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九年级思想品德公开课教案设计第十课《选择希望人生》第一课时


九年级思想品德教学设计第十课 《选择希望人生》第一课时
课题:给未来插上翅膀 课时:第一课时 执教:王春英 时间:2012 年 12 月 7 日 知识目标:理想的含义、理想的重要作用、实现理想的途径。 教 能力目标:理解理想的重要性,能找到自己理想与现实的差距,掌握 实现理想的方法。 学 情感、态度和价值观:树立人生理想,激励自己不断超越自我,感受 实现自身价值的喜悦,

愿意脚踏实地全力以赴地为实现自己的理想付 目 出努力。 标 重点 难点 教学 方法 人生需要理想,理想的重要性。 通向理想之路(实现理想的途径) 指导探究法、活动实践法、读书指导法。

教学过程
导入新课:我们从小到现在都有过自己美好的理想,然而理想是高于现实的, 理想的实现需要我们在现实中努力。青春的辉煌需要理想去激励,去创造,智 慧的选择将为理想插上理性翅膀。今天,我将和同学们一起去感悟理想。 新授: 学生活动:理想大家谈,让学生谈什么是理想?(学生根据预习和以往经验可 能说出各种答案) 教师点拨、总结:理想是指向未来的奋斗目标、是方向。 学生活动:回顾小时候的理想 教师点拨并说明:小时候我们都有自己的理想,尽管幼稚,却代表了我们对生 命的一种盼望,反映了我们对生活的积极态度。 学生活动:说出你们现在的理想是什么?(以游戏形式“理想接龙” ) 教师活动:认真倾听并适当给予自己的建议, (重在鼓励和引导)并肯定学生现 在的理想更加成熟了。 学生活动:绘出自己的“理想树” (可以从学业、事业、家庭、生活等几个方面 来写) 教师活动:教师巡视、指导、点评。 (重在点拨学生认识理想是多方面的) 学生自主探究:教材中“小张报考研究生” 教师:指导阅读;总结提示:缺乏理想,就会使人缺少内在的激励,缺少前进 的动力,有了理想人生就不会迷失方向,就能在新的希望中感受生活的美好和 幸福。 学生活动:阅读教材 124 页,柏会、韩澎、宋哲三人的理想。 (采取小组讨论的 形式探究他们理想与现实是否相符?有何差距?你怎样看待他们的想法?) 教师:点拨、提示。 教师引言:看来有了理想也不一定就一定能够实现,由于受外界环境和自身条 件等因素的局限,理想和现实之间总会有些差距,要实现自己的理想我们该怎 么办呢? 学生谈自己的看法。

教师总结:实现理想的途径包括:对人生作出规划;根据实际情况对理想进行 适当调整,不断提高自身实力;脚踏实地,全力以赴。 教师:朗读流沙河的诗《理想》 学生:欣赏、感悟。 学生谈对本节课的收获。 作业:每人制作一份切实可行的实现自己理想的计划。 板书设计

让未来插上翅膀





是什么 作用 如何实现 (理想大家谈) (有益人生) (实现理想的途径)


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