当前位置:首页 >> 其它课程 >> 红河谷教学设计

红河谷教学设计


七年级下册音乐教案 总课时:第十三课时 第四单元《美洲乐声》 《红 河 谷》教学 设计方案 周次:第 13 周 班级:七年级 1-12 班 执笔: 歌曲和合唱曲《红河谷》。 2、欣赏翻译版本《红河谷》。 审核: 教学内容: 1、 教学准备: 多媒体课件、

键盘钢琴、三角铁、手鼓、沙锤等乐器。 教学目标: 1、认知目标:学唱歌曲《红 河谷》,启发学生用舒展自然

的声音有表情地演唱。2、能力目标:欣赏合唱曲《红河 谷》,通过与齐唱曲的比较,启发学生初步理解合唱的特点。 3、情感目标:欣赏翻 译版本《红河谷》,结合歌曲、合唱曲《红河谷》,让学生初步了解北美洲的欧洲移 民后裔音乐与欧洲音乐的血缘关系及其音乐特点。引导学生亲身感受、体验作品中流 露出的爱乡之情,更让他们成为情感丰富,爱心四溢的创造者。【德育渗透】 教学 重点、难点: 重点:学唱、背唱《红河谷》。理解欧洲移民后裔的音乐特点。 难点: (1)唱好《红河谷》弱起小节和切分音。 (2)启发学生理解该旋律与欧洲音乐风格 特点的联系。 (3 ) 应启发学生从调式、音阶、旋法、节奏等方面来分析音乐艺术 的特点。 教学过程: 一、情境导入 播放《红河谷》音乐片段红河谷.MP3 (设计 意图:营造一种音乐气氛,让学生听着音乐走进课堂,为导入新课作铺垫。) 师:同 学们,这节课老师要带领大家去游览一处自然景观,请同学们仔细观察一下,这是哪 个国家的景色?(播放课件)加拿大风景.ppt 生:加拿大 师:为什么? 生:枫叶国旗、 多伦多电视塔等。 (设计意图:从多媒体播放的音乐风光片中可以看到,辽阔的草原 汹涌的江河、枫叶国旗以及多伦多电视塔,学生根据所学知识说出正确答案——加拿 大,此时背景配乐为加拿大民歌《红河谷》,为下面的欣赏及学唱作铺垫。采用情景 教学法导入) 师:同学们对加拿大还有哪些了解和认识? 生:移民国家,英法后裔;森林资源、水资源、矿产、渔业、新闻纸等。 师总结:加 拿大位于北美洲,是一个地广人稀的国家,它的面积居世界第二,而人口只有 3000 多 万。加拿大不仅有着秀丽的自然景观和丰富的资源,而且还有很多脍炙人口的歌曲。 今天,我们就来欣赏并学唱一首优美动听的加拿大民歌《红河谷》。 (设计意图:一 系列问答,使各学科间的知识融会贯通。) 二、寓教于乐红河谷风景.ppt X X | X X X X XX|X X X 0XX|X XX X XX|X——|XX|X XX X XX|X X X 0X X | X X X X X X | X — — | 1.让学生观察这两条练习的第一行节奏和第二行节奏有 什么特点?(相同) 2.让学生读节奏,找出难点(切分节奏),并讲授。 3.根据拍 号和第一小节,讲授弱起小节。 4.师范读。集体练习(读一读,拍一拍) (设计意 图:此条练习与歌曲<红河谷)的节奏是相同的,为学好《红河谷》打下基础,以合作 教学法为主。) 师:如果把这条节奏变成活泼可爱的小音符,同学们想不想听一下? (播放课件) 提示:在欣赏时,同学们用手轻轻地拍着节奏。 师:同学们想一想, 我们欣赏的这首曲子,它的旋律进行是平稳的还是跳跃的? 生:平稳 师:表现的情绪 是欢快活泼还是优美抒情? 生:优美抒情 师:我们用“啦”来模唱这首曲子。 师: 这段优美动听的旋律是由哪些音符组成的?一起来认识一下。老师范唱或听录音机范唱。 师:老师弹琴,请大家随琴声一起演唱。 (设计意图:’通过模唱法教学,使学生在

这部分的练习中基本掌握整首歌曲的旋律。) 师:同学们出色地完成了前面的练习。 下面,我们轻松一下,到《红河谷》畔去领略那里的自然风光??(播放课件)红河谷 风景.ppt 提示:学生在欣赏时,用自制的打击乐器随音乐划拍。 师:下面请大家用饱 满的情绪、悠长的气息把这首曲于完整地用“啦”演唱一次,老师为大家伴奏。 师: 大家演唱得棒极了!接下来,清同学们用自己的乐器练习演奏,一会儿看看哪些同学演 奏得最好! 生:演奏(可用手拍节奏或者身体语言模仿使用乐器) 师:非常精彩!希 望同学们今后都能带上自己喜欢的乐器为大家演奏!下面老师弹琴,请大家试着填词演 唱歌曲。 师:简介歌曲:《红河谷》是流传在北方红河一带的民歌,它主要表现了移 民北方红河一带的居民在这里垦荒种地、建设家园、发展城市,最终将野牛出没的荒 原变成了人们生活的家园。它回顾了人们艰苦创业的历史,同时也是对美好生活的向 往。同学们想一想,我们用怎样的速度来演唱这首歌曲? 生:稍快或稍慢 师:两种速 度我们都来体验一下。首先用稍慢的速度来演唱。 生:淡感受 师总结:怀念、深情,讲述了劳动人民艰苦创业的经历以及对美好生活的 向往。同时,也表现了劳动人民那种朴实无华、感情真挚而深沉的性格特点。所以, 我们用稍慢的速度演唱这首歌曲时,建议用一个乐节一吸气的方法和圆润、连贯的声 音演唱。 师:下面用稍快的速度来演唱。同学们体会一下,歌曲的情绪表达又有什么 变化? 生:活泼欢快 师总结:活泼欢快、健康向上,表现了劳动人民热爱家乡、建设 家乡的自豪的思想感情。所以我们用稍快的速度演唱这首歌曲时,建议用富有弹性的 声音演唱。 (设计意图:通过这两次对比,总结出:同一首歌曲,用不同的速度来演 唱,它所表达的音乐情绪也是有差异的。) 三、创造表现 师:通过《红河谷》这首 歌,我们知道,加拿大是一个美丽富饶、欣欣向荣的地方。那里的人们勤劳勇敢、热 情好客,期待着世界各国朋友的光临。用什么方式表达我们的愉快心情呢 ? 生:唱歌、 乐器演奏、跳舞、朗诵等。让学生用不同的方式演绎这首歌曲,并给予评价。 师:我 们一起载歌载舞,把祝福送给他们! (设计意图:给每个学生一个展示的机会,让大 家了解他们的闪光点,增强他们的自信心和团结协作的精神。) 四、完美结课 师: 我们这节课学习的是加拿大民歌,那请同学们也来说一说我们自己国家的民歌,好吗? 生:(江苏民歌《茉莉花》茉莉花.wma 、四川民歌《太阳出来喜洋洋》太阳出来喜洋 洋[歌曲].mp3 、山东民歌《沂蒙山小调》 沂蒙山小调.mp3 等。) 师:同学们的收 获很大,说明在刚才的学习中都积极地开动了脑筋。通过这首歌曲的学习,同学们从 中学到了什么? 生:谈感受 师:希望同学们通过这首歌曲的学习,更加珍惜今天来之 不易的幸福生活,努力学习,建设家园,报效祖国!今后加深对民族音乐的了解和认识, 把我们的民族音乐发扬光大! 五、作业布置 1、课本 P40 页【实践与创造】第一题。 2、抄写 P33 页【合唱的基本要求】。 课后反思:


更多相关文档:

《红河谷》教案3

红河谷教案3_其它课程_小学教育_教育专区。《红河谷教学目标: 1、分析歌曲《红河谷》的速度、力度、节拍特点,从而体会歌曲的深情,感受歌曲朴实无 华、感情...

红河谷教案

红河谷教案_其它课程_小学教育_教育专区。教案设计——红河谷【课程名称】红河谷 【课程类型】演唱 【教材分析】《红河谷》是一首加拿大民歌。反映了 17 世纪,来自...

《红河谷》教学设计与反思

教学设计与反思 课题:七年级下册第四单元美洲乐声——《红河谷》 科目: 音乐 提供者:靳思宁 一、教学内容分析人音版初中音乐七年级下册第四单元美洲乐声第一课...

红河谷讲课教案

红河谷讲课教案_其它课程_小学教育_教育专区。《红河谷教学设计教材分析:《红河谷》是流传在北美洲红河一代的民歌。它表现了移居北美洲红河一带 的人民垦荒种地,...

初中音乐《红河谷》 教学设计

红河谷》——初中二年级音乐 红河谷》——初中二年级音乐 以唱歌为主的综合课教学设计 八达岭中学 张蕾 《红河谷红河谷》——初中二年级音乐唱歌为主的综合...

红河谷 教学设计

红河谷 教学设计_其它课程_初中教育_教育专区。人教版七年级下册《红河谷》教学设计年级 课题 知识目标 七 课型 唱歌课 日期 重点√√√难点 《红河谷》 通过...

歌曲《红河谷》教学设计

歌曲《红河谷教学设计_其它课程_小学教育_教育专区。歌曲《红河谷教学设计 基本信息 学科教师 音乐 李长勇 年单级位 七年级 教学形式 集中学习 宣汉县塔河乡中...

《红河谷》教案

红河谷教案_其它课程_初中教育_教育专区。第四单元 七年级音乐课教案:【设计思想和理论依据】 美洲乐声《红河谷》 新课程标准的要求是让学生主动地接受学习,...

人教版 八年级红河谷教案

人教版 八年级红河谷教案_学科竞赛_初中教育_教育专区。八年级 红河谷 公开课 教案 《红河谷》 1、学校:新兴民族学校 2、课型:音乐学唱课 授课老师: 3、教学...

红河谷教案

我们齐唱起了他们国家具有欧洲音乐 风格特点的民歌《红河谷》 (板书) ,而且还...《红河谷》课件 14页 免费 《红河谷教学设计 8页 免费 《红河谷》...
更多相关标签:
红河谷歌曲 | 红河谷教学ppt | 红河谷教学反思 | 红河谷优秀教学设计 | 红河谷吉他弹唱教学 | 红河谷钢琴曲教学慢速 | 红河谷吉他教学 | 葫芦丝红河谷教学 |
网站地图

文档资料共享网 nexoncn.com copyright ©right 2010-2020。
文档资料共享网内容来自网络,如有侵犯请联系客服。email:zhit325@126.com