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中班体育活动《小青蛙跳跳跳》说课稿


中班体育活动《小青蛙跳跳跳》说课稿

活动目标: 1、在学青蛙跳的活动中,让幼儿体验参与体育活动的乐趣。 2、 引导幼儿练习从高处往下跳, 发展幼儿腿部肌肉的力量, 提高幼儿身体的平衡能力。 3、培养幼儿的自信心及勇敢、关心他人的品质。 活动准备: 1、 半月摇若干,装饰成池塘的轮胎若干(不同高度), 小蝌蚪若干。 2、 (热身运动、捉害虫和我爱洗澡)音乐,笔

记本电脑,音响。 活动过程: 一、热身运动——小蝌蚪变青蛙 小蝌蚪们跟着妈妈在池塘里学游泳。 (反思:在轻快的音乐中,青蛙妈妈带着小蝌蚪做准备动作,表现了小蝌蚪慢慢变成小 青蛙的过程,使幼儿的身体各关节慢慢活动开来,为以下的活动作准备。) 二、快乐游戏——小青蛙跳跳跳 1、幼儿尝试从一定高度的“岸”跳进“池塘” 。提醒幼儿先站上“岸” ,再往下跳。 2、请能力强的幼儿示范,幼儿仔细观察,教师讲解并示范。 (反思:对小班幼儿讲解动作要领时必须清楚,而且要多次强调,这是幼儿练习基本动 作的关键。在练习“从高处往下跳”这个基本动作时,先让“小青蛙”自由尝试,然后请一 名“正确动作”的孩子来展示,请幼儿仔细观察,然后教师“也来学一学” ,教师边做动作 边讲解动作要领,最后请小青蛙“一起来学一学” 。整个过程没有直接的示范讲解,而是幼 儿在前,老师在后,充分尊重幼儿的主体地位。这里,以集体练习为主,个别指导得不多, 而且练习的次数还可以再增加。) 3、引导幼儿尝试从不同高度的“池塘岸”往下跳水。(重点:脚并拢、膝盖) 4、比比谁跳得轻、跳得远,幼儿再次尝试。 (反思:幼儿初步掌握“从高处往下跳”的动作要领后,需要通过游戏或提高难度来保

持他们的兴趣,让幼儿在愉快的氛围中巩固跳的动作,避免枯燥的纯动作练习,因此,教师 分别提出跳得高、远、轻的要求,使每次练习各有侧重点。) 三、情境游戏——练习、巩固跳跃的技能 1、 “消灭害虫” ,提高幼儿练习的兴趣,巩固跳的技能。 (反思:把将“消灭害虫”环节设计成假想的情境游戏,不出现实物教具,教师发出虫 子的“嗡嗡”声,用声音、神态来提示幼儿,达到“以声代物”的目的) 2、 “跳荷叶” ,探索不同的跳的动作。 (反思:幼儿可以根据自己的体能情况进行“跳荷叶”游戏,调整运动量。) 3、集体休息:喝水、睡觉、接电话。(带着幼儿坐到轮胎上休息) (反思: “跳荷叶”环节运动量较大,教师安排了一次集体休息活动,通过青蛙喝水、睡 觉、接电话等情节,既让幼儿得到放松,又自然地过度到“营救小蝌蚪”的游戏中。) 4、 “营救小蝌蚪” ,挑战从更高的高度往下跳。 (1)刚才小蝌蚪打来求救电话,我们请小青蛙们一起前去营救,好不好? (2)幼儿自由选择高低不同的“岸”上跳进池塘救小蝌蚪,每人救一只小蝌蚪,并对小 蝌蚪说一句好听的话。 (反思: “营救小蝌蚪”时要跳下“更高的岸” ,体现了“给幼儿的活动内容应具挑战性” 的教育理念。由于一开始没有让一只小青蛙先进行示范,所以幼儿不清楚游戏规则,没有真 正达到游戏的目的,而对小蝌蚪说一句好听的话体现了关爱教育,有的小青蛙对小蝌蚪说: “我来帮助你了哦!” 还有的说: , “别害怕,我来了!” ,感受到了孩子们的爱心。 ) 四、放松运动——我爱洗澡 1、今天,小青蛙们真能干,累得满头大汗了,快来跟妈妈一起洗个澡吧! 2、青蛙妈妈带领小青蛙跳舞,做放松运动。 (反思:使幼儿在愉快和熟悉的“我爱洗澡”音乐声中,自然结束)


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