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0705班级日报16


日期: 日期:2010 年 2 月 7 日 主办: 主办:0705 班委会 团支部 方法技巧专辑) 周 日 版(方法技巧专辑) 主编: 主编: 沈兴河 距离 2010 年高考还有 118 天

高考临场答题技巧总结
1、通览全卷,迅速摸透 题情 题情" 、通览全卷,迅速摸透"题情 刚拿到试卷,一般心情比较紧张,建议拿到 卷子以后看

一下,看看考卷一共几页,有多 少道题,了解试卷结构,通览全卷是克服" 前面难题做不出,后面易题没时间做"的有 效措施,也从根本上防止了"漏做题"。 2、答题顺序:从卷首依次开始 、答题顺序: 一般地讲,全卷大致是先易后难的排列, 所以,正确的做法是从卷首开始依次做题, 先易后难,最后攻坚。有的考生愿意从卷末 难题开始做, 他们认为自己前面的题没有问 题,好坏成败就看卷末的难题做得怎么样, 开始时头脑最清醒,先做最难的题成功率 高、 效果好, 想以攻坚胜利保证全局的胜利。 这种想法看似有理,实际是错误的。一般卷 末的题比较难,除了个别水平特别高的学 生,都没有做好该题的把握。很可能花了不 少时间,也没有把这个题满意地做完。你这 时的思绪多半已经被搅得很乱, 又由于花了 不少时间,别的题一点没有做,难免心里发 慌,以慌乱之心做前面的题,效果也会大打 折扣。但也不是坚决地"依次"做题,一份高 考试卷,虽然大致是先易后难,但试卷前部 特别是中间出现难题也是常见的, 执着程度 适当,才能绕过难题,先做好有保证的题, 才能尽量多得分。 3.答题策略: .答题策略: 先易后难、先熟后生。先做简单题、熟悉 的题,再做综合题、难题。应根据自己的实 际,果断跳过啃不动的题目,从易到难,可 以增强信心,但也要注意认真对待每一道 题,力求有效,不能走马观花,有难就退, 伤害解题情绪。 先小后大。 小题一般是信息量少、 运算量小, 易于把握,不要轻易放过,应争取在大题之 前尽快解决,从而为解决大题赢得时间,创 造一个宽松的心理气氛。 先局部后整体。对一个疑难问题,确实啃不 动时,一个明智的解题策略是:将它划分为 一个个子问题或一系列的步骤, 先解决问题 的一部分, 即能解决到什么程度就解决到什 么程度,能演算几步就写几步,每进行一步 就可得到这一步的分数。 4、学会分段得分 、

高考阅卷评分办法是"分段评分",或者" 踩点给分"--踩上知识点就得分, 踩得多就 多得分。所以对于难度较大的题目采用" 分段得分"的策略实为一种高招儿。 对于会 做的题目,要解决"会而不对,对而不全" 这个老大难问题。会做的题目要特别注意 表达的准确、考虑的周密、书写的规范、 语言的科学,防止被"分段扣点分"。如果 遇到一个很困难的问题,确实啃不动,一 个聪明的解题策略是,将它们分解为一系 列的步骤,或者是一个个小问题,先解决 问题的一部分,能解决多少就解决多少, 能演算几步就写几步,特别是那些解题层 次明显的题目,或者是已经程序化了的方 法, 每进行一步得分点的演算都可以得分, 最后结论虽然未得出,但分数却已过半, 这叫"大题拿小分",确实是个好主意。 解题过程卡在某一过渡环节上是常见的。 这时,我们可以先承认中间结论,往后推, 看能否得到结论。如果不能,说明这个途 径不对,立即改变方向;如果能得出预期 结论,就回过头来,集中力量攻克这一" 卡壳处"。 由于考试时间的限制,"卡壳处"的攻克来 不及了,那么可以把前面的写下来,再写 出"证实某步之后,继续有……"一直做到 底,这就是跳步解答。若题目有两问,第 一问想不出来,可把第一问作"已知"," 先做第二问",这也是跳步解答。 5、答题速度:以快为上 、答题速度: 高考数学试卷共有 22 个题,考试时间为 两个小时,平均每题约为 5.5 分钟。为了 给解答题的中高档题留下较充裕的时间, 每道选择题、填空题应在二至三分钟之内 解决。若这些题目用时太长,即使做对了 也是"潜在丢分",或"隐含失分"。一般, 客观性试题与主观性试题的时间分配为 4:6。 6、立足中下题目,力争高水平 、立足中下题目, 平时做作业,都是按所有题目来完成的, 但高考却不然,只有个别的同学能交满分 卷,因为时间和个别题目的难度都不允许 多数学生去做完、做对全部题目,所以在 答卷中要立足中下题目。中下题目通常占 全卷的 80%以上, 是试题的主要构成, 是 考生得分的主要来源。学生能拿下这些题

目,实际上就是数学科打了个胜仗,有了胜利在握的心理,对 攻克高档题会更放得开。 7、确保运算正确,立足一次性成功 、确保运算正确, 高考是限时限量的选拔性考试,在120分钟时间内完成大小 22 个题,时间很紧张,不允许做大量细致的解后检验,所以要 尽量准确运算(关键步骤,力求准确,宁慢勿快) ,立足一次成 功。解题速度是建立在解题准确度基础上,更何况数学题的中 间数据常常不但从"数量"上, 而且从"性质"上影响着后继各步的 解答。所以,在答卷时,要在以快为上的前提下,要稳扎稳打, 字字有据,步步准确, ,尽量一次性成功,提高成功率。不能为 追求速度而丢掉准确度,甚至丢掉重要的得分步骤。假如速度 与准确不可兼得的说,就只好舍快求对了,因为解答不对,再 快也无意义。 试题做完后要认真做好解后检查,看是否有空题,答卷是否准 确,所写字母与题中图形上的是否一致,格式是否规范,尤其 是要审查字母、符号是否抄错。 8、要学会 挤"分 、要学会"挤 分 高考试题是"题题设防, 题题把关", 高考试题每一道题目都 "长牙",每一道题目都"咬人",只有这样才达到区分的目的。另 一方面高考试题是分步赋分,做对几步就会得到几分,因此考 生在答题时要学会"挤"分。 挤分的主要方法有:理科把主要方程式和计算结果写在显要位 置,作文尤其主要开头和结尾,文科一般都按要点给分。所以 每一道题都认真思考,能做几步就做几步,高考是按步赋分, 千万不能产生定势,高考试题为了达到理想的压分度,住住是 难度逐步加深,对于考生来说就是能做几分是几分。这是考试 中最好的策略。 因此考生在考试时,不急燥,不气馁,要学会用"挤"的办法 提高自己的得分率。 9、检查的方法:顺手记下该检查的题号 、检查的方法: 检查是答卷的一个环节,检查时最忌从头到尾一题题地检查。 因为在短短的时间里看许多题,自然不会很细,而轻易地更改 常会把本来做过的题改错。正确的检查是只检查应该检查的题, 一个题该不该检查,应当在做完这个题时给出判定,并在演草 纸上记下该检查的题号。一份考卷上该检查的题不应当多,有 经验的考生知道答完题后要面对的题无外乎四种,一是解题过 程顺利且很有把握,这类题就不需要检查了。二是解题过程不 顺利,自己觉得在某一点上没有把握,还需再斟酌,这类题就 是需要检查的题。三是感觉难做,但一时理不清头绪,无从下 手,只好暂时放下的题。第四种题是完全不会,估计再花时间 也没有希望做出来,不如放弃此题,如果是选择题,就选一个 最像是正确的答案了事。这类题就不必再做检查了。检查时首 先要注意有没有*****。此外检查时仍需审题,因为在审题环 节出问题是考生最常犯的毛病。检查时不要轻易改选择题的答 案。到检查时,大脑已经连续工作很长时间了,轻易以疲惫的 头脑去翻头脑清醒时的答案,结果是把做对的题改错了。 10、检查后的涂改方式要讲究: 、检查后的涂改方式要讲究: 一、要划掉重新写,忌原地用涂黑的方式改,这会使阅卷老师 看不清。二、如果对现有的题解不满意想重新写,要先写出正 确的,再划去错误的。有的同学先把原来写的题解涂抹了,写 新题解的时间又不够,本来可能得的分数被自己涂掉了。三、 新的答案写出后,不要忘记把原来的答案划去,如果出现对的 和错的两个答案并存的情况,按规矩是不能给分的。

高考物理临场答题技巧
物理是理科综合中难度较大的一科,近三年的得分率只在 0.5 左 右。考生在考试中如何正常发挥自己的实际水平,除了调整好自己的 心态外,根据物理科的学科特点考生应注意以下几点:

●审题要仔细,关键字眼不可疏忽 审题要仔细,
审题时一定要仔细,尤其要注意一些重要的关键字眼,不要以为 是"容易题""陈题"就一眼带过,要注意"陈题"中可能有"新意"。也不 要一眼看上去认为是" 新题、难题"就畏难而放弃,要知道"难题"也 只难在一点,"新题"只新在一处。由于疏忽看错题或畏难轻易放弃都 会造成很大的遗憾。

●物理过程的分析要注意细节,要善于找出两个相关过程的连 物理过程的分析要注意细节, 接点(临界点) 接点(临界点)
对于一个复杂的物理问题,首先要根据题目所描述的情景建立正 确的物理模型,然后对物理过程进行分析,对于多过程的物理问题, 考生一定要注意分析物理过程的细节,弄清各个过程的运动特点及相 关联系,找出相关过程之间的物理量之间的关系,做到了这一点,也 就找到了解题的突破口,难题也就变得容易了。

●答题要规范,得分有技巧 答题要规范,
从这几年的评卷来看,很多学生由于答题不规范,没有相应的应 考技巧,导致丢失了很多应得之分,有些学生失分情况相当严重,一 科达 20 分以上,其中不乏一些较好的学生。为避免这种情况,特别 注意以下情形: 1.简洁文字说明与方程式相结合 有的考生解题是从头到尾只有方程,没有必要的文字说明,方程 中使用的符号表示什么不提出;有的考生则相反,文字表达太长,像 写作文,关键方程没有列出。既耽误时间,又占据了答卷的空间,以 上两种情形都会导致丢分。所以在答卷时提倡简洁文字表达,关键处 的说明配合图示和物理方程式相结合。 2.尽量用常规方法,使用通用符号 有些考生解题时首先不从常规方法入手,而是为图简便而用一些 特殊奇怪的方法,虽然是正确的,但阅卷老师短时间不易看清。同样, 使用一些不是习惯的符号来表达一些特点的物理量,阅卷老师也可能 会看错。这是因为阅卷现场老师的工作量很重,每天平均阅卷 2500 多份,平均看一道题的时间不过几秒钟。 3.分步列式,不要用综合或连等式 高考评分标准是分步给分,写出每一个过程对应的方程式,只要 说明、 表达正确都可以得相应的分数; 有些学生喜欢写出一个综合式, 或是连等式,而评分原则是" 综合式找错",即只要发现综合式中有 一处错,全部过程都不能得分。所以对于不会解的题,分步列式也可 以得到相应的过程分,增加得分机会。 4.对复杂的数值计算题,最后结果要先解出符号表达,再代入数值进 行计算。 最后结果的表达式占有一定的分值,结果表达式正确计算过程出 错,只会丢掉很少的分。若没有结果表达式又出现计算错误,失分机 会很大。 还要提醒考生的是,由于网上阅卷需要进行扫描,要求考生字迹大小 适中清晰。合理安排好答题的版面,不要因超出方框而不能得分。

高考语文答题技巧
一、基础知识 1.字音 . 本题如果是考直接注音, 就要注意三个错误选项中 所错的点应该是不同的, 分别为声母、 韵母、 声调, 有时在两个选项间取舍的时候可以此为依据。 常见 字标音正确的可能性小,生僻字一般不会标错音。 如果是考音近字的话,就要注意形声字和多音字, 另外要注意的是, 试卷上往往会考一些常见的误读 字,所以,想当然的读音往往是错误的。 2.字形 . 看到一个词语首先要想想它的意思, 由词意去推断 字形是否正确。 3.近义词辨析 . 实词辨析主要是要分析词义, 有相同语素又有不同 语素的词语,重点是分析理解不相同的语素,可以 通过组词来理解,也可以找出反义词来理解,还可 以分析形声字的形旁来理解。注意采取排除法,将 最容易辨析的词语先排除,逐渐减少选项。有时在 最后两个无法辨析时, 可以倾向与选择较为不常见 那个词语。 虚词辨析的时候主要注意两条:一是看句子的关 系,选择适当的关联词;二是看句中相搭配的关联 词。 4.成语辨析 . 首先要把握成语的意思,注意不要望文生义;其次 注意成语的感情色彩,褒贬不能弄错;第三注意成 语的使用范围、搭配对象,同时注意成语的词性。 5.语病 . 先找出句子的主干,这样可以发现一半以上的语 病。对于并列短语要重点分析,可将并列短语拆开 逐一与其他成分搭配,验证是否恰当。 6.标点或修辞 . 特别注意问号、分号、顿号、冒号、书名号、省略 号、引号。选项中问号使用正确的情况很少,分号 前后至少要有一个逗号,冒号有说明和总结的作 用。 修辞去年刚考过拟人, 所以今年要特别注意比喻和 夸张。比喻要发现本体和喻体间的相似点,夸张要 和吹牛区分开来。 二、科技文阅读 在做题的时候尽可能在原文中找到选项的出处, 逐 一加以对照。特别注意未然和已然、原因和结果、 先与后、夸大与缩小、部分与全体的区别。 三、文言文阅读 阅读时可以先划出文中的人名、 地名、 官名、 物名、 典章等,避免理解上的困难。在读完一遍后可以先 看最后一道有关内容分析的题目, 帮助理解文章内 容。文言实词主要靠积累,但如果碰到一些自己实 在不知道意思的字就要靠猜了。 猜的时候把握两条 原则: 一是越是和现代汉语解释相同的字错的可能 性就越大,二是把解释代入句中去揣测。

四、文言文翻译、诗词鉴赏、名句默写、文学常识 文言文翻译、诗词鉴赏、名句默写、 文言文翻译, 先找出句中的动词, 并加以解释, 再依靠动词串联整句话。 另外要注意一些特殊的句 式、虚词和一些固定搭配。 诗词鉴赏要先回忆作者的风格和所处的朝代, 分析诗题中的人和事,理解诗的大意,诗的最后两 句一般是运用议论、 抒情, 是诗的主旨和意境所在。 诗词鉴赏的表述:这首诗采用了(表达方式、修辞 手法、表现手法)技法,写出了(意象)的(某某) 特点,表现了(突出了) (某某)思想、感情,起 到了(某某)作用。 名句默写要按规定默写,要求默写三句就写三 句,不要多做。如果默写的内容印象不深,可先记 得几个字默几个字, 暂时放过, 后面记起来了在默。 这道题目千万注意不要自己生造诗句, 一来不可能 造对,二来可能会留给阅卷老师不好的印象,使一 些可能的分数失去。文学常识题也是如此。 五、文学作品阅读 边读边划出文中表明作者观点的词、句,第二 遍阅读时可以只看这些划了的词句就能把握这些 文章的大意。议论性文章特别要注意论点和结论, 叙事性文章看划出的词句就能理清这篇文章的情 节结构。 词句理解题,找出词句解释相对应的内容,用 答案来替代原词句,使上下文保持一致。 信息筛选题,从文中找出与题干要求相符的内容, 或摘录,或概括。 要点归纳概括题,认真分析题干要求,不漏点。 从文中找出相对应内容,或归纳或概括。表述不能 有语病。 鉴赏评价题,找到相应的语句体会,要有身临 其境的感觉。 特别注意的是,在回答之前先要弄清每道题目 在考什么,然后针对考点加以回答。另外,这些题 目中基本上是 2 分一点,所以可以根据分值给自 己的答案分点。 六、语言综合运用题 这是高考试卷中创新最大的一组题目,几乎每 年都会有新题型出现。 不管在考试中碰到什么新题 目,关键是要审清题目,运用所掌握的语言知识认 真回答。 七、作文 无论是命题作文、材料作文还是话题作文,审 题是第一步,而且是很关键的一步。先弄清是何种 类型作文,然后根据要求写作。 如果题目中有材料的话,千万不要在自己文章 开头就先照抄材料。如果担心自己字数不够,要靠 材料来凑字数的话,也要尽可能把材料化整为零, 分布在作文各处。 落笔之前至少要打腹稿,开头和结尾最好能够 先在草稿上写下来。 一定要避免出现写完发现字数 不够再在结尾后加凑字数文字的情况。 行文过程中切记保持卷面整洁。

高考化学临场答题技巧
★审题要认真: 审题要认真: 答题都是从审题开始的,审题时如果遗漏了题给信息,或者不 能正确理解信息,就会给答题埋下隐患,使解题陷入困境,不 但做不对题,还占用了考场上宝贵的时间,危害很大。 细心的审题,正确理解和把握给信息,充分挖掘隐含信息是正 确解题的前提。 在化学学科的考试中,审题主要应该注意以下几个方面: 1.审题型:审题型是指要看清题目属于辨析概念类型的还是计 算类型的,属于考查物质性质的,还是考查实验操作的等等。 审清题目的类型对于解题是至关重要的,不同类型的题目处理 的方法和思路不太一样,只有审清题目类型才能按照合理的解 题思路处理。 2.审关键字:关键字往往是解题的切入口,解题的核心信息。 关键字可以在题干中,也可以在问题中,一个题干下的问题可 能是连续的,也可能是独立的。关键字多为与化学学科有关的, 也有看似与化学无关的。 常见化学题中的关键字有:“过量”、“少量”、“无色”、“酸性(碱 性)”、“短周期”“长时间”、“小心加热”“加热并灼烧”“流动的水” 等等,对同分异构体的限制条件更应该注意,如:分子式为 C8H8O2 含有苯环且有两个对位取代基的异构体“含有苯环县 城有两个对位取代基”就是这一问的关键字。 3.审表达要求:题目往往对结果的表达有特定的要求。 例如:写“分子式”、“电子式”、“结构简式”、“名称”、“化学方 程式”、“离子方程式”、“数学表达式”、“现象”、“目的”。这些 都应引起学生足够的重视,养成良好的审题习惯,避免“所答所 问”造成的不必要的失分。 4. 审突破口常见的解题突破口有: 特殊结构、 特殊的化学性质、 特殊的物理性质(颜色、状态、气味) 、特殊反应形式、有催化 剂参与的无机反应、应用数据的推断、框图推断中重复出现的 物质等等。 5.审有效数字有效数字的三个依据:①使用仪器的精度如,托 盘天平(0.1g) 、量筒(≥0.1mL) 、滴定管(0.01mL) 、pH 试纸(整数)等。 ②试题所给的数据的处理,例如“称取样品 4.80g……”,根据试 题所给有效数字进行合理的计算,最后要保留相应的有效数字; ③题目的明确要求,例如:“结果保留两位有效数字”,就按照试 题的要求去保留。 ★答题策略和答题技巧: 答题策略和答题技巧: 答题策略和答题技巧 1.选择题:在理综试卷 I 卷中化学题有 8 个单选题。解答时在 认真审题的基础上仔细考虑各个选项,把选项与题干,选项与 选项之间区别联系看清楚。合理采用排除法、比较法、代入法、 猜测法等方法, 避免落入命题人所设的“陷阱”, 迅速的找到所要 选项。选择题的答题方法是多样化的,既能从题干出发做题, 也能从选项出发验证题干做答,合理的选择解题方法快而准的 找到答案,将做选择题的时间尽可能压缩到最短,为解决后面 的大题腾出更多时间。 2.填空题答题策略和答题技巧: 在理综试卷 II 卷大题中按照近几年情况看看,化学题是四道填 空题。 一般来讲实验题一个、无机推断一个、有机推断一个、其他题 目一个。对于填空题在答题时有些共性的要求。

(1)化学方程式的书写要完整无误。没配平、条件错、有机反 应少写物质(水等)会造成该空不得分。反应物和产物之间的 连接,无机反应用等号、有机反应用箭头,气体符号和沉淀符 号要标清,点燃、加热、高温有区别,催化剂不能简写为“催”, 这些问题出现会被扣分。 (2)专业用语不能错。化学上常用的专业词汇是绝对不能写错 别字的,一字之差会使整个空不得分。 例如“砝码”不能写成“法码”;“熔化”不能写成“溶化”;“过滤”不 能写成“过虚”;“萃取”不能写成“卒取”;“坩埚”不能写成“坩锅” 等等。 (3)当答案不唯一或有多种选择时,以最常见的方式作答不易 失分。能用具体物质作答的要用具体物质作答,表达更准确。 例如举一个工业上 CO 做还原剂的反应,这时最好的例子就是 写 3CO+Fe2O3=(高温)CO2+2Fe,这个反应应该是最熟 悉的,其它反应也可写但是用不好就会扣分比如 CO 和水蒸汽 反应,如果没注意到这是一个可逆反应写了等号会被扣分。同 时也不可泛泛举例写还原金属氧化物 RO+CO=R+CO2 (R 表 示金属) ,这样肯定不能得分,因为并不是所有的金属都成立, 而且也并不一定能用于工业生产。 (4)对于语言叙述性题目做答时要注意,从“已知”到“未知”之 间的逻辑关系必须叙述准确,且环环相扣,才能保证不丢得分 点,才能得满分。回答问题要直接,不要转弯抹角;表达尽可 能用唯一、准确的主语;不要多写无用的话,无用的话说错了 就会扣分;作答要有明确的要点。 (5)对于计算型填空,要注意该书写单位的要书写单位。或者 是要注意空后面所使用的单位是什么,不要因为没有书写单位 或者是数量级不对而丢分。

生物考场策略 生物考场策略 细致审题 带着问题看题目
解答选择题,首先是调整心态。在理综试卷中,生物学科 的选择题是排在最前面的,很多考生此时还未进入考试状态, 思维不够严密,审题粗心,建议考生要尽快调整心态进入正常 的思维状态。审题时要看清题目所给的条件,看到熟悉的问题 要注意是否有变化。其次,选择答案时要有明确的根据,无法 判断的可采用排除法、比较法,或者回头再认真读题,寻找尚 未利用到的条件。第三,选定答案后再回头核对题目内容,看 看题目究竟是不是这么问的,不要忘了题目设定的条件,自己 的选项是否符合题目要求。 解答非选择题,首先要注意合理安排答题顺序,可以先做 难度较低且容易得分的选做题,然后再做必做题。其次,要细 致审题:准确提取题目所提供的信息,找到关键词句,充分利 用所提供的条件;如果是熟悉的情境,要注意有无明显的变化; 如果是新的情境,要找到与平时所学知识相联系的内容作为突 破口;如果题目文字较多,可先看问题再看题目,带着问题去 思考;要明确需要解答的问题,不要漏答错答。 第三,要注意规范答题:1.准确运用生物学名词和原理, 不能篡改、省略、简写,避免错别字;对于现象的解释要到位, 防止欲言又止、不痛不痒、答非所问。2.写遗传图解要注意规 范要求,如相应的符号、个体基因型、表现型、比例等。3.画 图表要注意标注完整明确,如曲线图横、纵坐标都要明确标注。 4.答题注意字迹工整、大小适当,在规定的范围内作答,要使 用考试规定用笔。

高考数学临场 发挥五大妙招
考试要取得好成绩, 首先要有扎实的 基础知识、 熟练的基本技能和在长年累月 的刻苦钻研中培养起来的数学能力,同 时, 也取决于临场的发挥。 下面结合数学 科的特点, 谈几条考试的建议, 以便使同 学们临场不慌, 并能在紧张的考试中超水 平发挥。 提前进入“角色 角色” 一、提前进入 角色 考前一个晚上睡足八个小时, 早晨吃 好清淡早餐, 按清单带齐一切用具, 提前 半小时到达考区, 一方面可以消除新异刺 激,稳定情绪,从容进场,另一方面也留 有时间提前进入“角色”——让大脑开始 简单的数学活动,进入单一的数学情境。 如: 1.清点一下用具是否带全 (笔、 橡皮、 作图工具、身分证、准考证等) 。 2.把一些基本数据、 常用公式、 重要 定理“过过电影”。 3.最后看一眼难记易忘的结论。 4.互问互答一些不太复杂的问题。 一些经验表明,“过电影”的成功顺 利, 互问互答的愉快轻松, 不仅能够转移 考前的恐惧, 而且有利于把最佳竞技状态 带进考场。 精神要放松, 二、精神要放松,情绪要自控 最易导致心理紧张、 焦虑和恐惧的是 入场后与答卷前的“临战”阶段, 此间保持 心态平衡的方法有三种: ①转移注意法:避开临考者的目光, 把注意力转移到某一次你印象较深的数 学模拟考试的评讲课上, 或转移到对往日 有趣、滑稽事情的回忆中。 ②自我安慰法:如“我经过的考试多 了,没什么了不起”,“考试,老师监督下 的独立作业,无非是换一换环境”等。 ③抑制思维法: 闭目而坐, 气贯丹田, 四肢放松,深呼吸,慢吐气,如此进行到 发卷时。 迅速摸透“题情 题情” 三、迅速摸透 题情 刚拿到试卷, 一般心情比较紧张, 不 忙匆匆作答, 可先从头到尾、 正面反面通 览全卷,尽量从卷面上获取最多的信息, 为实施正确的解题策略作全面调查, 一般 可在十分钟之内做完三件事。 1.顺利解答那些一眼看得出结论的 简单选择或填空题 (一旦解出, 情绪立即 稳定) 。 2.对不能立即作答的题目, 可一面通

览,一面粗略分为 A、B 两类:A 类指题 型比较熟悉、估计上手比较容易的题目, B 类是题型比较陌生、 自我感觉比较困难 的题目。 3.做到三个心中有数: 对全卷一共有 几道大小题有数, 防止漏做题, 对每道题 各占几分心中有数, 大致区分一下哪些属 于代数题, 哪些属于三角题, 哪些属于综 合型的题。 通览全卷是克服“前面难题做不出, 后面易题没时间做”的有效措施,也从根 本上防止了“漏做题”。 信心要充足, 四、信心要充足,暗示靠自己 答卷中,见到简单题,要细心,莫忘 乎所以,谨防“大意失荆州”。面对偏难的 题,要耐心,不能急。考试全程都要确定 “人家会的我也会,人家不会的我也会” 的必胜信念, 使自己始终处于最佳竞技状 态。 五、三先三后 在通览全卷、 并作了简单题的第一遍 解答后, 情绪基本趋于稳定, 大脑趋于亢 奋, 此后七八十分钟内就是最佳状态的发 挥或收获丰硕果实的黄金季节了。 实践证 明, 满分卷是极少数, 绝大部分考生都只 能拿下部分题目或题目的部分得分。因 此, 实施“三先三后”及“分段得分”的考试 艺术是明智的。 1.先易后难。就是说,先做简单题, 再做复杂题;先做 A 类题,再做 B 类题。 当进行第二遍解答时(通览并顺手解答算 第一遍), 就无需拘泥于从前到后的顺序, 应根据自己的实际,跳过啃不动的题目, 从易到难。 2.先高(分)后低(分) 。这里主要 是指在考试的后半段时要特别注重时间 效益,如两道题都会做,先做高分题,后 做低分题, 以使时间不足时少失分; 到了 最后十分钟, 也应对那些拿不下来的题目 就高分题“分段得分”, 以增加在时间不足 前提下的得分。 3.先同后异。 就是说, 可考虑先做同 学科同类型的题目。这样思考比较集中, 知识或方法的沟通比较容易, 有利于提高 单位时间的效益。 一般说来, 考试解题必 须进行“兴奋灶”的转移, 思考必须进行代 数学科与几何学科的相互换位, 必须进行 从这一章节到那一章节的跳跃,但“先同 后异”可以避免“兴奋灶”过急、过频和过 陡的跳跃。 三先三后, 要结合实际, 要因人而异, 谨防“高分题久攻不下,低分题无暇顾 及”。

高考英语阅读理解题能力提高 5 要点
多读,精泛结合 多读 精泛结合, 精泛结合 把握读的方法,使用浏览,查读,寻读,对不同文 体采用不同的方法,就好比驾驶员开车要用不同的 速度一样, 学会揣词,分析长句\难句,抓住句子主干或关键 词,善于找主题句,知道常见的问题怎么出: 问主题:main idea,topic sentence,mainly talk about, 问细节:5 个“W”, 考 推 理 : infer, draw a conclusion, conclude, according to... from... 问 观 点 :idea, opinion, attitude, in... opinion,the author thinks... 语感对英语学习来说很重要,但仅凭语感是不 能取得好成绩的,正确的语感是建立在扎实的基础 上的。 如果没有平时对语法的准确掌握和坚持不懈的大声 朗诵,是无法建立好的语感的。虽然快高考了,但 千万不要着急,从现在开始,语法知识点咱碰到一 个掌握一个,重要的是学会划分句子结构和增加词 汇量,遇到句子能读懂其意思。因为在考试中,完 全是考语法的只有单选中的几个题,分值不高。 在平时学习中,也要大声朗诵许多文章来增加 语感,好的语感会帮助自己做题更加得心应手 。 1。找一本 2010 年的高考英语词汇表,从头 。 到尾认真背 3-5 遍,当然是只背你不熟的词,并 且要特别记忆一下每个单词的后几个意义,如 cover,采访,涉及,走...... add--补冲说,又说,advance 提前,预先。 2。 每复习一个词, 。 尽量想一想于它相关的词: act--action---active--inactive---actively---ac tivity,maybe---maybe---perhaps---probably --possibly--likely,special---especial---partic ular--peculiar---common---general--formal-unsual---extrordinary... 这样就能在有限时间积累并运用。 3.同义词完形、单选中都有,其实都在考具体 上下文语境,既然你的 “语感和理解能力勉强还可 以”,那就充分发挥你的语感,你能否试试不看完形 的选项能直接作对 8-10 空呢?我较我的学生训练 时,就是不给选项,开始有的只能填对 1-2 空, 后来慢慢地增加到 5-10 甚至更多, 完形还要特别 注意下文提示上文的地方,有的要到下文 10 几行 后采提示,作后一定要复核一遍。这样训练 50 篇 左右就可以将它提高到 20 分以上哦!^_^ 4.书面表达建议背 50 篇范文,不是新概念 3, 而是学生优秀作文,在仔细研究每中文体的写法和 每一篇的优秀句子.看一看我怎么写,人家有怎么 写......再自己坚持每周写一篇. 5.单选最好作一本错题本:把每次作业及考试 的易错题归类整理,并表明出错原因,以便下次避免 在犯同样错误.

最简单最实用的助考战略
★坚持:每一分钟都可能进步 坚持: 如果一定要说北大学生身上有什么共同的成 功特质的话,我觉得也许就是执著,之所以能最后 考上北大,因为大家都比较执著,有了目标之后无 论做什么都能坚持下来,直到最后。 对考生们而言,最后几个月的复习,时间显得 格外紧张、感受到的压力也格外明显,不少考生恰 恰就是在这紧要关头心生怯意, 高考还没到就先给 自己打“懈气针”,以至无缘自己的理想大学。 其实,高考复习的时间哪怕只剩一个礼拜、甚 至一天,大家都还是有可能取得进步、突破原来水 平的。一句话,只要高考还未到来,即使是一分钟 的复习,都可能改变高考的考试结果。 越到考前,就越要坚持自己的复习步伐,尤其 是中下水平的学生,只要坚持下去,完全有可能在 最后的复习阶段取得长足进步。 几个月前高考时, 我们身边就曾有活生生的例 子。有的同学平时成绩不见多出色,但高考却考了 出人意料的好成绩。事后问他原因,他总结出来也 就一句话:不放弃,坚持复习。 现在差不多开始第一轮总复习, 建议大家不妨 抽个时间认真思考一下,自己高考有什么目标、接 下去打算怎么做?想清楚了, 量身定做适合自己的 复习计划。过程中有疑惑,多向身边的老师、同学 请教,他们处在旁观者角度,可能比你更了解自己 的缺点。 要尽量多和老师沟通。在高考复习时,我们常 常不清楚自己的位置;而老师有多年带高三的经 验,又和你相处两年多,熟知你的长处与短处。我 们读高三的时候, 每次考试后觉得自己考不好或者 这阶段的学习状态不是很好,就往老师办公室跑。 和老师良好沟通,这绝不是套话、空话,老师的经 验能够帮你更清楚地看到前方的路。 如果有同学觉得自己复习没有明确的目标, 也 不用太担心,但一定要有方向、有明确规划,知道 自己现在处于何种状态, 有哪些缺漏, 该如何弥补。 方法: ★方法:在总结的基础上提高 高考要胜出,功夫在平时。真正说起来,大家 从上高一起的每一步都要走得很踏实; 不要抱着等 到了高三再去拼搏的想法。如果平时肯下功夫,那 在复习时,即使前面学过的东西忘了,也很快就能 捡起来。 不过,到现在这个时候,大家要做的不是去抱 怨、后悔以前没读书。不管以前学的怎么样,在最 后这几个月,重要的是稳定好学科基础,定好各学 科的复习计划;同时做好各学科的作业,不要出现 明显的“长短脚”。当然,学有余力的同学,可以自 己做一些额外的练习。 在高三下学期,除了平时的小考和练习,还有 省、 市质检几次大考, 建议大家不要一味埋头苦读, 要注意通过考试和练习总结自己的学科弱点。 平时 做错的题目,要注意分析是真的不会做,还是粗心

大意做错了。如果是那种老师说完后你会做,但下 一次还是会错的题目,就要注意了,这说明你没有 真正弄懂这一类型的题目。如果过了一段时间,除 了题目要求外不用多余提示你也能做出来,就说明 你真正掌握了。每一次发现错误,不要敷衍,一定 要认真对待,找出错的原因、解题方法,对题型做 个归纳。尤其要注意自己的回答与标准答案的差距, 逐步摸索和熟悉高考的答题模式,平时答题时尽量 往这方面靠,养成规范答题的习惯。这么做,可能 一开始效果不明显, 但坚持 2~3 个月, 你会发现有 明显的进步。如果坚持到高考,相信高考成绩会出 乎你意料的。 有时间的话,不妨做个错题集或者归纳本,把 平时遇到的类型题从原理、类型都弄明白了,那你 就不再是只会一道题,而是掌握一个类型了。而且, 到了下学期,各种各样的试卷非常多,有了错题集 或者归纳本,就相当于那么厚厚一叠卷子的精华浓 缩到一起。 另外,每隔一个时段,比如说一周或者半个月, 不妨给自己做个阶段归纳,看看这段时间自己进展 如何、填补了哪些缺漏。当然,也可按复习进程安 排阶段总结,比如省市质检考完后。 心态: ★心态:信心是建立在努力之上 一年前我们在进行高考复习时,老师说高考说 穿了其实是一场信心的考试;一年后再回首高考复 习时,发现确实如此,建立信心,你在高考中才能 爆发自己的实力。 信心,其实是比较玄的东西。在高考前,恐怕 每个人都会有信心动摇的时候,即使是大家眼中作 为优秀的我们,也一样有过怀疑、泄气的时候。不 同的只是我们不会就这么陷进灰色情绪中,而是着 眼于很实际的东西,比如这个方法掌握了没有、这 部分课本还要不要再看一遍。把玄乎的东西,尽量 量化为实际性的、你能把握在手中的东西,这其实 是一个考前调整心态的好方法。 就拿信心来说,高考有没有信心不是你天天对 自己说要有信心就有的,而是从学习实际中得来的。 读书读到泄气、信心动摇时,不如坐下来,好好考 虑一下目前自己的状态。清醒地认识自己,对自己 的水平有准确的判断,知道自己处于何种状态、能 够达到哪一级的水平。这样,就不会因为一时的失 利而沮丧、为一时的成功而骄傲。 接下来,要努力在学业上做到让自己满意的程 度。比如,制定切实可行的计划、按计划一步步推 进自己的复习进程。坚持这么做下来,当计划一步 步完成时,你也会感觉到自己是在一步步迈向成功, 自己的每时每刻都是用在刀刃上,是在进步中的。 所谓的信心,是这么一步步通过实打实的功课得来 的。建议大家在没信心时不妨试试这招“化虚为实”。 可能也有一部分同学急于想得到成功,他们检 验自己信心的标准是考试成绩,一旦阶段考试如省 市质检发挥不利就一蹶不振。这个时候,不妨换个 角度想,在高考前出问题总比在高考中出问题好。


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