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高考作文优秀素材及运用指导 课件


新余四中 陈轶俐

一、素材运用技巧
有的同学常常为没有写作的素材而烦恼,也 有的同学为有了写作的素材却不知道如何与 话题相结合而烦恼。这其实还是不懂得得如 何在写作时消化已有的素材,没有掌握一定 的素材运用的方法而已。在这里,专门为各 位同学介绍二种极其简单而实用的素材运用 技巧,希望能起到举一反三的作用。

素材运用技巧

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素材归类小结

热点素材运用

话题论证角度

技巧一 情景想象 方法简说 情景想象,即是对过去已经发生的事情,再 一次地呈现在读者面前;或者对还没有发生的 事情,我们通过想象,把这一事件描绘出来, 以此达到写作的目的。

素材运用技巧

素材归类小结

热点素材运用

话题论证角度

实用技巧
类似的写作需要注意以下几个问题: 一、找准感情支点、点燃激情,便于更好的理解文 章 感情的相交点是写好这种文章的重点,因此, 必须找准彼此之间有无相同或相似之处,只有这样才 能更好地体现文章主旨。 二、想象合理、加强细节刻画 对于想象的情节,必须要与当时的事件背景相一 致,否则,情节也就成了无本之源。如果是展现人物, 一定要对人物进行细致的刻画,突出人物个性。
素材运用技巧 素材归类小结 热点素材运用 话题论证角度

实用范例
经典素材一

盲人提灯 有一个盲人,晚上出门总提着一个明亮的灯笼。 别人看到了,很是奇怪,就问他:“你又看不见,为 什么要提着灯笼走路?” 那个盲人认真地回答说:“这个道理很简单,我 提灯笼当然不是为自己照亮道路,而是为了给别人照 亮,让他们能看见我,这样既帮助了别人,又保护了 自己。” 素材启示:为别人着想,帮助别人,其实是在为自 己着想,帮助自己。时刻记住这样一句话:把自己当 作自己,把别人当作别人,把别人当作自己。
素材运用技巧 素材归类小结 热点素材运用 话题论证角度

素材运用 “问”,点亮了生命的灯 2006年四川考生 一个漆黑的夜晚,一个远行寻佛的苦行僧走到一个荒僻 的村落中。漆黑的村道上,络绎的村民们在默默地你来我往。 苦行僧转过一条村巷,看到一团晕黄的灯从巷子的深处 静静地亮过来。身旁的一位村民说:“孙瞎子过来了。” 僧人百思不得其解。一个双目失明的盲人,一般地说他 没有白天黑夜的概念,他挑一盏灯笼岂不令人迷惑和可笑? 僧人问道:“敢问施主真是一位盲者吗?” 那挑灯笼的盲人告诉他:“是的,从踏进这个世界,我就 一直双眼混浊”。 僧人又问:“既然你什么都看不见,那你为何挑一盏灯笼 呢?” 盲者说:“现在是黑夜吧,我听说在黑夜里没有灯光的映 照,那么世界上的人都和我一样是盲人,所以我就点燃了一 盏灯笼”。
素材运用技巧 素材归类小结 热点素材运用 话题论证角度

素材运用
僧人若有所悟地说:“原来您是为别人照明了!” “不,我是为自己!”盲人淡淡地答道。 为你自己?僧人又愣了。 盲人缓缓地问僧人:“你是否因为夜色漆黑而被其他人 碰撞过?” 僧人说:“是的,就在刚才,被两个不留心的人碰撞 过”。 盲人听了,就得意地说:“但我就没有,虽说我是盲人, 我什么也看不见,但我挑了这灯笼,既为别人照亮,也更 让别人看到我自己,这样,他们就不会因为看不见而碰撞 我了”。 苦行僧听了,顿有所悟。
素材运用技巧 素材归类小结 热点素材运用 话题论证角度

素材运用
他仰天长叹说:“我奔波天涯海角寻觅我佛,没想到佛就在我的身边哦! 人的佛性就像一盏灯,只要我点亮了,即使我看不见佛,但佛会看到我 自己的。” 是啊,在生活中有许多疑问,有人好问,有人不好问,苦行僧就在一 处不经意的问当中寻找到了自己踏遍千山万水都没找到的东西。是“问” 点亮了那盏生命之灯,既照亮了别人,更照亮了他自己,只有先照 亮别人,才能够照亮我们自己。 为别人点燃我们自己的生命之灯吧!这样,在生命的夜色里,我们才 能找到自己的平安和灿烂! 素材点评:本文以“盲人提灯”这一素材为蓝本,进行了合理的想象, 展现出一幅盲人与僧人对话的情景,通过对话描写,提示出了文章的话 题:问。即只有善于问,才能找到点燃生命的那一盏灯,从而提示了文 章的主旨。

素材运用技巧

素材归类小结

热点素材运用

话题论证角度

经典素材二 阿基米德之死。 公元前212 年,罗马军队进入了叙拉古城。统 帅马塞拉斯下了一道命令:“要活捉阿基米德。” 在战争失败后,阿基米德对现实采取了学者的超然 漠视的态度,专心致力于数学问题的研究。有一天, 阿基米德坐在残缺的石墙旁边,正在沙地上画着一 个几何图形。一个罗马士兵命令阿基米德离开,他 傲慢地做了个手势说:“别把我的圆弄坏了!”罗 马士兵勃然大怒,马上用刀一砍,就杀死了这位伟 大的科学家。 素材启示: 一心为科学的人,心里装着的只有 科学而没有自己,科学对他来说,就是心中的天使。
素材运用技巧 素材归类小结 热点素材运用 话题论证角度

素材运用
专心做着几何题的老人 2006年广东考生 一个老人在自己家中的地上,用石头刻画出一个个几何图案。 邻居家的一个少年慌乱的撞了进来,望见正沉醉在数学世界中的老人, 犹豫了一下,还是叫出声来:“老爷爷,敌人已经打到城下了,我们的军 队已经抵挡不住了,你还是快点走吧。”老人慈爱地望着少年,说道: “我不会有事的,你还是先走吧。”少年愣住了,老人缓慢而坚定地朝他 挥了挥手,又埋头演算起来。 少年探头出门外,街道空荡荡的,全城的百姓几乎都走光了,只能听见 乌鸦的叫喊和城门外隐约传来的战斗的声响。少年只得回过头轻声说道: “老爷爷,您保重。”然后轻轻地掩上门,离开了。 老人依然在认真地演算着,他用石块刻画出整齐的几何图案,书写出 工整的公式定理。他认真得好像正在雕琢着一件惊世的工艺品。他的眉头 时而紧锁,时而舒展,脸上的表情不断地变幻着。他似乎已完全沉浸在数 学的世界中,而将其他的一切抛诸脑后。 门外,零星的打斗声也已经消失,只剩下乌鸦不合时宜的聒噪。这座 曾经繁荣的城邦似乎变成了一座死城。而他,似乎是这座城里唯一的一个 人了。
素材运用技巧 素材归类小结 热点素材运用 话题论证角度

素材运用
他依然在演算着。不过,他的眉头已经渐渐地舒展开来了,他停下来思考的 时间逐渐减少,他书写的时间则越来越多。无尽的灵感正在他的脑中不断地喷涌 出来,幻化成公式和公式的组合。 门外,许多杂乱的脚步声由远而近,接着又不断传来门被踹开的声音,这些 声音预示着这个城邦正在遭受一场前所未有的浩劫。 老人依旧在书写着,他似乎已无需经过思考。他平生的智慧与学识已经完全凝 聚在他正在书写的证明之中。他这时高兴得就像一个小孩一样,因为他知道,他 手上这件完美的工艺品即将完工了。 这时,门突然被踹开了,一个拿着长剑,一身盔甲的士兵闯进了屋里,他恶 狠狠地问道:“你在干什么?” 老人没有回答,他在做着最后一步的工作。小心翼翼,一丝不苟,仿佛他就 在雕琢着一个他心中的完美的天使。 终于,老人写完了最后一条公式。与此同时,士兵的长刀劈头砍下。 老人是笑着离开人世的,他已经没有遗憾了。他心中的天使,将永远地活下 去。 老人是谁——阿基米德。

素材运用技巧

素材归类小结

热点素材运用

话题论证角度

素材点评: 情景想象在这篇文章里也得到了 淋漓尽致的体现。首先,小作者给我们虚构 (想象)了一个广阔的战争背景,如“百姓 几乎走光,只能听见乌鸦的叫喊和战斗的声 响”,把战争的气氛营造得颇为紧张而扣人 心弦;而阿基米德却只顾埋头于演算,为后 文被杀埋下伏笔。然后再通过小男孩的催促 把这一情景彰显得极为真实,对人物细节的 刻画也极其成功。由此可见,对这一素材的 运用,小作者达到了娴熟的地步。
素材运用技巧 素材归类小结 热点素材运用 话题论证角度

技巧二 “人物组装” 方法简说 人物组装,即把几个或内容、或性质 相同或相似的人物,按照一定的话题组合 在一起,使文章显得丰厚而多彩,意蕴绵 长。类似的写作形式在近几年的高考作文 中屡见不鲜,因此常常获得阅卷者的青睐。
素材运用技巧 素材归类小结 热点素材运用 话题论证角度

实用技巧
人物组装要注意以下几点: 一、人物本质上相近或相似 人物之间要有一定的关联,即都与话题有一 定的联系,不能游离于话题之外。 二、形式多样,不拘一格 这种素材运用的方法是多样化的,有的是运 用2-3个人物共同说明一个道理;有的是通过 排比共同阐述话题。
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实用范例 经典素材 陶渊明、李白、苏轼 这三个不同时代的人物,我们对之再也熟悉不过了,他们 有着不同的经历和自己独特的个性,要把他们串在一起,必 须找到他们的共同:陶渊明看破尘世,以菊自喻,彰显出不 嵴的品德;李白,为出世而狂饮,但并不沉溺于世俗之中, 不得志时,仰天长笑,与明月为伴;而苏轼,一生不合时宜, 一次次的被贬,满腹经纶却不爱重用。于是,踏波逐浪,与 山岳相依,抒写自己的情怀。他们在世俗中,保持着自己心 中的那份清明,而没有在尘世的中迷失自己的方向。以此相 联,就可组成一篇立意高远的文章。当然,你也可以延伸出 其他的话题,如意气,人与路……
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素材运用 菊?月?山 2006年广东考生 世事缤纷,好坏参半,雕琢出你心中的天使,才能使你在大千世界中不致 迷失方向。 ——题记 菊——天使 “采菊东蓠下,悠然见南山”,他,“误落尘网中,一去三十年”,陶潜, 才华横溢,满腹经纶,本想凭着自己的才华在黑暗中闪现一丝光芒,但是, 官场里有太多的勾心斗角,有太多的尔虞我诈,他逐渐迷失了方向,他觉 得眼前一片迷雾,终于有一天,他在“悟以往之不谏,知来者之可追”之 后,他回到山中,他在心中雕琢出了一束菊,从此把菊作为了心中的天使, 让菊熏陶自己受污已久的心灵,他与菊对饮,和菊共眠,他又找回了自己 的方向,眼前的道路再次变得清晰。 渊明,雕刻出菊,作为心中的天使,从此,与菊为友,与菊为伴,终于找 回了人生的方向,成就了南山隐士之名。
素材运用技巧 素材归类小结 热点素材运用 话题论证角度

素材运用

月——天使 “仰天长笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”,他,原本心中无他事,只抱着 “寒窗读书十年苦,只为一朝天下名”的信念,一心梦想着走入宫廷,他 实现了自己的梦想。但他不知道,那酒醉迷金的大门之后隐藏的是黑暗, 是污秽,他也迷失了方向,虽有力士脱靴,贵妃捧墨,御手调汤,都不能 使他快乐,因为他感觉到迷失了自我。终于,他喊出了“安能摧眉折腰事 权贵,使我不得开心颜”,跳出了那本不属于自己的官场,他在心中雕琢 出一轮明月,把明月作为自己的天使,从此,与明月为伴,再次过上了 “举杯邀明月,对酒成三人”的游侠生活,他再次找到了自己,找回了人 生的方向。 太白,雕琢出月,作为心中的天使,从此,与月共眠,抱月长终,也找回 了人生的方向,成就了美酒游侠之美名。

素材运用技巧

素材归类小结

热点素材运用

话题论证角度

素材运用
山——天使 “唯江上之清风,与山间之明月,耳得之而为声,目遇之而成色”,多么 旷达,多么豪迈,他就是苏轼。其实,他也有过迷茫,仕途的不顺,官场 的被贬,爱妻的亡去,给他一次又一次的打击,他也迷失了人生的方向, 但苏轼就是苏轼,他在心中雕琢出一座山,作为自己的天使,他感受到了 山的博大,山的旷达,他拨开迷雾,再次找到了人生的方向,离开了纷扰。 东坡,雕琢出山,作为他心中的天使,从此,得到山之旷达,博大,也找 回了人生的方向,成就了一代豪放词宗的美名。 先贤们都会雕琢出心中的天使,以保证自己不会迷失方向,朋友们,在物 欲横流的今天,让我们也雕琢出心中的天使,把握人生前进的方向吧。

素材运用技巧

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热点素材运用

话题论证角度

素材点评: 在高考中,陶渊明、李白、苏轼三人常常被考生用来演绎各 种话题,屡试不爽。本文作者觉得其中的奥妙。 作者选取三个人物作为话题话题“雕琢心中的天使”的本体, 通过三个小标题“菊——天使”“月——天使”“山——天 使”,进行并列式演绎,每一小节都是先叙述后议论,结构 清晰明了,共同说明了“通过雕琢出心中的天使,人生才不 致于迷失方向”这一主旨,紧紧扣住话题。在每一小节内部, 都抓住了三人的共同特点:不与世俗合污。文章语言简练。 虽然三个人物是常见的,但是,作者并没有简单的组装,而 是按照文章的主旨进行叙述和议论,所以,立意深远。特别 是最后一句,联系现实,有振耳发聩之效!

素材运用技巧

素材归类小结

热点素材运用

话题论证角度

二、素材归类总结
面对作文考试,我们常常觉得素材不够 多,不够新鲜。可是,我们全面研究了 近年高考优秀作文后,发现我们所能够 运用的素材真的不少!下面就把这些素 材做个简单的总结,也许能给你许多启 发。
素材运用技巧 素材归类小结 热点素材运用 话题论证角度

(一)人物类

素材运用技巧

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热点素材运用

话题论证角度

孙膑、伯牙与子期、韩愈、曹操、项羽、刘邦、唐太宗、李煜、 孟尝君、阮籍、李白、孔子(及其门徒)、魏征、比干、杨修、 郑经、屈原、谢玄、勾践、秦始皇、马谡、商纣王、阿炳、吴 道之、蒲松龄、岳飞、文天祥、王昭君、曹雪芹、陶渊明、刘 禅、墨子、吴三桂、苏轼、刘禹锡、杜甫、司马迁、伯夷叔齐、 贾谊、袁世凯、毛泽东、王勃、苏武、史铁生、鲁迅、张海迪、 陈水扁、李敖、齐白石、巴金、李清照、朱淑真、谭嗣同、三 毛、孟子、唐明皇、李鸿章、包拯、石崇、焦裕禄、嵇康、辛 弃疾、弘一法师、李贺、杨利伟、朱元璋、刘胡兰、白居易、 商鞅、廉颇与蔺相如、吴起、李广、陆游、纪晓岚、和珅、王 维、隋炀帝、闻一多、张骞、霍去病、安禄山、柳永、沈从文、 吕不韦、李斯、赵高、路遥、蔡元培、王蒙、赵武灵王、李牧、 庞涓、唐伯虎、李自成、韩非、戚继光、百里奚、孙叔敖、萧 何、纳兰性德、赵飞燕、何大一、陈景润、范仲淹、陈子昂、 华罗庚、王国维、老舍、许衡、邓世昌、茅以升、吉鸿昌、李 嘉诚、邓拓、邓小平、张瑞敏、王选、柳传志、求伯君、何祚 庥、荆轲、陈忠和……
素材运用技巧 素材归类小结 热点素材运用 话题论证角度

居里夫人、达· 芬奇、但丁、拿破仑、雨果、哥伦布、普朗克、 爱因斯坦、诺贝尔、莎士比亚、欧立希、伽利略、凡尔纳、斯 大林、贝多芬、达尔文、凡高、比尔· 盖茨、莫泊桑、霍金、尼 采、叔本华、海德格尔、海明威、苏格拉底、拜伦、亚历山大、 埃斯库罗斯、布鲁诺、希特勒、马可· 波罗、牛顿、特蕾莎修女、 柏拉图、阿基米德、狄奥根尼、肖邦、卡尔维诺、雷切尔· 卡森、 罗素、勃兰特、黎曼、亚里士多德、曼德拉、米兰· 昆德拉、伏 尔泰、欧· 亨利、阿姆斯特朗、列夫· 托尔斯泰、巴德斯、法拉弟、 卡尔· 斯密特、艾· 巴· 辛格……

素材运用技巧

素材归类小结

热点素材运用

话题论证角度

这些人物,考生对他们的事迹和品德十 分了解,在写作过程中,可谓顺手牵羊, 毫无困难。鉴于篇幅,我们不能把每个 人的事迹做详细的评述,希望同学们看 了这个名单后能对照自己的储备,丰富 这些人物的相关内容。

素材运用技巧

素材归类小结

热点素材运用

话题论证角度

(二)文学形象类

素材运用技巧

素材归类小结

热点素材运用

话题论证角度

东郭先生(先秦寓言)、阿Q(《阿Q正传》)、觉新、觉慧、觉民 (《家》)、陈世美(戏曲《铡美案》)、木兰(《木兰辞》)、刘兰芝 (《孔雀东南飞》)、杜十娘(《杜十娘怒沉百宝箱》)、林冲、李逵 (《水浒传》)、贾宝玉、林黛玉、薛宝钗(《红楼梦》)、祥林嫂(《祝 福》)、夏瑜、华老栓(《药》)、孔已己(《孔已己》)、周朴园(《雷 雨》)、方鸿渐(《围城》)、祥子(《骆驼祥子》)、葛朗台(《守财 奴》)、高老头(《高老头》)、羊脂球(《羊脂球》)、玛蒂尔德(《项 链》)、于连(《红与黑》)、冉· 阿让(《悲惨世界》)、加西莫多、艾斯 梅拉达(《巴黎圣母院》)、桑提亚哥(《老人与海》)、约翰· 克利斯朵夫 (《约翰· 克利斯朵夫》)、玛格丽特(《茶花女》)、艾玛(《包法利夫 人》)、罗密欧与朱丽叶(《罗密欧与朱丽叶》)、哈姆雷特(《哈姆雷 特》)、简· 爱(《简· 爱》)鲁滨逊(《鲁滨逊漂流记》)、汤姆· 索亚 (《汤姆· 索亚历险记》)、格里高尔(《变形记》)、别里科夫(《装在套 子里的人》)、娜娜(《伪君子》)、安娜· 卡列尼娜(《安娜· 卡列尼 娜》)、堂吉诃德(《堂吉诃德》)……

素材运用技巧

素材归类小结

热点素材运用

话题论证角度

这些世界文学史上光辉灿烂的文学形象 是生活在我们记忆中的鲜活的生命。高 考作文里运用了这些人物素材,让他们 代替我们说话,本身就是一种成功。

素材运用技巧

素材归类小结

热点素材运用

话题论证角度

(三)历史事件类

素材运用技巧

素材归类小结

热点素材运用

话题论证角度

焚书坑儒、武王伐纣、巨鹿之战、易水送别、张骞 出使西域、玄武门兵变、武则天称帝、安史之乱、 蒙古人西征、岳飞抗金、清军入关、甲午海战、抗 日战争、南京大屠杀、九一八事件、五四运动、红 军长征、文化大革命、上山下乡、知青返城、改革 开放、邓小平南巡讲话…… 木马记、王子成佛记、奥运会、犹太战争、十字 军东征、环球航行、英国革命、希特勒发动的种族 灭绝和第二次世界大战……

素材运用技巧

素材归类小结

热点素材运用

话题论证角度

在高考作文中,我们还可以看到更多的历 史事件。但我们运用历史事件的目的只有 一个,那就是唐太宗讲过的:以史为镜, 可以知兴衰。只要我们能从历史事件中提 炼出符合话题的教训,我们运用历史事件 就能提高我们的表达效果。

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话题论证角度

(四)自然风物

素材运用技巧

素材归类小结

热点素材运用

话题论证角度

大海及相关事物、蝴蝶的变态、花开花落、曙 光、彩虹、春燕、布谷鸟、暴风雨、雄鹰、日 月星辰、老木、寒林、归鸦、衰叶、向日葵、 珍珠的形成、腊梅、山花烂漫、昙花、沙漠和 胡杨树、十字路口、红绿灯、镜子、沙尘暴、 清风、山泉、瀑布、瓷器(china)、长城、 泰山、黄河、青橄榄、桥、西湖、青藏高原、 牡丹花及传说、玫瑰花、漂流瓶、指南针……

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素材归类小结

热点素材运用

话题论证角度

应该说,以上列举的这些事物都带有一种约定 俗成的意义。或者是象征的,或者是引申的, 这些意义与它们的本身建立了直接的联系,而 这就与高考话题作文最接近。比如“蝴蝶的变 态”这一素材,有的考生就写成了《蓝色 蛹· 金色蝶》这样的优秀作文,通过蝴蝶一生 的形态变化,暗示自己的成长。再比如“玫瑰 花”这个素材,我们一般说“美丽是带一定伤 害性的”这样的话。其他的同学们可以自己总 结。
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(五)生活见闻

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热点素材运用

话题论证角度

网吧、硫酸烧熊、马加爵杀人事件、不下跪的 打工仔、女排夺冠、脑白金现象、非典、果子 狸与野生动物保护、刘翔的“飞翔”、腐败官 吏的丑闻、哥伦比亚号的悲剧、神五与载人航 天、假冒伪劣产品、假种子、假酒以及假奶粉、 影视作品、最新发明和发现、社会热点、名人 事迹、时尚动态、新闻参考、世界文化交流、 战争……

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素材归类小结

热点素材运用

话题论证角度

有人说,高考作文应该是一面镜子,体现着当 代学子的精神风貌和道德风貌,也体现着他们 的个性与创新才情。虽然高考作文的命题基本 上不靠近社会热点和重大时事新闻,但中学生 的社会责任意识和精神应该能够通过高考作文 反映出来。

素材运用技巧

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热点素材运用

话题论证角度

(六)其他 名人名言、哲理故事、轶闻趣事……

素材运用技巧

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热点素材运用

话题论证角度

高考作文的写作中,有的同学会把一些名 人名言等做为最主要的素材体现在作文中, 也有的同学文章是基于一篇哲理小品而写 成的。这也可以看出同学们表达的机智和 素材储备的丰富性。但同学们只要在平常 的生活学习中,做个有心人,相信在考场 中能够做到有的放矢,游刃有余。

素材运用技巧

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热点素材运用

话题论证角度

三、热点素材运用指南

素材运用技巧

素材归类小结

热点素材运用

话题论证角度

1、百年花海胜景惨遭蹂躏 云南“碧沽天池”边的当地居民一年多前热烈欢迎电影《无极》 剧组时没有料到,引以为豪的美景在剧组撤离后竟然面目全非— ————饭盒、酒瓶、塑料袋、雨衣等生活垃圾代替了原本的杜 鹃花海,人造钢架、破败木桥无人撤走成为“残景”。天池里还 被打了一百多个桩,天池边禁伐区的一片高山杜鹃被推平,用沙 石和树干填出一条简陋的公路,一个混凝土钢架怪物耸立湖边, 一座破败木桥将天池劈成了两半。 取得巨额票房的《无极》剧组早已胜利“班师”,可因为这次拍 摄,已美丽了百年的花海胜景将难以再现。当剧组把美景定格到 银幕上的同时,却给世外仙境般的碧沽天池留下了难以抚平的伤 痛。碧沽圣湖惨遭“劫色”之痛,不但成为当地居民的痛,也成 为环境保护者心中永远的痛。近些年来,为了追求影视剧中的唯 美效应,大批影视剧组开拔进入了一直以来深藏闺中的“处女 地”,他们在获得唯美效应的同时,却将一块块“处女地”开发 成为“垃圾场”,让人痛惜不已!
素材运用技巧 素材归类小结 热点素材运用 话题论证角度

[运用方向] ⑴保护环境,人人有责 ⑵荣与辱 ⑶是与非 ⑷善与恶 ⑸美与丑 ⑹珍惜自然遗产 ⑺生态与经济 ⑻人与环境和谐相处 ⑼物质文明与精神文明 ⑽金钱的背后
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2、孔子不如章子怡?北大教授新锐观点气坏国人 近日,北京大学教授、著名文化评论家张颐武的“新锐观点” 气坏国人。他说“一个姚明,一个章子怡,比一万本孔子都有 效果。《大长今》就是韩国把低端和高端的文化打通的一个好 例子。”“要像重视孔子一样重视章子怡,中国文化才会有未 来。”围绕着这个观点,公众中出现了两种不同的意见,一种 认为章子怡目前是中国最有国际知名度的演员,她代表的就是 中国文化。世俗文化的能力是非常重要的,是一种低端、丰富 的文化资源。传统文化的精髓要通过大众文化的出口才能流传 出去。另一种认为,将章子怡和孔子相提并论进行比较这一行 为本身就是对孔子和中国传统文化的不尊重。这种观点包含有 太多对中国文化的误读和曲解,实际上章子怡呈现给大家的并 不是真正的中国文化和中国内涵。

素材运用技巧

素材归类小结

热点素材运用

话题论证角度

[运用方向] ⑴流行文化与传统文化 ⑵文化的魅力 ⑶抚摸经典 ⑷民族的才是世界的 ⑸以公正的态度看待文化 ⑹珍惜文化遗产 ⑺尊重文化 ⑻多一点宽容 ⑼对文化的冷思考 ⑽创新,民族之魂
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3、健康儿歌何时“荡起双桨” 3月21日是世界儿歌日。细心的人们不难发现,现在孩子们很 少唱传统儿歌,他们津津乐道的常是一些变了味的“灰色儿歌”。 对此,家长和社会人士一致疾呼:还孩子童真、健康的儿歌! 记者在河南省郑州市纬五路某小学门口,听到了令人惊愕的“新 儿歌”:“书包最重的人是我,作业最多的人是我,起得最早的、 睡得最晚的,是我是我还是我。” 经过对几所学校的学生和家长调查后发现,当前学校流行的儿歌, 大都是孩子们根据流行歌曲和诗词改编的,这些流行儿歌很多, 版本大致相同。冷嘲考试、暴力的有,调侃的有,形形色色,不 一而足。 据有关调查资料显示,近年来,中国儿歌创作队伍日渐萎缩,适 合少年传诵的儿歌日益短缺。然而少年儿童对儿歌的需求又十分 强烈,因此出现“儿歌成人化、粗俗化”现象,甚至出现一些不 健康的东西,且日呈泛滥之势,严重干扰了对青少年的正确教育 和引导。
素材运用技巧 素材归类小结 热点素材运用 话题论证角度

[运用方向] ⑴救救孩子 ⑵还孩子童真、健康的儿歌 ⑶丰富校园文化生活 ⑷“灰色儿歌”何时休? ⑸让孩子健康成长 ⑹重视育人环境的营造 ⑺让绿色永驻校园 ⑻浇灌花朵 ⑼素质教育 ⑽润物细无声
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4、12岁女儿歌声唤醒植物人爸爸 感动好莱坞 在廊坊打工的崔献波因车祸不幸成为植物人,12岁的 女儿崔彤每天放学后便守在病床前,唱歌给爸爸听, 希望能用自己的歌声唤醒亲爱的爸爸。百余天后,女 儿的孝心终于创造出奇迹:爸爸醒过来了,在病床上 发出了"啊啊"声。目前,崔彤的爸爸已经能够在别人 的搀扶下走几步了。廊坊市12岁女孩崔彤用歌声唤醒 植物人爸爸的事迹深深感动了每一个人,国内外媒体 纷纷予以报道。好莱坞4D动画电影工程师JerryHa先生 在美国读到这条消息后,与崔彤取得联系,希望能向 崔彤提供帮助,以奖励其孝心。
素材运用技巧 素材归类小结 热点素材运用 话题论证角度

[运用方向] ⑴孝心无价 ⑵感动 ⑶一支美丽的歌 ⑷亲情,不落的太阳 ⑸尊老爱幼,弘扬美德 ⑹爱,是不会忘记的 ⑺生命进行曲 ⑻开不败的花 ⑼报恩的方式 ⑽真诚的召唤
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5、爱足球,看世界杯 要热而不狂! 2006年德国世界杯吸引了全世界的目光,赛程长达一个多月。 诸多媒体早已经展开新闻大战,狂轰滥炸,铺天盖地,足球赛 俨然成了今年夏天的一场激烈“战争”,一个盛大的“节日”。 世界杯四年等一回,有人说足球比赛是“和平时期的战争”, 是“男人们的狂欢”,看足球,似乎也成了国人特别是城市青 年的时尚和潮流,成了品味和格调,不管懂与不懂,爱与不爱, 总要陶醉、要发泄、要庆祝,要热闹一番,见面不侃几句足球 的战况,说不出几个外国球星的名字,就显得“土”,就没 “面子”。有的球迷朋友要通宵看球,要请假看球,要上街狂 欢,要大喝啤酒,要燃放鞭炮,要大吼大叫。有些人对世界杯 几乎到了狂热、疯狂的地步,在他们眼里,在今年夏天的一个 多月里,除了足球就没有什么值得关注、激起兴奋的事情了。

素材运用技巧

素材归类小结

热点素材运用

话题论证角度

[运用方向] ⑴冷静与理智 ⑵让生命去激动 ⑶节制与纵情 ⑷娱乐有度 ⑸做文明球迷 ⑹欣赏和享受 ⑺燃烧的青春 ⑻世界杯,我有话要说 ⑼关于足球 ⑽自由与约束
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6、一票否决的英语教育! 中国的学生现在从小学开始就学习英语, 考高中、考大学、考研究生,英语都是 必考科目。汉语却不是每个大学生的必 修课,更不是研究生入学考试的考查科 目。据一位多年从事高中语文教学的老 师说,他的已读大学三年级的儿子,写 一则百余字的申请书,竟有28个错别字。 在复旦大学举办的一次汉语比赛中,中 国学生输给了外国留学生组成的队伍。
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[运用方向] ⑴教育的误区 ⑵英语,让人欢喜让人忧 ⑶偏见何时休 ⑷本与末 ⑸时尚 ⑹别去制造浪费 ⑺汉语,狭缝中的生存 ⑻与国际接轨 ⑼令人心碎的教育制度 ⑽汉语,我们的根
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7、别让高考这样“热” 一年一度的高考又来了。环保部门颁发噪音禁令,交管部门实行 交通管制,公安人员武装押运试题,教育部门布置巡查考场—— 凝重的气氛,紧张的阵势,虽然透着人文关爱,但也让人如临大 敌。好像“人人要高考、家家去支前”似的。最紧张、焦灼的莫 过于考生家长,他们不仅要给孩子无微不至的关心呵护,还要在 煎熬中等待,在恐慌中期盼。一位普通母亲在网上发起“高三家 长博客圈”,交流心得,缓解压力,试图“集体拯救”,两个月 内访问量竟达150多万。高考升温商机无限,高考经济如火如 荼。宾馆饭店推出钟点房、营养餐,商家抛出“仿真试题”、 “高考兴奋剂”、安神补脑营养品,林林总总,都想借高考东风 淘一桶金。有人借“高考移民”违法乱纪,赚黑心钱;有人用百 变作弊工具与高考斗法,还有人借高考诈骗生财。高考拉动了G DP的增长,而这种拉动大都是建立在资源浪费基础上的。

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[运用方向] ⑴中国高考怎么啦? ⑵冷静面对高考 ⑶高考体制弊端种种 ⑷高考,一个决定生死的战场 ⑸不能一考定终身 ⑹别去制造紧张 ⑺高考变奏曲 ⑻呼唤理性 ⑼素质教育迫在眉睫 ⑽重压下的中国孩子
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8、不忍看父母生活拮据 大学生校内行窃 长春师范学院外语系大三学生小磊,因涉嫌盗窃,于2006年3月 16日被刑事拘留。4月28日,小磊的50名同学联名上书请求法院 从轻判决。昨日10时许,长春市二道区人民法院依法开庭审理 此案。据小磊交待,2005年12月31日,他第一次进行了盗窃。 当时他很害怕,感觉对不起老师,他也曾憎恨过自己。可是, 当他看到父母生活贫困,就狠下心干了。2006年1月16日,小磊 从学校综合楼盗取了三台价值4万余元的飞利浦牌投影仪。随后, 小磊从网上销赃,卖了1万多元钱。他欣喜地拿着钱去买了一部 手机和一台豆浆机,回家给了爸爸妈妈。2006年3月15日10时许, 小磊又来到了501教室,卸下了投影机。没想到,这次碰到了防 盗铃,惊动了值班人员。3月16日7时许,小磊被值班人员抓到。

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[运用方向] ⑴优秀生的困惑 ⑵变质的孝心 ⑶生活,不能承受之重 ⑷情与法 ⑸一失足成千古恨 ⑹给失足者一个机会 ⑺感恩的方式 ⑻人穷志不穷 ⑼一分为二去看人
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9、技工的价值:三个博士都不换 18年前,王亮因3分之差而高考落榜,但他落榜不失志,而是抱定“没考上 大学,并不等于学不到大学里的知识。将来即使成不了电气工程师,也要做 一名有出息的电工”这样的信念,插班进入职高二年级就读,在职高上学期 间就钻研起大学电气专业的书籍,在如饥似渴学习技术的过程中,重新扬起 了理想的风帆,从而,把挫折转变成了人生的宝贵财富和奋发向上的动力, 通过他不懈的追求和努力,重塑了自我,成长为大连某重工起重集团一名出 色的电气安装调试工人。没有高学历包袱的王亮,从学校毕业就很自然地沉 到一线,每年竟有300多天工作在全国各地的设备安装调试现场,当图纸和 软件程序不齐全时,他边干边设计;为证实设计修改与技术判断的正确,他 常实际操作;为了攻克难关,他坚持“没有路也要走出一条新路”,几箱方 便面,白天黑夜地干;查处设备故障,需要查阅研究上千张图纸,研究几万 个数据,需要连续工作几十个小时,甚至数十天,他却视若寻常。参与设计 和调试的填补国内空白的翻车机,获得国家科技进步奖、机械工业部科技进 步奖。他“先后与许多国家的专家同场合作,同台竞技,解决了无数棘手的 技术难题,令傲气十足的老外也为之折服,为企业创造的直接经济效益达 1500多万元。有外国公司曾开价20万元高薪挖他但没有挖走。该集团董事长 对他赞不绝口,说他是“三个博士都不换”。
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[运用方向] ⑴人生的价值 ⑵有志者事竟成 ⑶行行出状元 ⑷实践出真知 ⑸技术与科学 ⑹学历文凭不能于能力 ⑺遭遇百折不认输 ⑻没有路也要走出一条新路 ⑼博士与技工 ⑽高级技工的价值
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10、网络阅读无法取代图书阅读 近日,中国出版科学研究所组织进行的第四次“全国国民阅读调 查”结果显示,我国国民图书阅读率连续6年持续走低,国民阅 读率首次低于50%;与此同时,网络阅读率大幅增长。调查数 据表明,1999年首次调查发现国民的阅读率为60.4%, 2001年为54.2%,2003年为51.7%,而200 5年为48.7%,首次低于50%,比2003年下降3%, 比1999年则下降了11.7%。与此同时,上网阅读率持续 走高,从1999年的3.7%增加到2003年的18.3%, 再到2005年的27.8%,7年间增长了7.5倍,每年平 均增长率为107%。专家分析,网络的冲击是阅读率下降的主 要原因,越来越多的新一代年轻人已经不习惯传统的阅读方式。 网络阅读率走高可以部分弥补图书阅读率走低的遗憾,却无法根 本弥补,所以我们还是要努力倡导我们的国民多读书,提高我们 的国民图书阅读率。
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[运用方向] ⑴阅读方式的革命 ⑵网络阅读利与弊 ⑶国民阅读的意义何在? ⑷读书的重要性 ⑸网络阅读无法取代图书阅读 ⑹阅读,生活的色彩 ⑺亲近阅读 ⑻提高国民素质的有效途径 ⑼阅读改变人生
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11、富不过三:全球家族企业普遍穷孙子 日前,英国小伙子胡润所有的《胡润百富》杂志 在上海发布了一个有意思的榜单——《胡润全球最 古老的家族企业榜》。榜单同时显示,“富不过 三代”并非中国特色,全球家族企业普遍面临 “穷孙子”问题。在美国,家族企业在第二代能 够存在的只有30%,到第三代还存在的只有12%, 到第四代及四代以后依然存在的只剩3%了。葡萄 牙有“富裕农民-贵族儿子-穷孙子”的说法,西班 牙也有“酒店老板,儿子富人,孙子讨饭”的说 法,德国则用3个词“创造,继承,毁灭”,来代 表三代人的命运。
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[运用方向] ⑴财富靠自己创造 ⑵成功的定义 ⑶唯有精神财产是不灭的 ⑷变与不变 ⑸理想与现实的差距 ⑹物竞天择,适者生存 ⑺繁荣与衰败 ⑻继承、创新、发展 ⑼别躺在前人的树下乘凉 ⑽素质决定命运
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12、身家上亿未上过大学 80后提醒我们什么? 中央电视台《经济半小时》在2006年5月15日的节目中采访了经 济界的80后强人茅侃侃和李想。其中泡泡网站的CEO李想竟然 是一个年仅25岁的年轻人,而另一个北京爱航工业公司首席架 构师兼首席执行官茅侃侃也是一个只有22岁的小伙子,这两个 人中前一个的身家在1亿圆人民币以上,后一个人持有所在公司 百分之二十五的股份而该公司未来的年营业额预计在15亿圆左 右,更令人吃惊的是这两个人都没有接受过正规的高等教育。 茅侃侃是因为上学时地理太差高中没有毕业就出来了,而李想 则是因为高中时看到做网站也可以赚大钱而放弃了考大学。虽 然两个人都没有接受过正规的学院高等教育但这两个人现在都 没因自己未读大学而有太多的遗憾。他们的成就让现在所有的 大学生汗颜,大家都只是听说过美国有许多富豪都没有上大学 或者上大学是时中途退学,不曾想过自己身边竟也有这种人。
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[运用方向] ⑴教育的悲哀 ⑵成功是什么 ⑶中国高校究竟该培养什么样的人才 ⑷闪光吧,青春⑸理想与现实 ⑹人生的价值 ⑺志当存高远 ⑻成才的途径 ⑼条条大路通罗马 ⑽我的人生我作主
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13、青歌赛选手不识中国国旗 央视第十二届青年歌手大奖赛11日晚进行了团体决 赛第11场比赛,各路人马你歌我舞竞争得十分激烈, 但是在文化素质考试上依旧是破绽百出,几乎让人无 法容忍。由解放军二炮文工团选送的原生态选手、来 自陕西的“羊倌歌王”石占明在演唱完自己的歌曲后, 进入文化综合素质回答单元。比赛现场的大屏幕出现 三面国旗的画面,要求选手辨认这三面国旗分别代表 哪几个国家。这三面国旗其实是新西兰、英格兰、澳 大利亚的国旗。石占明沉思了一段时间后,竟然称画 面的国旗是中国、法国和日本国旗。这个回答引起台 上台下一片震惊。评委余秋雨点评时说:“这也太离 谱了,这样的答案可以说是让人痛苦的!”
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[运用方向] ⑴爱国主义 ⑵唱歌与素质 ⑶以宽容的心态对待 ⑷文化素质不可或缺 ⑸不懂常识,不能说明他不爱国 ⑹痛苦的是什么? ⑺个人的悲哀与民族的悲哀 ⑻消除紧张状态 ⑼给错误以改正的机会 ⑽多一些理解
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14、王治郅:回心转意重归篮协 4月10日,曾因拒绝回国效力而被中国男篮除名的王治郅,终于 结束了1600天滞留美国的生活,结束了他与中国篮协的恩怨, 回到了祖国的怀抱。王治郅当年抗命不归,无疑是一个严重的 错误,其行为被主管部门定性为“明显缺乏国家荣誉感”,并 因此被国家队开除、饱受千夫所指,在当时也似属必然之势。 如今,王治郅认真反省自己的错误,希望回国代表国家参加 2008年奥运会,并将于近日公开发表亲笔写的道歉信;中国篮 协也充分认识到王治郅作为“亚洲登陆N BA第一人”对于中国体育的特殊价值,并为争取王治郅回国做 了大量工作。现在王治郅回心转意并得以重归篮协旗下,可以 视为有关方面采取了大度得体的处理策略,从而初步实现了国 家利益、国家荣誉和王治郅的个人利益、个人发展之间的“双 赢”。
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[运用方向] ⑴过而能改,善莫大焉 ⑵双赢的选择 ⑶以宽容的心态对待 ⑷爱国主义 ⑸斤斤计较与全面理解 ⑹报效与服务 ⑺和为贵 ⑻体育精神 ⑼成功的背后 ⑽尊重
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15、大学生把自己当文盲 近日,在青海民族学院举办了一次专场招 聘会。前来招人的“非公有制企业”,大 多数是馄饨店、美容美发店之类,应聘的 却都是大学应届毕业生。然而,月薪三四 百元的服务员岗位,也能让众多的毕业生 争着应聘。一个学生劝同学去保安公司时 说,“咱就把自己当一文盲,只要收入能 养活自己就成,别想那么多了。”
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[运用方向] ⑴都是扩招惹的祸 ⑵教育的耻辱 ⑶高收费与低就业率 ⑷发展与效果 ⑸不要再去“谋财害命” ⑹知识贬值的思考 ⑺屠龙之技与雕虫小技 ⑻错位 ⑼让有用之才找到有用之地 ⑽就业难,难于上青天。
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四、 30个话题论证角度和名言提示

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话题论证角度

1.爱国
论证角度: ①爱国是公民的神圣使命②爱国就要为祖国的崛起而努力③ 爱国要从自我作起④爱国不能盲目排外⑤爱国就不会为祖国 的贫穷而悲观 名言提示: 中国自古以来,就在埋头苦干的人,就有拼命硬干的人,就 有为民请命的人,就有舍身求法的人,他们是中国的脊梁。 ──鲁迅 热爱祖国不应当消极地满足于现状,而应当是生气勃勃地改 进现状。 ──(俄国)别林斯基 科学没有国界,但科学家有祖国。──(法国)巴斯德

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话题论证角度

2.改革
论证角度: ①改革是一个循序渐进的过程②改革需要全民 族的同心同德③改革不能不付出代价,忍受阵 痛④改革要牺牲小我,顾全大局⑤改革才能最 终消除社会弊端 名言提示: 改革,是第二次革命。 ──邓小平 没有痉挛,历史就不能向前迈进一步。 ──(俄国)车尔尼雪夫斯基
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3.法制
论证角度: ①法制是民主的保障②法制之网必须疏而不 漏③法制是约束权力的利器④法制的松驰必 然导致社会道德的沦丧⑤法制的严厉是使公 民树立法制观念的捷径 名言提示: 法律是显露的道德,道德是隐藏的法律。 ──(美国)林肯 没有自由的秩序和没有秩序的自由,同样具 有破坏性。──(美国)罗斯福
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4.教育
论证角度: ①教育是国家富强的先决条件②教育是一项跨世纪的 投资③教育是摆脱愚昧、走向文明的阶梯④教育在富 裕之后更要重视⑤教育可以减少犯罪,维护社会安定 名言提示: 要有良好的社会,必先有良好的个人;要有良好的个 人,必先有良好的教育。 ──蔡元培 多办一所学校,就可以少建一座监狱。──(法国) 雨果 对人民来说,第一是面包,第二教育。──(法国) 丹东· 格拉西安
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5.廉政
论证角度: ①廉政能为经济建设保驾护航②廉政才能取信 于民③廉政有且助于净化社会空气④廉政才能 保证市场经济公平竞争⑤廉政建设必须严格立 法,强化监督 名言提示: 腐败如同一个雪球,它一旦滚动起来,就会越 变越大。──(英国)科尔顿 反对腐败的行动,应在其尚未主宰我们之前进 行。──(美国)杰佛逊
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6.正义
论证角度: ①正义代表着科学、理性和良知②正义是一种 社会公正的体现③正义必须以强大的力量为后 盾④正义是除暴安良的旗帜⑤正义是当今时代 迫切的呼唤 名言提示: 即使正义的到来是缓慢的,破除邪恶也是必然 的。──(古希腊)荷马 正义和善良一定会战胜邪恶,这是永恒、绝对 的必然。 ──(苏联)斯米尔诺夫
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7.爱心
论证角度: ①爱心可以温暖人心,使社会充满浓郁的人情 味②爱心奉献的回报就是享受到别人的爱③爱 心可以减少社会不安定因素④爱心的丧失是源 于社会的公正的丧失 名言提示: 爱是美德的种子。──(意大利)但丁 把爱拿走,我们的地球就变成一座坟墓。 ──(英国)白朗宁 人生是花,而爱是花的蜜。──(法国)雨果 爱是理解的别名。──(印度)泰戈尔
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8.竞争
论证角度: ①竞争可以推动人类文明的创造②竞争能使真 正的人才脱颖而出③竞争可以增强人的危机感 与挑战意识④竞争要遵守法律规则与职业道德 ⑤竞争必须具备顽强的斗志和良好的心理承受 能力 名言提示: 优胜劣汰,适者生存。──(英国)达尔文 不想当元帅的士兵不是好士兵。 ──(法国)拿破仑
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9.美德
论证角度: ①美德可以克制人欲,完善人类本身②美德可 以获得别人由衷的信任和永恒的敬仰③美德的 标准随着时代的变化而变化④美德沦丧中获利 的人将成为别人沦丧美德的牺牲品⑤美德纳入 法制的轨道才能迅速普及 名言提示: 从善如登,从恶如崩。──《国语》 少量的邪恶足以勾销人全部高贵的品质。 ──(英国)莎士比亚
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10.财富
论证角度: ①财富本身无善恶,关键看如何运用②财富追 求的天性可以调动 人的积极性③财富是满足高 层次精神需要的物质基础④财富能给智者带来 享受,却不能使愚者摆脱空虚⑤财富的获取不 可逾越法律,损人利己 名言提示: 勿把信誉置于金钱中,要把金钱置于信誉中 ──(美国)霍姆斯
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11.自由 论证角度: ①自由是一种不能违犯法律的权利②自由的获 得与社会的发展相辅相成③自由只有在安定的 社会中才能真正享有④自由意味着对他人权利 有尊重⑤自由被不正当地束缚就会压抑人的创 造活力 名言提示: 善于争得自由不算什么,难在善于运用自由。 ──(法国)纪德 任何人都不是一个自由的孤岛,每个人都是大 陆的一小片。──(英国)多恩
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12.真理 论证角度: ①真理是最公正的历史裁判②真理的捍卫需要大无畏 精神③真理的认识是一个曲折的过程④真理道出容易, 化为行动难⑤真理不怕批评,不能靠人数多寡判定 名言提示 吾爱吾师,吾更爱真理。──(古希腊)亚里士多德 真理占有我们,而不是我们占有真理。 ──(德国)马克思 真理的蜡烛,常常会烧伤那些举烛人的手。 ──(法国)布埃斯特

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13.理想 论证角度: ①理想远大的青年是中国未来的希望②理想的实现不 能耽于幻想,一蹴而就③理想的真谛在于追求的过程 而不在追求的结果④理想的达成需要历经坎坷,埋头 苦干⑤理想的追求应当与社会需要相契合 名言提示: 生活的理想,就是为了理想的生活。──张闻天 一个人若是没有确定航行的目标,任何风向对他都不 是顺风。 ──(法国)蒙田

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14.青春 论证角度: ①青春的真谛在于心灵的年轻②青春是未来的 奠基石③青春只有苦斗的义务没有消闲的权利 ④青春稍纵即逝,切莫虚掷光阴⑤青春的热情 点燃时代精神的火炬 名言提示: 青年者,人生之王,人生之春,人生之华也。 ──李大钊 青春不是人生的一段时期,而是心灵的一种状 态。──(古罗马)塞涅卡
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15.创造 论证角度: ①创造是人才的本质②创造要有渊博的知识③ 创造要克服隋性敢于标新立异④创造力的萎缩 导致民族活力的窒息⑤创造是苦思冥想之后的 一种享受 名言提示: 处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创 造之人。──陶行知 人才进行工作,天才进行创造。 ──(德国)舒曼 欢乐的名字是创造。──(英国)希思
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16.多思 论证角度: ①多思可以领悟人生,洞察社会,获得心灵的 自由②多思能够使人摆脱浅薄,走向睿智③多 思才能举一反三,活学活用④多思与勤学相辅 相成⑤多思使事业的成功事半功倍 名言提示: 谁不用脑子去思索,到头来他除了感觉之外将 一无所有。──(德国)歌德 一个能思想的人,才是真正是一个力量无边的 人。──(法国)巴尔扎克
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17.才智 论证角度: ①才智的本质特征是创造②才智善于与社会需要结合 才能闪出灿烂的光华③才智来源于学习和实践④才智 日益成为现代社会决定胜负的利器⑤才智缺少了道德 的规范将走向反面 名言提示: 智慧是地狱里的花朵,能进地狱更能出地狱的人才能 采得着。──徐志摩 世上只有两种威力,剑与智慧;从长远看,剑总是被 智慧制服。 ──(法国)拿破仑 明日之帝国将是智力之帝国。 ──(英国)丘吉尔
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18.求知 论证角度: ①求知意味着给愚暗的心灵点起光明的圣火②求知是 现代社会参予竞争、成名成才的需要③求知最大障碍 是坐井观天,自命不凡④求知和思索结合起来才能融 汇贯通,运用自如⑤求知既要学习书本知识,又要认 识现实社会 名言提示: 吾生也有涯,而知也无涯。──庄子 读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。 ──(法国)笛卡尔 知识不存在的地方,愚昧就自命为科学。 ──(英国)肖伯纳
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19.实干 论证角度: ①实干意味着不能光说不练②实干是通向成功的彼岸 的桥梁③实干要力求巧干,避免蛮干④实干应有科学 的指南和切实的目标⑤实干是对空谈的最有力的反驳 名言提示: 临渊羡鱼,不如退而结网。──《汉书》 现实是此岸,中间有湍急的河流,行动则是架在河上 的桥梁。 ──(俄国)克雷洛夫 未来是用现在换来的。──(美国)约翰逊

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20.磨难 论证角度: ①磨难是走向成熟的一个难得机会②磨难可以砥砺人 的意志的性格③磨难是竞争社会里人所面临的一种挑 战④磨难有助于正确认识自我⑤磨难中最需要坚定不 移的人格和乐观向上的精神 名言提示: 无论头上是怎样的天空,我准备承受任何风暴 ──(英国)富勒 逆境是人生最好的大学 ──(别林斯基)

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21.自信 论证角度: ①自信是竞争取胜的首要条件②自信的基础是智慧和 才能③自信可以产生的巨大精神力量④自信是冷静的 自我评估而非妄自尊大⑤自信可使人处变不惊,反败 为胜 名言提示: 自信人生二百年,会当水击三千里。──毛泽东 伟人之所以看起来伟大,只是因为我们在跪着,站起来 吧! ──(德国)马克思 自信和希望是青年的特权。──(法国)大仲马

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22.进取 论证角度: ①进取才能获得人生的辉煌②进取才能把握今天,创 造明天③进取意味着超越平庸④进取应该准备有所牺 牲⑤时取的黄金岁月是青春时代 名言提示: 我要扼住命运的咽喉,它决不能使我屈服,唉!能把 生命活上千百次多美! ──(德国)贝多芬 人有幸福的一刻,但无幸福的一生。──(法国)杜 克罗

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23.探索 论证角度: ①探索要有“吃螃蟹的勇气”②探索是永无止境的追 求③探索才能开创社会的未来④探索应该以科学的武 器为指导⑤探索要不怕失败,敢于再辟蹊径 名言提示: 不满是向上的车轮,难免载着不自满的人类向人道前 进。 ──鲁迅 一切都是谜,一个谜的答案是另一个谜。 ──(美国)爱默生 美到处都有,对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少 发现。──(法国)罗丹
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24.实践 论证角度: ①实践是检验真理的唯一标准②实践是求知的最终目 的③实践可以使理论更加完美④实践的成功以顽强坚 韧的精神为动力⑤重视实践不能轻视书本知识的学习 名言提示: 读书是学习,使用也是学习,而且是更重要的学习。 ──毛泽东 理论是灰色的,生活之树常青。──(德国)歌德 有了知识而不运用,如同一个农人耕地而不播种。 ──(波斯)萨迪

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25.勇气 论证角度: ①勇气可以在竞争中先声夺人,占据主动②勇气不 和智慧相结合是匹夫之勇③勇气不是盲目抗争,作 无谓牺牲④勇气是突破模式、走向创造的心理基础 ⑤勇气意味着不苟且,维护人格尊严 名言提示: 与天奋斗,其乐无穷;与人奋斗,其乐无穷 ──毛泽东 命运厚爱勇敢的人。──(古罗马)维吉尔 勇气是青年人最漂亮的装饰──(德国)雷马克

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26.乐观 论证角度: ①乐观可以获得巨大的人生鼓舞②乐观的实质是正视 现实,采取对策,走出困境③乐观的源泉是对自身能 力的自信④乐观是满怀希望和危机意识的统一⑤乐观 并不等于自我满足,安于现状 名言提示: 希望是半个生命,淡漠是半个死亡。 ──(黎巴嫩)纪伯伦 世界上没有比快乐更能使人美丽的化妆品。 ──(英国)布雷顿

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27.机遇 论证角度: ①机遇偏爱才干超凡的人②机遇不能坐等而要去创造 ③机遇的把握要当机立断④机遇因人而异,不能盲目 模仿⑤机遇的失去无须怨天尤人 名言提示: 当你为错过太阳而流泪时,你也将错过群星了。 ──(印度)泰戈尔 过去属于死神,未来属于自己。趁未来还属于自己的 时候,抓住它吧! ──(英国)雪莱 机遇只偏爱那些有准备头脑的人。──(法国)马斯 德
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28.志节 论证角度: ①志节使人锐意进取,奋发图强②志节意味着要立长 志,不要常立志③志节是自我激励的精神武器④志节 使人能够忍受磨难,乐观向上⑤志节是一个民族傲立 于世的精神支柱 名言提示: 人不可有傲气,但不可无傲骨。──徐悲鸿 最贫的是无才,最贱的是无志。──(法国)福楼拜 有两件事我最憎恶,没有信仰的博学多才和充满信仰 的愚昧无知。 ──(美国)爱默生
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29.奉献 论证角度: ①奉献是社会责任②奉献的实质是我为人人,人人为 我③奉献要从干好自己本职工作做起④奉献的精神来 自切合实际的道德教育⑤奉献是竞争机制的补充和完 善 名言提示: 青年应立志做大事,不可立志做大官。──孙中山 捧着一颗心来,为带半根草去。──陶行知 当一个人感到有一种力量推动他去翱翔时,他是决不 应该爬行的。 ──(美国)海伦· 凯勒
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30.友谊 论证角度: ①友谊长存的基础是志同道合②友谊意味着一种责任, 而不是一个机会③友谊的大敌是斤斤计较,嫉贤妒能 ④友谊范围的广泛是参予社会的一大优势⑤友谊的维 护不能忽视适度的礼节 名言提示: 人生得一知己足矣,斯世当以同怀视之。──鲁迅 幸运时朋友认识我们,不幸时我们认识朋友。 ──(英国)培根 友谊是一种责任,而不是一个机会。 ──(黎巴嫩)纲伯伦
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2016高考作文指导:热点素材在高考中的运用范例

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2013年高考作文首选素材运用指导

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2015年高考作文素材:妙用课本素材

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