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热爱生活 从点滴做起 教案


第2课 齐读:奥斯特洛夫斯基的名言

让我们的生命更有价值

总结:这段名言既强调了生命的宝贵性、不可重复性,更强调人应该提升生命的 价值,不可碌碌无为度人生。这段名言催人奋进,教育和影响了几代人。 我们应该如何度过自己的一生,让自己的生命更有价值呢?这就要求我们 要从点滴做起 板书:热爱生活 从点滴做起 一、人生的价值在于创造和奉献 3

分钟看课本,划出 为什么人生的价值在于创造和奉献? 活动:说出这些物品的价值? 思考: 蔬菜、 鸡蛋、 牛奶有没有价值?一盆花有没有价值?一本书有没有价值? “价值”是指事物的某种实际用途和满足人们某种需要的属性。例如,蔬菜、 鸡蛋、牛奶有价值,因为他们能供我们食用,满足我们吃的需要。一盆花、一幅 画有价值,因为它们能供我们观赏,满足我们审美的需要。任何事物如果没有实 际用途,不能满足人们的一定需要,它就没有价值。 思考:人的价值怎么体现? 人的价值也是这样,一个人是否有价值,就要看他对他人、对社会有没有实 际作用,能不能满足他人和社会的需要。 臧克家: “有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着” 生命不在于长短,还在于它的内涵。为国家、人民做出贡献,即使他们的生 命结束了,但是他们生命的价值却得到了更长的延伸、更充分的体现。 (书上画)所以说,人生的价值就体现在对他人、对社会的贡献 思考:为什么人生的价值在于创造和奉献? 书上材料 王选和庄玉荣的生命价值是怎样体现的? 王选用自己的知识为国家、为民族创造了巨大的财富,他从中也赢得了社会的尊 重,他的人生价值就是通过这种创造和奉献来体现的;而庄玉荣用自己的辛勤劳 动美化了城市,在给他人带来欢乐和幸福的同时,她的劳动也得到了社会的承认, 实现了自己的人生价值。 社会要进步发展,需要人们有所奉献。否则,社会将难以发展。同时,他们 的创造和奉献也使他们的生命价值得到实现。 思考:根据材料总结 为什么人生的价值在于创造和奉献? 板书 1、创造和奉献是社会发展的需要,也是实现生命价值的要求 思考:在生活中,你有没有做过热心助人的事情?你的感受是什么? 书上材料:雷锋和孔繁森的话

孔繁森,新中国成立以来感动中国 100 位人物之一。第一批赴西藏工作的干 部。在西藏写下了“青山处处埋忠骨,一腔热血洒高原”的壮烈诗句。为了支援 西藏建设,在返回阿里途中车祸身亡,料理他的遗物的时候,只有 6 元 8 角钱, 和一份关于发展阿里经济的 12 条建议。 “一尘不染,两袖清风” 思考:雷锋和孔繁森在奉献的过程中收获了什么?(快乐和幸福) 根据材料总结 为什么人生的价值在于创造和奉献? 人生的价值在于创造和奉献。那么,应该如何来实现 板书 2、创造和奉献使人快乐、充实、高尚 过渡:这是第一个目标题 自己生命的价值呢,需要怎么做? 板书:二、生命的价值靠行动实现 如何实现自己生命的价值? 3 分钟时间从书上划出答案 活动:说一下,你做过的有意义的事情是什么?这些小事能体现生命的价值吗? 总结:这些都是生活中的小事,看似微不足道,但是为他人、为社会做出奉献, 体现着人生的价值。 板书:1、从日常生活的点滴小事做起,是实现人生价值的重要途径。 分析:谈谈自己的感想。 材料: 湖南省四名大学生建起了“土猪养殖基地” ,他们反对喂食抗生素,要让人 们吃上放心肉、安全肉,虽然价格略高,但是生意越做越大。 平凡的工作岗位能不能实现人生价值? 书上材料李素丽 “有的人说,干轰轰烈烈的大事业才能体现生命的价值,也有的人说,在平凡的 工作岗位上也能创造人生的价值。你怎么看? 总结:在社会生活当中,由于社会分工不同,个人条件不同,人们往往会处于不 同的工作岗位, 正是这些千差万别的工作岗位才能满足社会的需要,不论从事什 么样的工作,只要在自己的工作尽职尽责地做好,为国家和人民做出贡献,虽然 贡献的形式不同,只要扮演好自己的角色,承担起自己的责任,都能够使自己的 人生价值得以实现。 说一说:①你身边熟悉的人的人生价值是怎样实现的?(父母或老师) ②你打算怎样实现自己的人生价值?作为学生好好学习是不是可以实 现自己的人生价值? 最后总结:如果实现自己的生命价值? 板书:2、干好本职工作,是实现人生价值的重要基础。


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