皆在于揭示所叙事件的意义。相比之下, “画龙点睛”的应用更为灵活一些,可以自由地应用于文章的各个部位,开头、结尾、中间,只要是叙述过程中急 需发表看法、抒发感悟的地方都可以应用。而“卒章显志”之法只适用于文章结尾。 “写作要感情真挚,力求表达自己的独特感受和真切体验” 。这一点被列到中考作文评分细则之中。 “独特 感受”与“真切体验”借助“画龙点睛” “卒章显志”之法便可生出光彩。我们课本里的文章多用这两种技法, 是个例证。至于日常生活中,学会“画龙点睛” “卒章显志”,可以使人讲话、做事重点突出,层次分明。 方法指津 以题目“战胜自己”为例。一位考生在文章中叙述了自己跨越坑水的整个过程。他先用七八岁 的孩子跨越坑水作陪衬,写出了自己不敢跨越坑水的尴尬。然后记叙了蚂蚁拼尽全力挣脱束缚,战胜“无异于大 网的叶子”的过程,从中受到鼓舞,最后战胜了自己的恐惧心理,终于跨越了面前的障碍。之后写道:“古人云:胜 人者力,胜已者强。我战胜了内心的恐惧,这便是‘强’ 。我仿佛又回到了童年时代,‘攀山石,越山涧,莫不敢为’, 又是一阵风,树叶欢快地摇曳着,似乎也在祝贺我战胜自我,重获新生??” 这个结尾回扣了文章题目,也揭示了文章 所叙事件的意义。这就是回扣照应,卒章显志。 再比如下面两个结尾: “学海无涯,唯勤是岸。 ” 知识如同海洋中的宝藏一样无穷无尽,而我,即将在一片崭 新的学海里游泳,去发现更多的美好的“宝藏” 。 (上海市中考满分作文《在学海中游泳》) 终于明白,有多少 爱、多少快乐包围着我。我的青春,因为你们而无比精彩。上帝赐予我这个宠儿太多的幸运。亲情、友情、师 生情,都这么让我感动,让我珍惜。 是啊,我真的很幸运,因为你们陪伴我走过了如此多的璀璨时光。 ——后记(江西省中考满分作文 《我很幸运》 ) 《我很幸运》运用后记的形式,点明文章的主旨,具有“卒章显志,画龙点睛”的表达效果。 《在学海中游泳》的 结尾引用古代名句并运用比喻的手法,形象地表明作者的观点,点明文章的主旨,对全文起到 “画龙点睛” 的作用。

总第 24

课时

下,只能在空中无奈地上下起伏,来回翻飞,行动显得极为艰难。 刚飞进教室时那仙子般的优雅已不复存在,它已被 吹得东倒西歪了,像狂风中的一张纸片。 电扇不停地“呼呀呼呀”地吹着,蝴蝶不停地翻飞着。它没有随风而飘,而是迎风而上,虽然显得那么力不从 心,但它依然顶住头上的狂风,朝着自己向往的地方飞去。 我不知道,此时蝴蝶的表现是否能诠释执著顽强的含义, 但我知道,它之所以永不放弃,源于它自己的信念与追求。 我还未及细想,却发现它似乎被电扇卷进了一股风流中,在电扇底下,作着圆周运动。它能到达目的地吗?我 很怀疑,也很为它担忧,怕它纤薄的翅膀经不住强大的风流而被折断。突然“砰”的一声,它碰到了电扇,然后像一 片枯叶一样飘落下来,落到了我的桌子背后。我想它只有躺在这冰凉的地上,等待死亡的到来。唉,近在咫尺的追 求也这么难呀! 片刻之后,它居然再次飞了起来,绕过了电扇,飞向了日光灯。 它终于如愿以偿了,紧紧地抱住灯管,感受到

了那里的光明,感受到了那里的温热。我想它现在一定很快乐,心里一定在笑,尽管带着疲惫与伤痛。 下晚自习了,我用敬佩的眼光又一次看了一眼那只蝴蝶,慢慢地走出了教室。突然,身后一片黑暗——教学楼熄 灯了。黑暗中,我感觉到心中有一片光明。一股来自蝴蝶身上的执著刚毅、不屈不挠的力量。

点评:
轻点一笔,概叙时间、地点以及氛围。 “灯光、电扇”为下文写蝴蝶寻光埋下了伏笔。 蝴蝶之黑,意在渲染灯光之明。观察非常细致。 点出灯光吸引蝴蝶之真正原因。 简叙一笔。强调 点睛之笔。用了两个“也许” 、一个“急需” 、三个“照亮” 点睛之笔。用

巧折一笔,生出波澜。为下文蝴蝶与电扇的搏斗作铺垫。

“我不知道”与“但我知道”比照着来说,赞美了蝴蝶不抛弃不放弃的顽强精神。 追求近在咫尺,却如此之难。这是对蝴蝶执著追求的侧面赞美。

看来是不幸而被言中。 篇

“居然” “再次”突出蝴蝶的顽强精神。

末点题,即“卒章显志”,由物及人,表达情怀。 亮点综述 要言不繁,画龙点睛本文作者懂得在叙述过程中及时 恰当地发表看法、抒发感悟,懂得在关键处简明扼要地表达“独特感受”和“真切体验”,以点明所叙事件的意 义,从而收到画龙点睛之效。如第三段对蝴蝶飞入教室的解释、议论,一句“不是??而是??” 、两个“也许” 、三 个“照亮”,颇有一语双关之效。第五段的点睛之笔,用议论笔法比照着来说,巧妙地赞美了蝴蝶不抛弃不放弃的

例文精批

顽强精神。 结尾的文字以全文的内容为依托,运用少而精当、 简洁有效的语言,来凸显和深化主题,终篇之际,虽不 是媚语摄魂,却也是要言不繁,画龙点睛。 尾句点题,卒章显志 “卒章显志” 源出唐代诗人白居易的 《新乐府序》 , 说的是文章的结尾技法。本文作者在前文一直记叙和描写蝴蝶追求光明的过程,通篇皆在言蝴蝶,于文章结尾, 作者由物及人,从赞美蝴蝶执著追求的顽强精神,转到抒发个人情怀,使“触动心灵的力量”这一主题得以升华。 前文赞美蝴蝶的大量文字,是后文抒发心志的铺垫,使主题的揭示水到渠成,顺理成章,明晓自然。 此可谓卒章显志 之法的妙用。当然,这篇末点题之句也算是画龙点睛之笔。

且他对于我,渐渐的又几乎变成一种威压,甚而至于要榨出皮袍下面藏着的“小”来。 我的活力这时大约有些凝滞了,坐着没有动,也没有想,直到看见分驻所里走出一个巡警,才下了车。 巡警走近我说, “你自己雇车罢,他不能拉你了。 ” 我没有思索的从外套袋里抓出一大把铜元,交给巡警,说, “请你给他??” 风全住了,路上还很静。我走着,一面想,几乎怕敢想到自己。以前的事姑且搁起,这一大把铜元 这事到了现在,还是时时记起。我因此也时时煞了苦痛,努力的要想到我自己。几年来的文治武力,在我 早如幼小时候所读过的“子曰诗云”一般,背不上半句了。独有这一件小事,却总是浮在我眼前,有时反更分

第二课时

总第 25

课时

明,教我惭愧,催我自新,并且增长我的勇气和希望。

例文二 一件小事 鲁迅 例文三
那人,那情,那脚步 知了还在不知疲倦的叫个不停,一阵阵凉爽的晚风吹拂着我的脸庞,吹去了夏日的燥热,可却吹不去我眼 皮上的沉重。 夜深了,该睡了,可作业却成了我不得不除去的羁绊。 为了不让亮光打扰到爸爸妈妈的休息,我把房门悄悄地关上,独自挑灯夜战,完成那似乎永远也完成不了 的作业。其实并不是作业太多,而是我白天没有写,一直在玩,把作业抛到了九霄云外,于是,才出现了此刻 的情形。 “吱嘎”门轻轻的开了,轻缓的脚步声,那是专属母爱的声音,总是那么温柔。 “喝点水吧,提提神再接着写。 ”随着那么阵轻缓的脚步,一杯微凉的水就放在我的书桌上,很显然,那 应该是一杯被冰镇过的水。水杯传来一丝丝清凉,让我顿时精神了许多,不知为何,竟有一股暖流传遍全身。 有了妈妈的陪伴,我很快写完了作业,躺在床上,却没有丝毫的倦意,不知是因为那杯水,还是因为那水 中所包含的母爱。 正当我努力进入梦乡时,又听见了一阵轻缓的脚步,那么的熟悉,那脚步声的主代表替我关好了窗,隔绝 了窗外的些许杂声与渐凉的夜风,也许是怕我被夜风吹感冒了吧;又为我打开了门,也许是怕我因窗被关而太 热吧。把这一切都做完,脚步声才渐渐消失,依旧是那个熟悉的频率,也许是怕吵到我睡觉吧。 窗外的知了一定还在不知疲倦的叫着, 凉爽的有些过分的夜风一定还在一如既往的吹着, 可我却因为有了 那人、那情以及那脚步的守护,睡得无比香甜。 我从乡下跑到京城里, 一转眼已经六年了。 其间耳闻目睹的所谓国家大事, 算起来也很不少; 但在我心里, 都不留什么痕迹,倘要我寻出这些事的影响来说,便只是增长了我的坏脾气,——老实说,便是教我一天比一 天的看不起人。 但有一件小事,却于我有意义,将我从坏脾气里拖开,使我至今忘记不得。 这是民国六年的冬天,大北风刮得正猛,我因为生计关系,不得不一早在路上走。一路几乎遇不见人,好 容易才雇定了一辆人力车,教他拉到 S 门去。不一会,北风小了,路上浮尘早已刮净,剩下一条洁白的大道来, 车夫也跑得更快。刚近 S 门,忽而车把上带着一个人,慢慢地倒了。 跌倒的是一个女人,花白头发,衣服都很破烂。伊从马路上突然向车前横截过来;车夫已经让开道,但伊 的破棉背心没有上扣,微风吹着,向外展开,所以终于兜着车把。幸而车夫早有点停步,否则伊定要栽一个大 斤斗,跌到头破血出了。 伊伏在地上;车夫便也立住脚。我料定这老女人并没有伤,又没有别人看见,便很怪他多事,要自己惹出 是非,也误了我的路。 我便对他说, “没有什么的。走你的罢! ” 车夫毫不理会,——或者并没有听到,——却放下车子,扶那老女人慢慢起来,搀着臂膊立定,问伊说: “你怎么啦?” “我摔坏了。 ” 我想,我眼见你慢慢倒地,怎么会摔坏呢,装腔作势罢了,这真可憎恶。车夫多事,也正是自讨苦吃,现 在你自己想法去。 车夫听了这老女人的话,却毫不踌躇,仍然搀着伊的臂膊,便一步一步的向前走。我有些诧异,忙看前面, 是一所巡警分驻所,大风之后,外面也不见人。这车夫扶着那老女人,便正是向那大门走去。 我这时突然感到一种异样的感觉,觉得他满身灰尘的后影,刹时高大了,而且愈走愈大,须仰视才见。而

作文要求: 1、从生活中选材,写一件小事,要有真情实感; 2、记叙、描写、议论相结合。


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