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肥西宏图中学 高二年级必修三整治校本教材 编者:郑梅

第一课时
本课结构

文化创新的源泉和作用

课前 一、不尽的源泉,不竭的动力? 1.文化发展的实质,就在于文化创新。? (1)文化创新是社会实践发展的必然要求。? (2)文化创新是文化自身发展的内在动力。 2.下列关于文化创新与社会实践的关系的说法,正确的是( )? A.社会实践是文化创新的源泉? B.社会实践是文化创新的动力? C.社会实践的发展,为文化创新提供了更为丰富的资源? D. 文化创新的成果指导新的实践? 二、巨大的作用,深刻的意义? 1.创新,是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的 。 创新, 是一个民族的最重要的素质, 是一个国家永远立于世界民族之林的可靠 2.社会实践与文化创新的辩证关系:



3.文化创新能够促进民族文化的繁荣。? 小结:不断繁荣和发展的民族文化之中,必然是不断前行的文化创新之路;文化创新 是一个民族永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。? 三、呼唤文化创新的时代 下列体现社会实践决定文化创新的有( )? A.文化创新的需要来自社会实践? B.文化创新的灵感最终来自社会实践? C.文化创新的检验标准在于社会实践? D.文化创新服务于社会实践? 课中 模块一 不尽的源泉,不竭的动力? 阅读教材第一部分内容, 思考: 1.文化发展的实质是什么? 2.文化创新的动力和源泉是什么? 3.什么是实践?社会实践与文化创新有何关系? 练一练 1.白族舞蹈家杨丽萍历时两年深入采风创作的舞蹈 《云南映象》 风靡全国, 巡演将近百场。
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对此,下面说法最贴切的是 A、实践是文化创新的源泉 B、实践是文化创新的动力 C、文化发展的实质在于文化创新 D、采风是一种实践性的活动 2 文化创新的根本目的是: A、推动社会实践的发展 B、促进人的全面发展 C、文化继承 D、推动社会实践的发展,促进人的全面发展 3.李时珍为了写《本草纲目》 ,行程万里实地考察,不仅向他人请教,更注重亲自试验。 例如,他吞服草本植物曼陀罗,直到精神恍惚、失去知觉,终于认识到这种植物的入药麻 醉作用。这说明 ?( ) A.我们应该积极进行文化创新 B.社会实践是文化创新的源泉 C.社会实践是文化创新的动力 D.我们应该积极进行社会实践 模块二 巨大的作用,深刻的意义? 阅读教材第二部分内容, 思考: 1. 文化创新的意义? 2. 文化创新有何作用? 练一练 中医药学是中华传统文化的瑰宝之一,据此回答 1-3 题。 1、中医药学在推广过程中遇到了很多难题,如配药速度慢、熬药时间长、携带不方便、 服药痛苦大、用药技术要求高等。这说明 A、中医已不适应现代生活 B、应该对中医药进行彻底改造 C、传统文化如一成不变,会妨碍其自身的传承,不能很好地发挥其对社会的促进作用和 人的健康发展 D、中医药学应经常发生变化 2、现代中医药学在保持独特配方和精选药材等前提下,吸收了西药的一些优点,采用先 进工艺,制成了中成药:有的制成瓶装汤药,有的制成冲剂,有的制成药丸。中成药的制 成是对传统中医药文化的弘扬和发展,弘扬了中华传统文化。这体现了 A、人民群众是文化创造的主体 B、社会实践是文化创新的动力和基础 C、西药优越于中药 D、人们的生活节奏在加快 3、上题还能说明 A、文化创新可以推动社会实践的发展 B、文化创新能够促进民族文化的繁荣 C、科技进步是促进经济发展的重要因素 D、文化在交流中自然发展 4、文化创新的意义是 A、可以推动社会实践的发展 B、不利于人的全面发展 C、可以促进民族文化的繁荣 D、是一个民族永葆生命力和富有凝聚力的物质保证 5 辨析:常言道:眉头一皱,计上心来。文化创新来源于灵感,主要靠文化创作者的聪明 才智。

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模块三 呼唤文化创新的时代 阅读教材第三部分内容, 思考: 1.文化创造的主体是? 2.当代文化工作者的使命和职责是什么? 练一练 1、人民群众是先进生产力和先进文化的创造主体所包含的道理是: A、人民群众是实践的主体,是历史的创造者 B、人民群众是物质财富和精神财富的创造者 C、生产力的发展和文化的进步是统一的 D、人民群众在社会变革中起决定作用 《鲁豫有约》是深受大家喜爱的一个大型电视访谈类栏目。2005 年 3 月的一天,邀请了一 位 20 岁的女孩作家, 讲述她成才的曲折故事。据此回答 5-6 题 5、鲁豫问:“你的作品为什么有那么多年轻人喜欢?”她说:“我是用心写的。”这给 我们的启示是 A、只要用心写,都能写出好作品 B、实践是写作的源泉 C、只有虚心从人民群众的伟大实践和丰富多彩的生活中吸取营养、刻苦钻研、锐意创新, 才能创造出无愧于时代和人民的文化作品 D、文化在继承中发展 6、文化创作的灵感来自: A、文化创作者的头脑 B、文化创作者的判断思维 C、客观事物本身 D、社会实践 7、鲁豫问:“你的创作之路能走多远?”她说:“只要我不脱离生活,经常去感受人们 的心灵,可能 20 年吧!”鲁豫说:“一种创作,特别是一个年轻姑娘的创作,要能走 20 年,的确是难能可贵的。”这说明文化要有生命力 A、必须植根于社会实践,必须关注最广大人民群众的根本利益,理解人民群众对文化生 活的基本需求 B、必须多写作 C、必须是年轻人的作品,他能紧跟时代 D、必须接受高等教育 (双项选择)1 抗日战争胜利已经 60 个年头,徐悲鸿先生也早已离开了我们,但他创作 的含义深邃的画作《四喜图》 ,仍然栩栩如生。那些跳踏枝头、迎接春天的喜鹊,分明是 在向人们诉说着大师与祖国同安危、与民族共命运、同人民共呼吸的情怀。这说明 A.文艺作品源远流长 B.任何优秀的文艺作品都对人们产生深远持久的影响 C.人民群众的实践是文化创新的动力 D.中国当代文化工作者要从人民群众的实践中吸取养,锐意创新 课后 一、选择题 1.我们应该如何看待当前的文化创新( ) ①文化创新就是创造新文化的过程 ②文化创新就是抛弃传统文化的过程 ③文化创新 需要不同民族文化相互交流、融合 ④文化创新需要汲取人类一切文化成果? A.①② B.③④? C.①③ D.②④? 2.毛泽东说: “你要有知识,你就得参加变革现实的实践。你要知道梨子的味道,你就得
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变革梨子,亲口吃一吃。 ”这句话告诉我们( )? A.我们应该积极进行文化创新? B.社会实践是文化创新的源泉? C.社会实践是文化创新的动力? D.我们应该积极进行社会实践? 3.“社会一旦有技术上的需要,则这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。 ”恩格 斯这句名言体现的道理是( )? A.社会实践是文化创新的动力? B.社会实践是文化创新的源泉? C.文化创新至关重要? D.社会实践不断出现新情况,提出新问题,从而推动着文化创新? 4.下列关于文化创新与社会实践关系的表述,正确的是( )? ①社会实践是文化创新的源泉和动力 ②文化创新可以推动社会实践的发展 ③推动社 会实践的发展是文化创新的根本目的 ④推动社会实践是检验文化创新的标准所在? A.①② B.③④? C.①②③ D.①②③④? 5.唐代大书法家柳公权,在博采众长的基础上创造了“柳体” ,丰富了中国书法艺术,为 中国书法艺术增添了新的气息和活力。这体现了( )? A.文化创新可以推动社会实践的发展? B.社会实践对文化创新的推动作用? C.文化创新能够促进民族文化的繁荣? D.人民群众中的任何一员,都能进行文化创新? 二、非选择题? 6.背景材料:积极进行文化创新是“三个代表”重要思想体系中的重要理论观点。根据这 一指导思想,吉林省党代会又向全省人民提出“要结合新的实践和时代要求,取其精华, 去其糟粕,积极进行文化创新,培育和弘扬具有吉林特色的优秀文化精神” 。? (1)吉林省为什么要号召全省人民积极进行文化创新?? (2)要进行文化创新,其源泉和动力是什么?为什么??

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