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1.1前言、技术的价值(第一课时)111


通用技术介绍

广东省东莞市光明中学

黄利辉

一、通用技术课程是一门什么课程?

通用技术在本课程中是指信息技术之外的,较为宽泛的、 体现基础性和通用性并与专业技术相区别的技术, 是 日常生活中应用广泛、对广大同学的发展具有广泛迁 移价值的技术。通用技术课程是一门立足实践、注重 创造、高度综合、

科学与人文融合的课程。 ? 通用技术课程包括 9 个模块,《技术与设计1》和 《技术与设计2》是必修模块,是普通高中学生人人 必须修学的课程。选修的有电子控制技术、建筑及其 设计、简易机器人制作、现代农业技术、家政与生活 技术、服装及其设计、汽车驾驶与保养

选修1(电子控制技术)
? 以电子技术为基础设立的选修模块。具体内容 有传感器、数字电路、电磁继电器、电子控制 系统及其应用。

选修2(建筑及其设计)
? 立足于日常生活和生产中应用广泛的建筑技术 而设立的选修模块。具体内容有建筑与文化、 建筑结构及其简单设计、建筑材料及其加工、 建筑构造及其设计。

选修3(简易机器人制作)
? 基于计算机技术的学习平台、将机械传动与单 片机的应用有机组合的选修模块。具体内容有 单片机及其控制程序、单片机与控制电路、单 片机与传动机械。

选修4(现代农业技术)
? 该模块设置了可供选择的6个研修专题,它 们是:绿色食品、品种资源的保护和引进、 无土栽培、营养与饲料、病虫害预测及综 合治理、农副产品营销。

选修5(家政与生活技术)
? 具体内容有家政概述、家庭管理、家庭理 财、家庭保健。

选修6(服装及其设计)
? 旨在通过学生对服装的认识、欣赏、设计 及简单制作增添生活情趣、提高生活品位、 增强审美和造美能力的选修模块。具体内 容有服装与材料、服装与文化、着装设计、 服装设计。

选修7(汽车驾驶与保养)
? 侧重于技术应用和实际操作能力培养的选 修模块。具体内容有汽车构造与工作原理、 汽车驾驶有关法规、汽车驾驶技术、汽车 例行保养。

二、为什么要学习通用技术?
1.随着科学技术的突飞猛进的发展,技术日益成为我 们生活中无时不在、无处不在、无所不在的客观存 在,成为社会变化的重要因素。 2.世界各国高中早已开设了技术类课程。 ? 加拿大20世纪80年代 ? 俄罗斯20世纪20年代开始从小学到高一 ? 英国1988年开始从小学 ? 美国20世纪70年代 ? 法国高中20世纪80年代 ? 日本从1994从小学到高中开设 ? 韩国初中到高中从1990开设

二、为什么要学习通用技术?
3.我国经济发展的现状: 现在我国沿海经济工业主要以来料加工为主,知 识产权(技术)掌握在别人的手里,只赚取了低 廉的加工费. 我国工业的技术含量不高,如制衣行业,几亿件 衣服还不值一架波音飞机。 4、通用技术是高中学生必修课程 ? 技术素养是当代青少年的基本素养,通用技术 课程就是要培养学生的基本素养。

三、如何学好通用技术课程?
? (1)要学会综合运用多学科知识,善于思 考,勤于动手,积极参与技术活动和亲身经 历、体验设计过程。
? (2)采取自主学习、合作学习、网络学习 等多种学习方式,促进能力的提高。

? (3)要注意使用本书导读 ? 明确“学习目标”会使我们明确学习的方 向, 为进入学习过程做好心理准备。 ? 了解的“章节构成 ”, 能使我们总揽全貌 ? “马上行动” 使我们所学的知识与能力得 到即时的巩固、应用。

四、评价的管理(要求)
? 通用技术课程学生学业成就的评价等级分为优、 良、合格和不合格。 ? 1、积极参与技术课程中的学习和实践的全过程 (认真听课、阅读、讨论、积极回答问题); ? 2、技术活动档案袋记录基本完整,方案、作品 ? 3、书面测试达标; ? 应视为合格。取得合格或合格以上成绩者,获2学 分。对有特别优秀的设计、制作成果,或有所创 新、发明的学生,应给予加分特别鼓励。

? 相信通用技术的学习一定会 成为同学们豆寇年华中夯实 基础、挑战自我、享受创造 与发展乐趣的美好生活的一 部分。

1.1 技术的价值
1.技术与人 2.技术与社会 3.技术与自然

1.什么是技术? ? 技术就是人类为了满足自身的需求、愿望,以 能更好的适应大自然,而采取的方法和手段。 2.技术具有保护人的作用 ? (A)人类需要着衣遮身御寒,于是有了纺织、 印染、缝制技术

? 技术就是人类为了满足自身的需求、愿望,以能更好 的适应大自然,而采取的方法和手段。 ? 技术上具有保护人的作用: ? (A)人类需要着衣遮身御寒,于是有了纺织、印染、 缝制技术 ? (B)人类需要进食以补充能量,于是有了食品烹饪 加工技术以及农作物栽培、家禽饲养技术 ? (C)人类需要住所以避风挡雨,于是有了建筑技术 ? (D)人类需要抵御野兽攻击和的伤害,于是有了弓 箭、大刀、长矛等武器制造技术

三星堆出土文物

? 技术就是人类为了满足自身的需求、愿望,以能更好的 适应大自然,而采取的方法和手段。 ? 技术上具有保护人的作用: ? (A)人类需要着衣遮身御寒,于是有了纺织、印染、 缝制技术 ? (B)人类需要进食以补充能量,于是有了食品烹饪加 工技术以及农作物栽培、家禽饲养技术 ? (C)人类需要住所以避风挡雨,于是有了建筑技术 ? (D)人类需要抵御野兽攻击和的伤害,于是有了弓箭、 大刀、长矛等武器制造技术 ? (E)人类要出行于是有车船制造技术 ? (F)需要交往、保持联系,于是有了通信技术。

阅读: 从火到灯——人类走向文明的历程
? 规则:二分钟快速阅读、快速记忆、合上 书本。 ? 第一关(1)电弧光灯的发明者是谁?哪个 国家?发明时间?(2)白炽灯的发明者是 谁?哪个国家?发明时间? ? 第二关:请在光明之树上标出人类已经制 造出的灯的顺序。

阅读:从火到灯——人类走向文明 的历程
讨论: ? 如果人类没有控制和利用火的技术,没有 发明灯,世界将会是怎么样的一幅图景? ? 人类对于光明的需求,怎样推动了照明技 术的产生和发展?

阅读:火与烹饪、制陶、冶炼技术

思考并回答
? 需要孕育了技术的产生,下列技术满足了 人的哪些需求? (A)印刷技术满足了人的————————需要 (B)农耕技术满足了人的————————需要 (C)摄像技术满足了人的————————需要 (D)B 超技术满足了人的————————需要
(A)学习文化知识 (B)吃饱穿暖 (C)把美好的东西留存下来 (D)了解身体内部奥秘

思考:
? 1.原始人最初为什么要选择穴居或者在树 上居住? ? 2.原始人随身携带磨制好的尖削石器,除 了用来切割兽肉以外,还有什么用途? ? 3.疟疾、天花、鼠疫、肺结核等疾病曾夺 去数百万人的生命,为什么现代人对它 们不再恐慌?

2、运用技术解放人
思考:以下技术怎样解放人?
? 取火技术 ? 工具制造 ——熟食,人类脱离野性,营养改 善,大脑发育健全,智慧提高。 ——扩大了人的能力 ——战胜了疾病,延长了寿命

? 医疗技术

? 车船制造技术 ——方便出行。
? 电子技术

——丰富人们的生活。





? 交通工具的发展使人们的出行便捷、舒适 , 但是也可能使人们过分依赖现代交通工具 而缺乏锻炼, 以致影响 身体健康。你认为应 该如何看待这一问题 ?

技术对人的解放作用

? 表现为:人依靠技术解放或延长了自己的手、 脚、眼、耳、脑等身体器官, 拓展了活动空间, 提高了劳动效率, 增强了利用自然、保护自然、 合理地改造自然的能力。

阅读:爱迪生的故事
讨 论: ? 技术上的创造与发明使爱迪生得到终身的 发展和自我价值的实现。结合你的经验 , 谈 谈参与技术活动对你个人发展的作用和意 义。 ? 人类在探究技术、使用技术、发展技术的 过程中, 不仅改变着客观世界, 而且改变着 主观世界。技术促进人的精神和智力的发 展, 使得人的创新精神和批判能力得到提高, 思维方式发生转变, 自我价值得以实现。 ? 所以: 技术具有发展人的作用

讨 论

? 技术的产生和发展能更好地满足人们的需要, 技术具有保护人、解放人、发展人的作用。 但是技术具有两面性,它可以带来福音,也 会带来灾难就上述材料请阐述自己的见解。 每组四人,时间不超过2分钟。

请列出“对人们工作和生活方式影响最 大的10项技术”
? 下面是美国科学家经过严格的筛选,选出了10项对人类 贡献最大的技术。跟你的看法一致吗? ? 第一项:眼镜 眼镜使眼睛有缺陷的人,对世界更加亲近;人类的 缺陷,可以通过技术发明来弥补。 第二项:原子弹 人类文明,可以在一瞬间被摧毁。它告诉人们,核 武器是多么的危险,争取和平是多么的重要。 第三项:印刷术 理由:极大地提高了人类信息传递的速度和容量。 第四项:管道技术 把洁水带到各家各户,又把污秽水带走。 第五项:骑兵马战技术 马战技术出现后,促成了强大国家的产生。

? 第六项:避孕节育技术 它对于人类控制自身发展功不可没。 第七项:时钟 时钟的发明,使得人类的生活节奏更加规律和 精确。它也使人们对效率引起了重视。 第八项:数字 数字及数学,成了人们生活、工作、创造的有 力工具。 第九项:音乐技术 它陶冶人们情操,净化人们思想,还有一定的 医疗功能。 ? 第十项:电脑 它使人类社会进入了信息时代。


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