当前位置:首页 >> 其它课程 >> 6.1透镜教案

6.1透镜教案


扶风初中导学案

物理

年级 课题

八年级

课型

新授课

主备人

豆莉娟

复备人

审核 全学期总第 3 课时

6.3 生活中的 透镜

本节课共 1 课时,第 1 课时

教 学 目 标

1.了解透镜在生活中的应用。? 2.了解幻灯机和投影仪,照相机,显微镜等光学仪器的基本结构和原理。 3.了解望远镜的工作原理。

重点

1.投影仪,照相机和放大镜的成像特点,物距,像距,调节方法。

难点

投影仪,照相机的物距和像距的不同点

教学 方法

1.尝试用已有的科学规律解释具体问题,获得初步的分析概括能力。 2.通过亲自制作和使用望远镜等的实际过程,加深对它们成像原理的理解。1

教学 准备

透镜一组、 、老花镜、近视镜、实物投影仪、手电筒、激光笔、学生多功能光学工具箱 ,幻灯机,显微镜, 望远镜

程序

创设 情景

导学内容

教师行为

期望的学生 行为

时间

创设 情景 引入 新课

通过学生熟悉

创设 问题 情境

复习提问:凸透镜成像的规律是什么?这节 的镜子引入课 课我们将应用凸透镜成像的知识来认识一下 讲述故事 生活中的透镜。请大家想一想在我们身边跟 生的学习兴 凸透镜有关的仪器都有哪些? 趣。 题,激发了学 2 分钟

第 1 页 共 4 页

扶风初中导学案

物理

程序

创设 情景

导学内容

教师行为

期望的学生行为

时间

检查 自学 收集 生成 问题

创设 效果 检查 情境
学科长检查问题导读(生成)单并批改, 收集生成问题,小组讨论解决个人生成问 题,归纳出本组未解决的问题。

在学科长的安排下,

教师检查完成情 况

按要求接受检查,讲解, 讨论。

5分 钟

—〃幻灯机和投影仪 结合原理图,让学生说出投影仪的主义构 造有哪些。 去掉反光镜,让像直接成在天花板上,并 思考下列问题: 1.使用投影仪时,那段距离是物距,那段 距离是像距?物距与像距相比,谁大谁 小? 2.物和像哪个大哪个小? 3.根据凸透镜成像规律,要满足以上物、

让学生通过观察原 理图说出投影仪的 主要构造。

小组同学思考并讨 论; 投影仪的主要构造; 聚光镜、光源、镜头, 反光镜、 屏幕和投影片。 各小组讨论后回答; 1、 投影片到镜头的距 离是物距,镜头到 天花板的距离是像 距。

找出投影仪上哪段 距离是物距、 哪段距 离是像距是理解投 影仪成像原理的关 键。

合作 探究 全班 展示

创设 自主 探索 思维 情境

像大小的关系,物距、像距应有什么样的 关系? 4.为了能使人们看到正立的像,投影片应 该如何放置? 5.为了得到放大的像,我们能不能让 u<f ? 6.如果希望像变的大一些,而且还要保持 清晰 ,我们应该采取哪些措施?

根据凸透镜成像 规律, 确定投影仪的 物距、 像距应该有什 么样的关系。

2、 投影仪的目的就是 为了使小的物体能 够放大, 像比物大。 3、 f>u>2f,u>2f 4、 投影片应该倒立放 置。 5、 不能,当 u<f 时, 成虚像,不能在屏 25分 钟

让学生学会投影仪 的调节方法。

让学生了解照相机 = 、照相机 1、 照相时, 在底片上所成的像比被拍摄的 景物大还是小? 2 、像是实像还是虚像?正立的还是倒立 的? 结合照相机的原理 图, 找准照相机上哪 段距离是物距, 哪段 的主要构造。

幕上成像。 6、 减小物距,同时还 要增大像距。 7、 反光镜的作用是改 变光路,便于观察 像。

3、根据凸透镜成像规律,照相机的物距、 距离是像距, 要与投 第 2 页 共 4 页

扶风初中导学案
像距应有什么样的关系? 4.要使底片上的像大些,有什么办法? 根据凸透镜成像规 三、显微镜 让学生阅读教材,完成下列学案。 1、 显微镜是由两组镜片构成,每组镜片 相当于一个———,也就是我们所说 的————,和—————。 2、 物体通过————成放大的实像,第 一次所成的实像通过————成更大 的虚像。 3、 显微镜的放大倍数等于————和— ———的乘积。 四、望远镜 让学生阅读教材,完成下列学案 1、 一般的望远镜也由两组镜片构成,每 组镜片相当于一个————,也就是 我们所说的————和———— 2、 物体通过物镜片成————,再通过 目镜成_______. 3、 望远镜有———和————等 让学生理解望远 镜物境的作用类似 于照相机的镜头, 目 镜的作用类似于放 让学生理解显微 镜物镜的作用类似 于投影仪的镜头, 目 镜的作用类似于放 大镜, 即经过两次放 大成像。 (2) 4、 (1) 调节方法; 律, 确定照相机的物 距, 像距应有什么样 的关系。 让学生理解投影 仪的调节方法与照 相机类似。 3、 2、 观察照相机的原理 影仪区别开来。

物理
学生结合实物,挂图 了解照相机的主要构 造。

图,思考问题并回答; 1、 像比被拍摄的 景物小。 倒立、实像。 物距 u>2f;像距 f>u>2f

像变大;减小 物距,同时增 大像距(拉大 暗箱的长度) 像变小;增大 物距,同时减 小像距。

1、 凸透镜 物镜 目镜 2、 物镜 目镜

让各组学生根据教材做一做, 自制望远镜。 大镜。

3、 物镜放大倍 培养学生动手操 作能力和运用知识 的能力。 数 目镜放 大倍数 1、 凸透镜 物镜 目镜 2、 缩小的实像 放大 的虚像 3、 普通望远镜 天文 望远镜 各小组学生相互比 赛,看谁制作的望远镜 即美观又实用。

第 3 页 共 4 页

扶风初中导学案

物理

问题 训练 组内 评价

发放 《问题训练

创设 评价 情境
发放《问题训练单》 ,教师实施“一帮一” 教学和“分层教学”

单》

10分

学生完成训练单
教师实施“一帮一” 教学和“分层教学



总结 归纳 提升 意义

透镜的分类,有关透镜

创设 反思 情境

这节课你学到哪些知识?学习中有何收获 与体会?

教师指导学生归 纳

的基本知识,透镜对光 的作用.

3分 钟

教学 反思

第 4 页 共 4 页


赞助商链接
更多相关文档:

5.1奇妙的透镜

5.1奇妙的透镜 - 龙舟坪中心学校物理导学案 八年级 班 姓名 日期 11 月 4 编号 0501 课题§5.1 透镜 主备人 审核人 一【学习目标】1.能识别凸透镜和凹...

第六章第一节透镜

班级: 姓名: 胡桥乡第初级中学导学案 组别: 初二物理 编写:马红芬 教师评价: 审核:雷仲伟 2013 年 2 月 第章 第一节 透镜【学习目标】 1.知道透镜、...

八下物理经典组卷6.1透镜性质

八下物理经典组卷6.1透镜性质_理化生_初中教育_教育专区。八下物理经典组卷2013...___ . 9. 2009?金华) ( 多媒体辅助教学以它的独特魅力给课堂教学增添了生机...

八下物理经典组卷6.1透镜性质 答案

八下物理经典组卷6.1透镜性质 答案_理化生_初中教育_教育专区。八下物理经典...金华)多媒体辅助教学以它的独特魅力给课堂教学增添了生机和活力.多媒体教室的...

教科版六下科学第一单元教案

教科版下科学第一单元教案 - 第一单元 微小世界 1、放大镜 教学目标: 科学概念: 1、 放大镜是凸透镜, 凸透镜具有放大物体图像的功能, 用放大镜观察物体 能...

七年级科学下册2.6透镜和视觉(1)同步练习(新版)浙教版

七年级科学下册2.6透镜和视觉(1)同步练习(新版)浙教版 - 2.6 透镜和视觉(1) 对应学生用书 P72—P73 1.晴朗的夏日中午,往树或花的叶子上浇水,常会把叶子...

科学六下1放大镜通案_图文

科学六下1放大镜通案 - 课题 教学目标 1.1 放大镜 课时 一课时 知识与技能目标:放大镜是凸透镜,凸透镜具有放大物体图像的功能,用放大镜观察 物体能看到更多的...

第六章第1-2节透镜、凸透镜的成像规律同步练习

章第1-2节透镜、凸透镜的成像规律同步练习 - 初二物理北师大版第章第 1-2 节透镜、凸透镜的成像规律同步练习 (答题时间:45 分钟) 1. 凹透镜对光有...

6.1.1《人体对外界环境的感知》导学案

6.1.1《人体对外界环境的感知》导学案 - 主备:于会学 校审:王中振 签审: 使用时间: (2)成像实验中的白纸板相当于模拟眼球的[ ] ___,凸透镜相当于...

最新青岛版(六三制)小学科学五年级下册检测题凸透镜1

最新青岛版(三制)小学科学五年级下册检测题凸透镜1 - (青岛版)五年级科学下册练习题 5.凸透镜 、填空。 1.凸透镜的主要特点是边缘薄,中间厚。 2.凸...

更多相关标签:
网站地图

文档资料共享网 nexoncn.com copyright ©right 2010-2020。
文档资料共享网内容来自网络,如有侵犯请联系客服。email:zhit325@126.com