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青春舞曲教案


八年级音乐 《青春舞曲》 教学设计

学校:渭城区正阳中学 授课:李 雪 红

1

教学课题 科目 课时

《青春舞曲》 音乐 1 课时 教学对象 八年级 教 师 李雪红

一、教材内容分析 《青春舞曲》是一首新疆短小精悍的歌曲,并且深受中外人民喜欢。作者王洛宾被 称为西部歌王,他对西部音乐的整理、传播起到了不可估量的作用。 二、教学目标 知识与技能: 1、学会演唱歌曲《青春舞曲》 ,正确把握歌曲的情绪,体会歌曲的旋律特点。 2、了解维吾尔族音乐特点,并可结合维吾尔族服装、乐器、舞蹈动作,体会音乐与舞 蹈的结合; 过程与方法: 1 2 训练协调性,加深对歌曲风格的理解。 通过音乐活动,调动学生的积极参与意识,培养节奏感和创造力;

情感态度与价值观: 培养学生热爱祖国、热爱民族音乐,弘扬民族音乐的思想感情。 三、学习者特征分析 学生所在年级是八年级,年龄大约在 13-15 岁左右,思维活跃,课堂上喜欢表现自 己,对音乐学习有浓厚的兴趣,学生已经具备识谱能力。 四、教学策略选择与设计 1.以问题解决为主的教学策略:学生通过基本识谱,自己提出不认识的节奏型或音 符,在其他同学的帮助或教师的提示解决问题; 2.自主学习策略:学生通过自主练习,在老师教授的基础上,提高节奏创编与舞蹈 创编的能力,并通过划分小组,将歌曲进行表演。 五、教学环境及资源准备 1、教学环境:多媒体。 2、资源准备:教学 PPT、自制教学图片,电子琴,部分打击乐器。

六、教学过程

2

教学过程

教师活动

学生活动

设计意图及 资源准备 播放歌曲《爱 我中华》欣赏 后介绍维吾 尔族(饮食、 水果) 让学生在学 习前了解与 歌曲有关的 知识; 学生在唱歌 前的准备、保 护声带,熟悉 节奏型。

(一)创设情 提问:我们伟大的祖国有多少 思考、回答问题 境,导入新课 个民族?

播放歌曲《青春舞曲》 播放歌曲的同时,讲解歌曲的 创作背景、作者生平等基本知 识 (二)新课前 1、发声练习 听、记、唱、练 准备 音阶演唱 2、节奏练习 4 个十六分节奏型 附点十六分节奏型 前八后十六节奏型 学唱、展示学习成果。 1、将全班分成几个小 组,各组选用不同 的打击乐器(除新 1、教师范唱 疆打击乐器以外的 2、识谱,出示多媒体课件 其它打击乐器或自 3、填词 制打击乐器) ,自编 4、引入音乐活动 与歌曲相配合的节 (一)编配打击乐伴奏 奏,教师对每一组 音乐活动(二)创编舞蹈动作 分别加以辅导。 在两项音乐活动完成后,学生 2、全班分成几组,由学 用身边的“乐器” ,如:笔、文 生推荐有舞蹈基础的 具盒等,自己为自己伴奏,全 同学作为骨干,每人 班共同表演《青春舞曲》 带领一组,编创舞蹈 动作,经过几分钟的 练习后,每一组向全 班展示。 充分肯定学生的参与过程和各 配合教师 种演唱形式。

(三)新课 讲授

学习后的成 绩(多媒体、 自制图片、舞 蹈视频)

(四)小结

七、教学评价及反思:

3


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