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我的太阳教案


《我的太阳》教案
课型:歌曲学唱课 课时:一课时 一、教学目标 知识与能力:通过本课学习,让同学们能够简单的理解抒情歌曲的含义及特点。 过程与方法:演唱歌曲中,体会国歌的情感并能唱好国歌。 情感态度与价值观:愿意学习国歌及其音乐相关知识,能够体会并用歌声真正表达 国歌的神圣与庄严。 二、教学重难点 教学重点:有感情地演唱和背唱《中华人民共和国国歌》 。 教学难点:弱起和

三连音的演唱。 三、教具准备:课件、钢琴 四、教学方法:演示法、欣赏法、节奏练习法等 五、教学过程 (一)创设情境、谈话导入 师 : 考考你: 中国的国旗是什么?中国的国歌是什么? 生、、、 师:接下来我们就一起来学唱我们国家的国歌《义勇军进行曲》。 (二)知识问答 师 : 关 于 国 歌 你 们 了 解 多 少 呢 ? 诞生时间、背景、词曲作者。 生:、、、 师 :《义勇军进行曲》诞生于中华民族生死存亡关头,凝聚着中华儿女“不做亡国 奴”的怒吼 。由田汉作词、聂耳作曲的《义勇军进行曲》 ,诞生于1935年,当时中

华民族正处于生死存亡的关头。这首在中华大地上歌唱了近70年的歌曲,像一支战 斗的号角,鼓舞了中华民族儿女去抗击日本帝国主义的侵略,去打倒蒋介石、解放 全中国,去建设社会主义。 师 : 今天我们为什么还要学国歌呢? 生:、 、、

师:国歌同国旗、国徽一样,是国家的象征。赋予国歌与国旗、国徽同样的宪法地 位,有利于维护国歌的权威性和稳定性,增强全国各族人民的国家认同感和国家荣 誉感。

(三)欣赏歌曲 播放歌曲《中华人民共和国国歌》 提问:歌曲的情绪是怎样的?节奏有什么特点? 生:、、、 师:说得对,歌曲中运用了弱起附点音符、休止符,还运用了冲锋号中使用的三连 音。节奏鲜明,具有推动力。 (四)学唱歌曲 师:那下面我们就来学唱这首歌曲,先来学习乐谱 。 生:、 、、 师:下面我们加入歌词来学唱一下这首歌曲 生:、 、、 师:接下来我们完整的演唱一遍歌曲 生:演唱歌曲、、 、 师:下面我们分组来演唱歌曲,注意歌曲的情绪,要有感情的演唱! (五)拓展与延伸

师:下面我们来欣赏几首其他国家的国歌,法国国歌《马赛曲》、美国国 歌《星条旗之歌》、英国国歌《天佑女王》。 (六)小结 师 :通过对《中华人民共和国国歌》的学习,我们进一步了解国旗、国歌是我们伟 大祖国的象征,雄壮嘹亮的国歌声给我们力量,催我们奋进,在 21 世纪,我们要高 唱《中华人民共和国国歌》奋勇前进。我们要捍卫她,现在我们要发奋学习,掌握 更多的本领,将来把祖国建设得更繁荣、更昌盛、更富强。


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