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实验班的一些想法


六年大循环教育教学实验班 七 年 级 教 育 教 学 设 想
为了高效开展实验班的教育教学工作, 我们重点学习了孙维刚老 师和魏书生老师的教育教学著作, 广泛阅读了各家各派教育教学改革 的书籍资料,形成了一整套研究计划,在七年级的教育教学中,我们 有以下一些想法: 班级管理方面,首先我们从德育入手,积极联系家长,采用给家 长的一封信,告知家长我们的想法和计划,促成我们和

家长在学生的 思想品德上达成一致的培养共识。 然后借鉴魏书生老师的民主与科学 管理方法,即做到班级管理民主化和科学化。具体地讲,就是首先树 立为学生服务的意识, 然后和学生建立起互助的关系和帮助学生建立 互助的关系, 发展学生的人性和个性, 采取民主决策的班级管理方式, 按时间、空间和偶发事件,制定计划,促使学生能够时时有事做,事 事有时做和人人有事做,事事有人做,达到培养学生在学习和生活中 做到有条不紊,按部就班和学会制定计划的目标。另外,为了把事情 落到实处,我们准备坚持不懈抓习惯养成教育,每天直接收集学生对 班级问题的意见和建议,及时处理相应的问题,这件事情我们准备坚 持至少一年,直至学生良好的行为习惯的养成。 在语文学科方面,除完成正常的教育教学内容,主要在激起学生 的语文学习兴趣,提高学生的阅读速度,养成读课外书和写作练笔的 习惯。指导学生诵读、默写《中华字经》1-2 册,牢固掌握 2000 汉 字的音、形、义;阅读《林汉达中国历史故事集》 《上下五千年》及
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相关中国历史普及读物,熟悉中国历史,培养爱国情感,掌握相关成 语,夯实基础知识;诵读《弟子规》 《老子》及古典诗词,用国学经 典文化熏陶学生; 通过兴趣班的形式开展快速阅读培训以提高学生的 阅读速度,实施海量阅读,广泛阅读中外名著,要求学生至少每周读 一本课外名著写一篇读书笔记,每月一份读书报告,每月 3-4 节读书 课,引导学生爱上阅读。作文以每天写日记简评,每周一篇高质量的 随笔,每周一张班级作文报的形式引导学生爱上写作。在以往提出的 举一反三学习方法的基础上,强调语言的积累,语感的培养,举三反 一,厚积薄发,才能使学生的语文能力得到真正的提高。 数学学科方面, 我们在暑假通过认真学习孙维刚老师的著作和刘 建宇老师的经验,以及任勇老师的著作,计划在两年内带领学生学完 初中三年的课程,初三学完高一的课程。为做到这一点,我们在暑假 认真研究了湘教版和人教版的初中教材以及孙维刚老师的《初中数 学》等书籍,从整体上看待初中数学,从整体性和全局性的角度处理 教材, 计划在教学中做到框架构建, 整体推进, 全局着眼, 局部完善, 始终站在系统的高度上进行教学,创造条件,造成学生超前思维,向 老师挑战的态势, 让学生在思维运动中训练思维, 真正做课堂的主人, 在知识教学中,培养学生的能力,发展学生的智力素质,为了更好的 做到这一点, 我准备在这个学期将系统的学习方法指导列入教学计划 之中,每个星期进行一堂学法指导课,开展半个学期,以帮助学生尽 快熟悉数学的学习方法,学会学习数学。 英语方面,刘小翔老师结合自己的钻研,制定了如下计划:
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年级:七年级 培优计划

科目:英语 学优生情况分析

任课老师:刘小翔
1、学习习惯较好,能认真听讲、思维活 跃、勤学好问,善于发现解决问题的 关键,对知识的应用能力较强; 2、课堂积极发言,课后及时复习; 3、基本上掌握了一定英语学科的学习方 法和学习技巧; 4、有一定的阅读能力。 1、课堂上拓展学生知识面,扩大阅读量; 2、加强基础知识与交际运用能力的训练; 灌输合理的学习策略; 3、对个别突出的学生进行单独辅导; 4、在每一次的检测练习中,注重对优生 情况的检查,及时发现问题,及时解 决问题; 5、要求背诵、默写《新概念英语 1》的核 心篇章。 学生的知识面更拓展,阅读和写作能力提 高,综合能力及应考能力全面提高。 1、缺乏学习兴趣和积极性,学习习惯差, 上课不认真听讲,经常开小差,对基 础知识没有基本的了解和掌握; 2、 学习态度不端正,学习态度消极,无 所谓的态度很突出; 3、 没有基本学习方法; 4、 不能完成老师布置的要求任务。 5、 对不懂的知识点也常常不理睬,对知 识的应用较差。 1、对书本基础知识点进行过关; 2、上课多提问,抓住差生的注意力,注 意培养他们的英语学习兴趣; 2、要求他们课后及时辅导,并进行检查; 3、抓反复,反复抓,记录后进生情况; 4、努力培养他们的英语学习方法; 5、多沟通、多鼓励、多关心、多辅导; 6 要求背诵 《新概念英语 1》 的核心篇章。 端正学习态度,提高英语的学习兴趣, 让他们努力多学点知识,争取在现有基础 上有不同程度的提高。

培优具体措施

培优效果预计 辅差计划 学困生情况分析

辅差具体措施

辅差效果预计

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