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学会欣赏和赞美别人


学会欣赏和赞美别人
班会目的: 班会目的: 让同学们认识到每个人都需要被人欣赏和赞美; 善于欣赏和赞美别人是拥有良好人际关 系、寻觅知心朋友的一个重要条件。帮助学生认识到欣赏和赞美人是一种艺术,而艺术需要 学习,让学生初步学会如何欣赏和赞美别人,进一步增进同学之间的了解和友谊! 班会程序: 班会程序: 全班齐唱歌曲 —— 《相逢是首歌》伴着余音,主持人登场。 甲乙: 你曾对我说,相逢是首歌, 丙丁: 缘分系着你和我,淌过岁月的条条小河。 合: 敬爱的老师,亲爱的同学们,很高兴为大家主持这次活动,我是主持人···· 班会的第一个环节 : 为什么要欣赏和赞美别人 甲: 请欣赏配乐故事: 《真希望你是我的女儿》 由同学们自编自演 故事大意:一个外貌较丑,听力有缺陷,有很强自卑感的小女孩由于老师一句充满爱心 的 “ 真希望你是我女儿 ” 之话语,而恢复了自尊、自信,成为一个乐可爱的女孩。 甲: 通过这个故事,同学们你们发现了什么呢?这个故事又告诉我们什么呢?大家可 以各抒己见 同学甲:想象一下,如果一个足球运动员射中了球门,没人给他喝彩,全世界的观众, 无论是球场上的, 还是电视机前的, 大家都对进球表示沉默……那么还会有足球运动员射中 球门吗?还会有运动员吗?所以我们应该去赞美和欣赏别人` 同学乙: 每个人都有自己的不足, 所谓 “ 人无完人 ” , 我们应该去欣赏别人的闪光点, 而不应该去嘲笑别人! 同学丙:欣赏和赞美是对人的尊重,他可以使人增强自尊,得到鼓励,给平凡的活带来 温馨和快乐。 甲: 这个故事告诉我们,孩子的健康成长需要被人欣赏,被人赞美。 乙: 其实在现实生活中,我们不难发现,不光是孩子,世界上所有的人都需要被欣赏, 被赞美,被鼓励。 丁: 是的,人们正是用掌声,欢呼,鲜花和夸奖的语言来表达对运动员的欣赏赞美和 鼓励。 甲: 欣赏和赞美原本是人类相互理解,相互支持的最积极的表现。 班会的第二个环节: 怎样欣赏和赞美别人 甲: 在现实生活中,我们应该怎样欣赏和赞美别人呢?首先请看八人组合的韵律操。 这是一个展现给大家的形体美。 丙: 刚才我看见同学们给她们使劲的鼓掌,那么我想问问同学们对这个节目是怎样欣 赏的,请大家讨论,自由发言! 同学甲:刚才她们的节目非常好,我们应该给予掌声鼓励赞她们,当一个人听到别人对 自己的赞美,可以使他感到自己存在的价值,获得成就感,获得心理上的满足。从而提高自 信心。 同学乙:欣赏和赞美是人际关系的润滑剂,它可使人与人之间的关系更友善,更和谐。 同学丙:俗话说:台上一分钟,台上十年功。刚才的韵律操这么完美,可见这八位同学 平时的训练是很刻苦的,我们给予的掌声,她们是当之无愧的。 丁: 确实如此,但愿今后我们能有更多的机会欣赏她们的节目。接下来请大家看 小品 《应聘》 。三个男同学自编自演。 小品大意:有两个应聘者抽到的面试题都是 “ 请赞美主考官 ” 。两人的表现方式截然

不同:其中一人的赞美是实事求是、适度的,让人听了舒服。而另一人则是夸大其词,有意 恭维,给人的感觉是俗气、虚伪,让人讨厌、恶心。 主考官征求同学们的意见, 帮他参考哪个应聘者更符合要求。有四位同学发表了看法。 ( ) 丙: 从刚才的小品我们发现,一个人在生活中能被人欣赏、赞美是一件多么开心的事。 甲: 但是,欣赏和赞美别人并不是一件太容易的事,它是一种艺术。 丁: 不错,欣赏和赞美别人也是有原则的。首先,它一定要是发自内心的,千不能过 度,否则会有拍马之嫌,我们在欣赏和赞美别人时要恰如其分。 乙: 我们在这个团结向上的集体中已共同生活、学习了将近两年,彼此之间已经有了 较深的了解,每个同学都有自己的爱好和特长,着就是他们的闪光点, 都是值得被欣赏和 赞美的!接下来请欣赏扬琴和二胡合奏。 班会的第三个环节: 学会欣赏和赞美别人 甲: 刚才我们很多同学都还没有发言的机会,相信大家心目中都有欣赏的人,让我们 把心中的赞美写下来,送给心目中最可爱的人。 (大家拿出纸和笔快速写出一句或几句由衷 地赞美的话。或制作优点卡,互赠优点卡,由主持人当场宣读) 乙: “ 找优点 ” 活动暂告一段落,相信大家看了同学的评价后,一定又增加了几分自 信吧! 丁: 我想,大家从刚才的活动中应该悟出了一定的道理:每个人都有自己的闪光之处。 在现实生活中,只要我们善于寻找和发现别 的优点,欣赏和赞美别人就不是一件很难的事 情了。 丙: 我们正处于学生时代,渴求友情。希望广交朋友,可以说是我们大家的心愿。 甲: 大家都知道,友情从来都是双向性的,纯真的友情只能建立在相互的交流中,相 互信任的基础只上。 乙: 当你呼唤他人真挚友情的时候,首先有必要审查一下自己是否向同学、向朋友传 递了自己的真挚友情。 甲乙: 真诚关心别人,多多帮助别人,学会欣赏、赞美别人,这就是寻觅知心朋友和 真挚友情的重要秘诀之一。 丙丁: 让我们从现在开始,对他人多一份欣赏,多一份赞美,多一份关心,多一份帮 助。 合: 同学们,让欣赏、赞美的春风在校园中吹起来吧! 班会在欢快的、充满感情的《 hand in hand 》歌声中结束。


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