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阶段质量评估(2)教师卷


阶段质量评估(二)
第四~六单元(45分钟 56分)
C—12 可能用到的相对原子质量:H—1

N—14

O—16

S—32

第Ⅰ卷(选择题

共20分)

一、选择题(本题包括15个小题,其中1~10小题每题1分, 11~15小题每题2分,共20分。每小题只有一个选项符合题 意) 1. 空 气 是一 种 宝 贵资 源 。 下列 有 关 空气 的 说 法正 确 的 是 ( ) A.空气中含量最多的是氧元素 B.空气由氧气和氮气组成,其中氧气的质量约占空气质量的 1/5 C.空气中分离出的氮气化学性质不活泼,可作食品保鲜的保 护气 D.空气质量报告中所列的空气质量级别数目越大,空气质量 越好

【解析】选C。空气中含量最多的是氮元素;空气中氧气所占 的体积分数约为1/5;空气质量级别数值越低,质量越好。

2.下列措施和理由之间,因果关系不正确的是( A.灯泡中充氮气——防止灯丝和氧气反应 B.加油站严禁烟火——防止爆炸



C.用扇子扇煤炉,煤炉火旺——降低了可燃物的着火点 D.真空包装食品——防止缓慢氧化 【解析】选C。可燃物的着火点是一定的,扇子扇煤炉,使得

氧气充足,从而火旺。

3.(2009·金华中考)下列关于O2 和CO2 的“自述”中,属于 物理性质的是( )

【解析】选B。物质的燃烧、钢铁生锈、光合作用都是化学变 化,表现出的性质属于物质的化学性质;干冰用于人工降雨, 主要是利用干冰汽化时吸热,从而降低周围的温度,属于干

冰的物理性质。

4.用KMnO4、KClO3、H2O2三种物质都可制得氧气,说明这三种

物质的组成中都含有(
A.氧元素 C.氧分子



B.氧化物 D.氧原子

【解析】选A。从组成上看,这三种物质中都含有氧元素,但 只有H2O2属于氧化物,从构成上看,这三种物质的分子中都含

有氧原子,本题是从组成上考查,故选A。

5.白磷在密闭容器(含空气)中加热,图中能正确表示容器 中所盛物质质量变化的是( )

【解析】选B。在密闭容器中,虽能发生反应,但反应前后的
总质量是不变的,故选B。

6.下列变化中,属于物理变化的是(



【解析】选B。水受热蒸发只是分子间隔变化,并没有产生新

的物质。

7.用如图装置进行实验,当打开分液漏斗,使液体流下后, 发现试管内有气泡冒出,但石灰水未变浑浊,针对这种情况, 有以下几种说法,你认为其中正确的是( )

A.该装置不能用于制取二氧化碳 B.装置可能漏气,导致石灰水未变浑浊 C.应当将石灰石换成Na2CO3白色粉末

D.采用的盐酸浓度太大

【解析】选D。该装置能制取CO2 ,不过采用的药品应是稀 盐酸和石灰石,若用浓盐酸,则由于浓盐酸中易挥发出HCl 气体导致生成的CO2不纯,无法使石灰水变浑浊。

【解析】选B。在潜水艇中制氧气,最好选Na2O2,一方面, 该反应在常温下进行,不消耗能源,操作简便,更重要的

是将潜水艇中人呼出的CO2转化为O2。

9.植物进行光合作用时,需不断消耗空气中的二氧化碳,但
二氧化碳在大气中的含量却基本保持不变,这是由于( ①动植物的呼吸作用 )

②矿物燃料的燃烧
③死亡动植物的腐烂 ④某些矿物如CaCO3等的加热分解

A.①③

B.①④

C.①②

D.①②③④

【解析】选D。题中的①~④都会使大气中的CO2含量增加,除 了植物的光合作用消耗空气中的CO2外,江、河、湖、海等也 会吸收一部分CO2,这是自然界中的二氧化碳循环,所以①~ ④都正确。

【解析】选C。A项中,生成物分子为H2Cl2,和事实不符;B

项中,生成物为单个的氢原子和氯原子,不是氯化氢分子;
D项中,生成物为单个的氯原子和H2Cl分子,也不是氯化氢 分子。

11.如图依次是实验室制取、收集、检验氧气和验证其性质

的装置。其中错误的是(



【解析】选C。检验氧气时,应用带火星的木条,若气体能 使带火星的木条复燃,则被检验的气体为氧气。

12.(2009·临沂中考)下列两种物质的溶液混合后,能发 生反应,且溶液的总质量不会发生改变的是( )

A.氢氧化钠溶液和稀盐酸
B.碳酸钠溶液和稀盐酸 C.氯化钠溶液和稀硫酸 D.碳酸钠溶液和氯化钙溶液 【解析】选A。氢氧化钠溶液和稀盐酸反应,产生氯化钠和

水,溶液的总质量不变;碳酸钠溶液和稀盐酸反应,产生
氯化钠、水和二氧化碳气体,碳酸钠溶液和氯化钙溶液反 应,产生碳酸钙沉淀和氯化钠,溶液的总质量都在变小;

氯化钠溶液和稀硫酸之间不发生反应。

13.吸烟危害健康,其原因是吸烟时会吸入多种有害气体, 其中有一种是氧化物,在它的组成中氧元素与另一种元素 的质量比是4∶3,它是下列气体中的( )

A.CO2

B.CO

C.SO2

D.NO

【解析】选B。CO2中,碳、氧元素的质量比为12∶(16×2) =3∶8;CO中碳、氧元素的质量比为12∶16=3∶4;SO2中硫、 氧元素的质量比为32∶(16×2)=1∶1;NO中氮、氧元素 的质量比为14∶16=7∶8。故只有B项正确。

14.下列有关气体收集与验满的说法正确的是(



A.用向下排空气法收集CO2时,将燃烧的木条放到集气瓶口,
若木条熄灭,则CO2已收集满 B.用向上排空气法收集O2 时,将带火星的木条插入瓶内, 若复燃,则O2已收集满 C.用排水法收集O2时,只要瓶口有气泡冒出,表明O2已收集


D.用向下排空气法收集一试管H2 ,点燃,听到尖锐的爆鸣 声,表明收集的H2不纯,马上用该试管再收集

【解析】选C。A项收集CO2 不能用向下排空气法;B项中带 火星的木条应放在瓶口,而不是插入瓶内;D项用刚检验纯

度的试管再收集H2,很易造成爆炸事故。

15.(2009·眉山中考)向澄清石灰水中通入过量的CO2 ,
发生如下反应:Ca(OH)2 + CO2=====CaCO3↓+ H2O ,CO2 + CaCO3 + H2O====Ca(HCO3)2 ,Ca(HCO3)2 易溶于水。下列图 示正确的是( )

【解析】选A。由题中的化学方程式信息可知,向一定量的 石灰水中通入CO2生成碳酸钙时消耗的CO2质量和使碳酸钙转

化为碳酸氢钙消耗的CO2的质量相等,故A正确。

第Ⅱ卷(非选择题

共36分)

二、理解与应用(本题包括4个小题,共18分)
16.(4分)把下列符号的序号填在相应的横线上。

(1)表示钙元素的化合价为+2价的是__________。

(2)表示两个氧分子的是____________。
(3)表示两个硫离子的是____________。 (4)表示阳离子的结构示意图的是__________。

【解析】各符号的意义如下:①Ca表示+2价的钙元素,② Ca2+表示钙离子,③2S2-表示两个硫离子,④2O表示两个氧

+2

原子,⑤2O2表示两个氧分子,⑥中质子数大于核外电子数,
表示阳离子,⑦中质子数等于核外电子数,表示原子。 答案:(1)① (2)⑤ (3)③ (4)⑥

其中(填序号): (1)化学式写错的有:____________。 (2)化学式正确但未配平的有___________。

(3)反应条件应该注明而未注明的有:____________。
(4)“↑”或“↓”遗漏的有_______________。 (5)完全正确的有__________________。 【解析】按照书写化学方程式的三步来检查化学方程式的 正误:①化学式是否正确;②是否配平;③是否注明条件

和符号。
答案:(1)①② (2)⑤ (3)① (4)② (5)③④

18.(6分)不少科学家认为地球表面变暖及一些异常气候(如年 初发生在我国南方部分地区的雪灾)与大气中二氧化碳的含量增 加所形成的“温室效应”有一定的关系。 (1)下列反应都能放出二氧化碳气体,试分析判断,会加剧 “温室效应”的主要化学反应是_________(填序号)。

(3)根据对(1)(2)的分析,你认为,为保护人类赖以生 存的地球,我们应采取哪些措施以防止大气中二氧化碳含量

的增加?______________________________。

【解析】能加剧温室效应的是化石燃料的燃烧,而化石燃
料主要包括煤、石油、天然气;吸收CO2的主要反应为光合 作用。 答案:(1)①②④ (2)②

(3)减少化石燃料的燃烧(或使用氢能、核能、太阳能等

清洁能源),植树造林

19.(3分)2008年8月8日,第29届奥运会在北京举行。

(1)北京奥运村生活热水都是由太阳能热水系统提供。下
列有关太阳能的说法中,正确的是___________。 A.取之不尽 B.是化石燃料

C.是无污染能源

D.可转变为热能和电能

(2)北京奥运祥云火炬上端的外壁有430个通气孔。这些 孔不仅能把燃烧的废气排出,还能________,以保证燃料 充分燃烧。 (3)北京奥运“蓝天计划”重在改善空气质量。市政府采 取的有效措施之一是冬季燃烧天然气代替燃烧煤取暖,该 项措施的作用是_______________。

【解析】太阳能是一种取之不尽、用之不竭的廉价能源,

对环境无任何污染,太阳能可将光能转化为热能和电能
(如太阳能电池、太阳能热水器等);燃料充分燃烧需要 与空气充分接触;煤中含有硫、氮等元素,燃烧会生成有 害气体SO2、NO2等,污染空气。 答案:(1)A、C、D (2)让空气进入 (3)减少空气

污染

三、实验与探究(本题包括2个小题,共12分) 20.(5分)为了探究燃烧的条件,小军查阅资料得知:白磷 的着火点为40 ℃,红磷的着火点为240 ℃,五氧化二磷会刺 激人的呼吸道。他设计了如图所示的实验装置。 将分别盛有少量白磷和少量红磷的两支试管,放入到盛水的 烧杯中,另将少量白磷直接投入到烧杯的水中。观察到的实 验现象如下:

①试管中的白磷燃烧,产生大量的白烟;②试管中的红磷不 燃烧;③烧杯中的白磷不燃烧。

(1)白磷燃烧的化学方程式为__________________;
(2)分析实验现象,得出结论。 由现象①②得到的燃烧条件是______________________; 由现象①③得到的燃烧条件是______________________。 (3)请举一例说明燃烧必须有可燃物参加:
___________________________________。

(4)请你根据小军查阅的资料和实验现象,指出他设计的 装置有何不足:_______________________________。

【解析】红磷的着火点超过了热水的温度,无法燃烧,白 磷着火点较低,热水的温度高于白磷的着火点;水中的白

磷没有与氧气接触,所以不燃烧,综合分析即可得出可燃
物燃烧的两个条件。 答案:(1)4P+5O2====2P2O5 (2)温度达到着火点 与空气(或氧气)接触 (3)关闭燃气灶阀门,火焰熄灭(或打火机没燃料后打不 着火或森林起火设置隔离带,火势不再蔓延??) (4)白磷燃烧没有在密闭装置中进行,生成的五氧化二磷
点燃

会污染空气

21.(7分)老师为同学们提供了几种无标签的固体和液体,
要求对固体和液体的反应进行探究。 (1)小明同学从一瓶固体和一瓶液体中各取少量于试管中进 行混合,立即产生一种无色气体。对气体是什么物质,小 明提出了自己的猜想。 ①请你帮助他完成下列探究报告 猜想与假设 操作方法 证明猜想正确的 实验现象

②现提供以下实验装置,要制取以上猜想的气体,依据的 化学反应原理是 ___________________ (用化学方程式表 示);你选择的发生装置和收集装置分别是 _________ 和
_______________(填装置序号)。

(2)小强同学将领取的药品混合后,固体发生了变化,但无

气体产生。用你所学的知识判断该反应可能是
_________________(用化学方程式表示)。

【解析】(1)由题中信息知,本题是用固体和液体混合,常
温下制取一种无色气体,可以联想用双氧水与MnO2制O2,用 Zn和稀硫酸制取氢气及用石灰石和稀盐酸制CO2。 (2)若无气体产生时,可考虑金属与盐溶液的反应,金属氧 化物或碱与酸的反应及固体金属氧化物与水的化合等。答

案不惟一,符合题意即可。

答案:(1)①

操作方法 将带火星的木条插 气体是氧气(O2) 入试管中(或将生 [或二氧化碳 成的气体通入澄清 (CO2)或氢气 的石灰水中或将试 (H2)] 管口堵一会儿,点 燃此气体)

证明猜想正确的 实验现象
带火星的木条复燃 (或澄清的石灰水 变浑浊或能燃烧、 产生淡蓝色火焰或 听到爆鸣声)

四、分析与计算(本题包括1个小题,共6分)
22.如图是某药厂生产的葡萄糖注射液的标签。其溶质葡萄 糖的化学式为C6H12O6。试计算:

(1)葡萄糖的相对分子质量_____________;
(2)葡萄糖中C、H、O三种元素的质量比___________; (3)200 g该葡萄糖注射液含________ g葡萄糖; (4)90 g葡萄糖中所含碳元素的质量与________ g麦芽糖 (C12H22O11)中所含碳元素的质量相等。

【解析】

答案:


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