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2013-2014学年度初中部教师考核细则


初中部教师考核细则
(试行稿)
为了调动教师做好教育教学工作的积极性, 努力提高教学质量, 特制定本教师教学工作 考核细则。 一、定性评价(满分 30 分) 1.教师互评(满分 10 分) 以年级组为单位,每位教师接受其他教师在德、勤、能、绩等方面打分评价,将其平均 分视为教师的该项得分。 2.教研组、备课组评价(满分 10 分) 语数外以备课组为单位,其他以

教研组为单位,教研组长对每位教师的德、勤、能、绩 等方面打分评价,将其打分视为教师的该项得分。 3.学部评价(满分 10 分) 以学部为单位,中层干部对每位教师的德、勤、能、绩等方面打分评价,将其平均得分 视为教师的该项得分。 二、定量评价(满分 100 分) 1.备课评价(满分 10 分) 语数外以备课组为单位,其他以教研组为单位,教研组长、备课组长对每位教师的备课 情况进行打分评价,将其打分视为该教师的该项得分。 评价项目及细则如下: 提前备课(2 分) 、备课规范、环节齐全(2 分) 、备课适合学生、体现出有效性(4 分) 、 备课较好的体现集体备课和个人备课(2 分) 。 2.课堂教学评价(满分 15 分) 语数外以备课组为单位,其他以教研组为单位,教研组长、备课组长对每位教师的课堂 教学进行打分评价,将其平均分视为教师的该项得分。 评价项目及细则如下: 基本素质好(2 分) 、教学目标明确,定位准确(2 分) 、教学内容和重难点处理得当(4 分) 、教学方法有效、学生的主体性得到充分发挥(2 分) 、教学效果好(5 分) 3.作业批改评价(10 分) 教务处对教师的作业批改情况进行打分评价,将其打分视为教师的该项得分。 评价项目及细则如下: 作业布置适量(2 分) 、作业批改及时(3 分) 、作业批改表现形式规范(2 分) 、对学生 作业有指导性批语(3 分) 4.听课评价(5 分) 教务处对教师的听课情况进行打分评价,将其打分视为教师该项得分。 评价项目及细则如下: 数量足(2 分) 、有听课过程记录(2 分) 、有评课记录(1 分)
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5.学生问卷评价(5 分) 教务处组织学生代表(一般为每班 15 人)对教师的教育教学工作进行全面评价,将教 师所教班级学生的评价均分作为教师的该项得分。 6.班级留生(5 分) 本班学生除因家长工作调动转学外,其他原因流失一人,该班班主任和所有任课老师 每人扣一分 7.教学质量评价(50 分) 以期中、期末考试成绩为依据,教务处将教师的教学效果进行量化评分(100 分制) , 将评价结果作为教师该项得分(转换为 50 分制) 。 量化项目及细则如下: (具体分析方案另拟) 提高分(占 40%) 、单科对口率比较(占 30%) 、班级人数平均分比较(占 30%) 。 (1)目标数:单科对口率比较(占 30%) 初三:1-4 班 30 人;5-8 班 15 人;9-14 班 10 人;共 240 人 初二:3、6 班 35 人;4 班 25 人;1、2、5 班 20 人;7-14 班 10 人;共 225 人 初一:1-7 班每班 30 人;8-12 班每班 15 人;共 265 人 (2)提高分(占 40%) 、人均分比较(占 30%) : 备课组 7 人以上按名次 2 分一档:如第一名 30 分;第二名 28 分,依次类推;3 人按名 次 4 分一档:如第一名 2 人 5 分一档; 8.奖励加分 (1)凡是担任班主任、学科组长(教研组长、备课组长)奖励加分,满分分别为 20、 10 分,以最高奖项为准,不重复计分。 (2)保质分(10 分) 以上学期末成绩为参考, 如上学期末成绩排名在年级前三, 本次考试年级排名仍然保持 在前三的给予加分。加分办法:以本次成绩排名为准,第一名 20 分,第二名 15 分,第三名 10 分。 三 年级组评价(满分 50 分) 以年级组为单位,按照各年级的考评细则,年级主任组织对该年级每位教师的德、勤、 能、绩等方面打分评价,将其在年级的各项工作打分视为教师的该项得分。

北师大株洲附校初中部 2013 年 9 月 16 日

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