当前位置:首页 >> 高中作文 >> 作文材料积累与运用

作文材料积累与运用


作文材料积累与运用

材料

湛江四中: 陈 华 湘

1

一、作文材料积累方法
将材料的主要内容压缩成一个短语、一句 话、一段极简练的文字。天天坚持积累。

短语法(成语)

句子法
文段法
可略加提示,可用关键词提示记忆法或

剪 贴法,帮助记忆;也可不作提示。
材料 2

肖邦是波兰伟大的音乐家。他生于19世纪初期, 那时还是波兰人民遭受外国侵略和压迫的时代。他目 睹了祖国的灾难,将自己爱国之情融入音乐创作之中。 他逝世时,波兰已在侵略者的占领之下,他的遗体无 法运回祖国。遵照肖邦遗嘱,人们将他的心脏运回华 沙,埋葬在他的诞生地附近。这是一颗伟大的爱国者 的心脏,强烈地热爱自己祖国正是肖邦音乐创作的力 量源泉所在。肖邦的爱国之志,感人肺腑,激励着一 代代的爱国志士。

肖邦

概括: 把心脏运回祖国的肖邦(短语式)
提示: 波兰音乐家肖邦,逝世时祖国在侵略者占领下,
材料

遗体无法运回祖国,他留下遗嘱要人们将他的 心脏运回华沙。 3

韩信
韩信,汉初著名军事家,与张良、萧何合 称“汉三杰”。少时家贫如洗,一日三餐都难 以糊口,常从人寄食,很是被人瞧不起。他空 怀奇志,终日背着宝剑在街上游荡。一天,一 个屠夫挡住他的去路,对他说:“你终日身背 宝剑装模作样,有胆量在我身上扎两刀,要是 没有这个胆量,就从我的裤裆下钻过去。”当 时围观者很多,都在看韩信的笑话。只见韩信 默然不语,低头弯腰钻过屠夫的裤裆,神情自 若地离去,周围一阵哄笑。后来他投奔项羽, 项羽不予重用。
材料 4

韩信
于是投奔刘邦,被刘邦拜为大将军, 为刘邦屡建奇功,被封为楚王。当他衣 锦还乡时,当年污辱他的屠夫向他叩头 乞求饶命时,韩信大笑,挽起屠夫说: “我非但不杀你,还要封赏你,没有当 年你的羞辱,我还不会发愤呢!”韩信 因胯下受辱,而发奋图强,终于成就了 一番事业。

材料

5

既能忍受胯下之辱又能奋发图强 概括: 终成著名军事家的汉代的韩信 (复杂短语式) 提示: 韩信与张良、萧何合称“汉三杰” , 少时家贫如洗 ,常从人寄食,被人 瞧不起 ,曾被迫钻过一屠户的裤裆, 而神态自若。后投奔项羽,不被重 用。投奔刘邦,被刘邦拜为大将军, 屡建奇功,被封为楚王。
材料 6

狄更斯
英国作家狄更斯幼年家境十分贫寒。他的父亲因 负债累累,无力偿还,被送进负债监狱,他小小年 纪便饱经了羞辱和辛酸。为了养家糊口,他 11 岁就 挑起生活的重担,在一家鞋油作坊做工。作坊主让 他做招揽生意的活广告,站在当街的玻璃橱窗中, 向顾客和行人展出,每月只能得到微薄的收入,而 且只能在取到工资后才能去狱中探望亲人,痛苦恶 劣的生活环境并没有压垮他,反而更激发了他对被 压迫的穷人和不幸儿童的同情心,对不公平的社会 现象的 憎恨 , 终于使 他创作 出了不 朽的名 著 —— 《雾都孤儿》。 概括:11岁挑起养家糊口的生活重担的著名作

家狄更斯。(短语式)
提示: (见蓝色文字) 材料
7

谈迁
明朝时期,浙江海宁人谈迁,是个穷秀才。 29岁开始编史,因为买不起书,就四处求人, 借书抄写。有时为了查阅一点材料,自带干粮 行走一百多里。他努力了26年,六易其稿,终 于写成一部历史巨著。此时谈迁已经55岁了。 可是有一天夜里,这部书稿却被人偷走了。谈 迁伤心地大哭了一场。别人都以为他这下将一 蹶不振,不料他第二天便挽起袖子又干了起来, 他又花了整整十年的光景,终于写成第二遍书 稿,就是后来问世的《国榷》。此时的谈迁已 经白发苍苍、老态龙钟了。他高兴地对人说: “虽死而瞑目矣!”
材料 8

概括:
谈迁著《国榷》,历时26年,六易其稿,一夜 被窃,重新撰写,再历十年而成。(语段式) 历时26年,六易其稿,一夜被窃,重新撰写, 再历十年,终成《国榷》的谈迁 (短语式) 明朝穷秀才谈迁,努力了26年,六易 提示: 其稿,写成一部历史巨著,却被人偷 走,又花十年,终写成第二遍书稿 《国榷》 。

材料

9

19世纪生于德国的阿道夫· 门采尔,是 一位勤奋而多产的杰出画家。他一生画了 7000 幅素描、 18 册速写(每册有 800 多幅 作品)。这是他从13岁开始学画起,几十 年辛勤劳动的结晶。据说,他在任何时候 都随身带着铅笔和一叠厚厚的纸。凡是他 感兴趣的东西,不管周围的条件如何恶劣, 也不管对象的变化如何迅速,他都能争分 夺秒地将它画下来。有一次,人们看见他 低着头坐在臭水沟旁边的泥块上,都感到 奇怪,不知他为什么要在这臭气冲天的地 方休息。
材料 10

门采尔

门采尔
走近一看,才发现他正在画他刚才 误踏污泥而被弄脏的鞋子。又有一次, 人们发现他在一次晚会上,一会儿从台 下跑到台上,一会儿又从台上跳到台下, 忙个不停,都以为他是个精神病患者。 后来才知道,他是在为演员和观众作速 写。由于他在任何场合都画个不停,当 时有人说他得了一种“绘画狂热症”。 谁知他听后高兴地说:“我希望我的这 个病是个不治之症。”
材料 11

概括:
一生画了7000幅素描,18册速 写的德国画家门采尔,被人称为有 “绘画狂热症”,他说: “我希望我的 这个病是个不治之症。”(语段式)

材料

12

祁奚(字黄羊)
祁黄羊是春秋时期晋国的一位重臣。 祁黄羊因年老请求退休,晋悼公问祁黄 羊说:“中军尉是个举足轻重的职务, 你看由谁接替你最合适呢?”祁黄羊回 答:“解狐能够担任。” 悼公说:“解 狐不是你的冤家对头吗?你怎么会推荐 他呢?”祁黄羊反问:“君王您问的可 是谁接替这个职务最合适,并没问谁是 我的仇人。解狐有德有才,能胜任这个 工作的人莫过于解狐了。” 悼公点头称 是。
材料 13

祁黄羊
正要立解狐,解狐却死了。晋悼公 又向祁黄羊求贤,祁黄羊回答说:“祁 午可以胜任。” 悼公感到奇怪,问道: “祁午不是你的儿子吗?你这样做,不 怕旁人说闲话吗?”祁黄羊回答说: “君王问我谁可以胜任此官职,但并没 有问祁午是不是我儿子。” 悼公认为他 说得有理,便安排祁午做中军尉。

材料

14

概括: 祁黄羊惟贤是举,荐贤外不避仇,内 不避亲,以国为重,大义凛然。(语段式)

提示: 春秋晋国重臣祁黄羊,曾举仇 人解狐接任其要职,后举儿子祁午 担任此职。
15

材料

二、文章如何化用材料
横看成岭侧成峰 ? 面对挫折 ? 人的一生如同在大海中航行的一艘帆船, 无论在多平静的海域,总会有起起伏伏,总 会遇到风浪的打击。
?

面对,还是选择退缩? ? 退一步,消极地沉浸在挫折带来的苦难 中,你也许会被风浪淹没,而勇敢一些,积 极地迎难而上,与困难斗争,也许风浪过后 是无限美好的天空。
材料 16

?

? ?

?

☆巴尔扎克在自己的手杖上写着:“我能战胜一 切挫折。”也许正是这种坚毅的品格,使巴尔扎 克成为举世闻名的大文豪,也许正是这种坚强的 信念使他的作品能永垂青史。 挫折并不可怕,重要的是你以什么样的态度面对。 ☆西西弗斯被认为是世界上最不幸的人,他每天 做着辛苦却永远也无法完成的工作。而当人们看 到他时,他却并没有传说中的凄苦模样,而是捉 了只蝴蝶在快乐地玩赏。 上帝给了他世间最大的挫折,但并没有剥夺他积 极、乐观的权利。面对人生中的挫折,你依然可 以拥有一份笑看风清云淡的心境。
17

材料

☆在巨大的不幸面前,曹雪芹注满腔心 血于《红楼梦》,写出了这本传世不朽的经 典;在巨大的困难面前,张海迪用惊人的毅 力学完了多种语言,为社会作出了不可磨灭 的贡献;在巨大的挫折面前,奥斯特罗夫斯 基用手摸索着,完成了伟大的《钢铁是怎么 炼成的》。 ? 面对挫折,他们选择了勇敢,选择了坚 毅,也就选择了成功。
?

材料

18

?

? ?

?

海伦· 凯勒在黑暗中、在无声的世界里学 会了写字学会了生活,用她充满爱的心写成了《假 如给我三天光明》时,你怎能不为她由衷感动? 司马迁受刑后在监牢中面对四壁写出了传 世巨著《史记》时,你怎能不为他心生感叹? 牛顿的科学手稿被火烧光,而他又从头整 理,得出震撼物理学界的“三大定律”时,你怎能 不为他肃然起敬? 挫折,不是失败的理由,只有在大风大浪中依 然扬帆勇往直前的小船,才能到达成功的彼岸。

材料

19

谈“高度”
当一位登山运动员在6400的高度悠然下山时,还 很干脆地回答:“6400米的高度,是我登山能够攀登 到的最高处。” 有人为他没能再攀高一点以跨过6500 米的登山死亡线而感到惋惜,我也为他感到惋惜。 我们都有过跑长跑的经验,当长跑跑到一定的时 候,身子会感到特别的不舒服,整个人就像面临死亡 似的难受。可是一旦越过了极限,跑起来就不那么难 受了。这就是“高度”,一个考验人的意志和力量的 “高度”。你跨不过这一“高度”,你就只能是一个 普通人,而一旦你越过了这一“高度”,说不定你或 许就成了伟人。
材料 20

☆整整写了三年却没有发表一个字,反而欠 了一脖子债,这可以算是一个一般人难以逾 越的“高度”。可是巴尔扎克却跨越了这一 “高度”。巴尔扎克在自己的手杖上写着: “我能战胜一切挫折。”也许正是他具有这 种坚毅的品格,才使他跨越这一“高度”, 成为举世闻名的大文豪,也使他的作品永垂 青史的吧? ? ☆西西弗斯被认为是世界上最不幸的人,他 每天做着辛苦却永远也无法完成的工作。在 一般人看来,他遇到了一个一般人难以逾越 的“高度”,他该感到万分的痛苦。可他却 跨越了这一“高度”,当人们看到他时,他 正捉了只蝴蝶在快乐地玩赏。
?
材料

21

?

☆曹雪芹晚年生活没有着落,

连饭都吃不饱,在一般人看来他该 为生活奔波,首先解决温饱问题, 哪还有闲工夫搞什么小说创作,可 曹雪芹却跨越了生活艰难的“高 度”,注满腔心血于《红楼梦》, 写出了这本传世不朽的经典.

材料

22

☆奥斯特罗夫斯基整天躺在床上,什么 都看不到,什么都做不了,连到外面晒太阳 都离不开别人的帮助,可他照样用手摸索着, 完成了伟大的《钢铁是怎么炼成的》,这就 是因为他跨越了一般人难以想象的“高度” 的缘故 ? 每个人都会遇到“高度”,你越过了 “高度”,那么你离成功也就不远了。愿你 不要被你面前的“高度”吓倒,做一个勇于 超越自己的极限的英雄!
?
23

材料

面对诱惑
人生时时面临诸多诱惑,权重的地位是 诱惑,利多的职业是诱惑,光环般的荣誉是 诱惑,畅欢的娱乐是诱惑,甚至漂亮的时装、 可口美味都是诱惑……面对这些诱惑,我们 该怎么办? ? 现在的社会,是一个充满诱惑的世界, 如果你抵挡不住诱惑,你就会成为诱惑的奴 隶,被诱惑淹没;如果你勇于抗拒诱惑,保 持自我,你就能做好自己的事,成就自己的 功业。
?
材料 24

☆ 做律师是一个赚钱而体面的工作,巴尔扎克 的父亲让巴尔扎克学律师,可巴尔扎克抵挡住了名 和利的诱惑,宁可蜗居在租来的房子里,靠借钱度 日,也不改变自己的志向。也许正是这种拒绝诱惑 的坚毅品格,才使他成为举世闻名的大文豪,才使 他的作品能永垂青史。 ☆曹雪芹曾经生活在豪华富贵的家庭,过惯了 锦衣玉食的日子,可到了晚年,家庭发生巨大变故, 变得常常连饭都吃不上。他该去参加科考(凭他的 才华应该可以考上),他该去当官(凭他祖父辈在 官场的关系完全可以当上),可他却抵抗住了这些 诱惑,而潜心于自己的文学创作,终于写出了《红 楼梦》这本传世不朽的经典著作。
材料 25

☆西西弗斯禁受住了神仙生活的诱惑, 所以他能每天乐观地推石头;海伦· 凯勒禁受 住了诱惑,所以她用三天时间要去看的是对 她有恩的人和人类历史的文明。 ? 相反的,如果禁受不起外界的诱惑, 就难以保持自我,难以做好自己的工作。曾 经为科学事业作出贡献的牛顿,本可以为人 类作出更大的贡献,由于晚年没能经受住神 学的诱惑,结果放弃他研究了大半辈子的科 学,却一头掉进了神学的陷阱,最后白白浪 费了几十年时间而一无所成。
?
材料 26

?

我们生活的时代更是一个充满诱惑的时代, 网络游戏会诱惑你,网上聊天会诱惑你,歌星 影星会诱惑你,淫秽读物会诱惑你,色情场所 会诱惑你,名牌商品会诱惑你,灯红酒绿纸醉 金迷的生活会诱惑你……如果你不能以顽强的 意志保持自我,今天受这个诱惑,明天受那样 诱惑,你哪还有时间和精力来学习文化知识?

?

材料

27

总结:运用事实论据要注意的问题 ? 1、观点与材料统一 ? 2、选取典型的、有代表性的事实 ? 3、注意叙事的概括性 ? 4、注意叙事的指向性 ? 5、对事实要有一定的议论分析

材料

28

作文中化用材料训练
事例一: 1919年,徐悲鸿为了学习西方绘画艺术,到欧 洲留学。 有一次,一个洋学生对他挑衅地说:“中国人 愚昧无知,生就是亡国奴的材料,即使把他们送到 天堂里深造,也成不了才。”徐悲鸿被激怒了,他 迎上前去,大声说道:“那好,我代表我的祖国, 你代表你的祖国,等学习结业时,看到底谁是人才, 谁是蠢才!” 他进入巴黎国立高等艺术学校之后刻苦钻研, 孜孜不倦。进校第一年,他的油画就受到法国艺术 家弗拉蒙的好评,并在数次竞赛中都获得了第一名, 使得那个看不起中国人的洋学生自惭形秽,无地自 容。
材料 29

?

事例二: 公司里新招了一批职员,老板抽时间与大家见个面。 “黄烨(huá)。” 全场一片静寂,没有人应答。 老板又念了一遍。 一个员工站起来,怯生生地说:“我叫黄烨(yè) huá)。” 人群中发出一阵低低的笑声。 老板的脸色有些不自然。 “报告经理,我是打字员,是我把字打错了。”一 个小伙子站起来说道。 “太马虎了,下次注意。”老板挥挥手,接着念了下 去。 没多久,打字员被提升为公关部经理,叫黄烨的那 30 个员工则被解雇了。 材料

?

? ?

2004年浙江省高考作文“人文素养与发展”的话 题为例,如果以议论文作为写作的文体,前引的 两个事例可以用作论据吗? 一是徐悲鸿具有“我代表我的祖国”的强烈爱国 感情; 二是由此而喷发出来的“刻苦”精神。据作文话 题所提供的一段文字材料中说:“人文素养…… 体现了人们处理人与自然、人与社会、人与人之 间关系的价值观。”所以徐悲鸿的这种强烈爱国 情感以及由此而产生的刻苦精神,正是崇高人文 素养的反映。我们可以说,事例一充分说明了一 个人具备了崇高的人文素养,就会促进这个人在 学习或工作等方面的发展。
31

材料

一是认为打字员具有随机应变的能力,能迅 速把经理从尴尬中解脱出来,所以促成了他 的顺利发展,而黄烨“怯生生”,不善于应 变,处事呆板,所以最终逃脱不了“被解雇” 的结局; ? 二是认为打字员善于看人脸色,善于讨上级 喜欢,所以在被扭曲的人际关系中反而得到 发展,而黄烨为人诚实,不懂得迎合上级, 反而落得个“被解雇”的结局。 ? 第一种理解,就可以用来论证良好素养与个 人的发展是正相关的,而后一种理解则可以 说明具有良好素养并不一定能发展自己,个 人能否发展还有很多因素起作用。
?
材料 32

作业:
? 以2002年全国高考作文“心灵的

选择”的话题为训练题,对前引
的两个事例,找到切入口,把它 们提炼、改造成贴切的论据。

材料

33

再举一例:
……善于在失败中总结经验的人 是最有希望获得成功的人。…… 越国被吴国打败,越王勾践立 志报仇,卧薪尝胆,最后战胜吴国。 如果越王只一味地尝胆以警策自己, 而不总结经验,吸取教训,不正确看 待自己的失败,他能够成功吗?
材料 34

三、事实论据的详举与略举

材料

35

(一)详举一例
在人剥削人的社会里,钱有时还会 招来杀身之祸。西晋的石崇,可谓富贵 至极了,银子多得铸成三千斤的大球、 用蜡烛烧火,出外游玩,五十里之内用 锦缎做屏障 …… 但是,“多行不义必自 毙”,石崇不但激起了人民的憎恨,也 引起当时最高统治者不满,最后因财多 被杀了头。
材料 36

(二)将一类事例合在一起略举

居里夫妇、舒伯特、巴尔扎 克这些人,他们都曾在贫困中生 活过,但他们都是为了人类的进 步与文明而活着,并为人类的文 明贡献了毕生的精力,因而他们 都是幸福的。
材料 37

(三)将相似事例排比略举
回溯科学史,没有对托勒密 宇宙体系的背叛,哪来伟大的歌 白尼变革?没有对亚里士多德物 理理论的怀疑,哪来伽利略在运 动学上的重大变革?没有对牛顿 经典力学的超越,又怎么会有爱 因斯坦的相对论?
材料 38

四、学 会 讲 道 理
1、从事物的因果关系进行论证。 2、在运用事实论据时对人物、 事件多作分析、评价。 3、在使用道理论据时采用“引 语+评论”的方法增加说理成分。
材料 39

“学而不思则罔,思而不学则殆”, 这是孔子说过的一句话( ), 说出处 它告诉我们,对自己不熟悉的东西,如 果“不思”、“不学”,就不可避免地 要陷入“罔”和“殆”的危机 ( 解释含义 )。读外国书如此,读 中国书也如此。因此,在读书中,思考, 才能剔除糟粕;思考,才能吸收营养; 思考,才能增长学问( )。

层层推理
材料 40

总结:
运用道理论据要注意的问题
1、引用准确无误

2、引言与论点存在紧密联系
3、要有必要的阐释、评论 4、引语力求简洁,善于抓住精华
材料 41

再 见!
42

材料


更多相关文档:

作文素材积累与运用:

作文素材积累与运用:_高中作文_高中教育_教育专区。1 2015 高考二轮复习:作文素材积累与运用二 (一)名人故事素材十五则 1.柴智屏 机会只有三秒钟 她,名牌大学毕业...

议论文材料的积累与运用

议论文材料积累与运用_高中作文_高中教育_教育专区。(一)议论文的材料的积累 2014-11-14 素材的积累是议论文写作的重要组成部分,平常的阅读是素材的主要来源。...

写作材料的积累和运用

笔者在作文教学中深感学生不会作文的两大硬伤:一是,部分学生写作 时没有材料,所以无从下笔;一是部分学生积累了不少的材料却不会用,或者是运用不恰 当.笔者在...

中考作文素材的积累与运用

中考作文素材积累与运用 2012 年成都市中考作文题是“走过那一个拐角”。“‘考试失利——心 情郁闷——接受开导——走过拐角——重拾信心——快乐上路’类文...

作文材料的积累和运用

作文材料积累和运用长汀一中 一、材料的积累方法将材料的主要内容压缩成一句话、一个短语、一段极简练的文字。天天坚持积累。 1、短语法(成语) 2、句子法 3、...

作文材料的积累和运用

作文材料积累和运用_高中作文_高中教育_教育专区 暂无评价|0人阅读|0次下载 作文材料积累和运用_高中作文_高中教育_教育专区。...

浅谈作文素材的积累与运用

积累素材作文的前提条件,没有丰富的素材 积累,就不会有蕴涵丰富的内容;没有素材的提炼,也就不会有华章的出现。提炼素材并加以 运用作文的基本功。对于素材...

写作材料的积累和运用 [1500字]

笔者在作文教学中深感学生不会作文的两大硬伤: 一是, 部分学生写作时没有材料, 所以无从下笔; 一是部分学生积累了不少的材料却不会用, 或者是运用不恰当....

作文素材的积累与运用

作文写作素材积累与运用材料是否丰富、典型、新颖是决定一篇文章价值的重要因素。 我参加了中考作文阅卷工作, 觉得同学们在材料运用中普遍出现 的误区是: 1.材料...
更多相关标签:
作文素材的积累与运用 | 作文材料积累 | 作文材料的运用 | 积累与运用 | 小学语文积累与运用 | 古诗文名句积累与运用 | 六年级语文积累运用 | 中考语文积累与运用 |
网站地图

文档资料共享网 nexoncn.com copyright ©right 2010-2020。
文档资料共享网内容来自网络,如有侵犯请联系客服。email:zhit325@126.com