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中学2015年读书活动方案




中学 2015 年“做一个有修养的人”主题教育活动安排表
中学 2015 年“做一个有修养的人”主题教育活动主题是:规范个人行为,提升自我修养。本学期所有活动 是围绕这个主题开展的。一方面重点抓学生的行为规范,另一方面通过开展这些活动让学生提升自身修养。

10

3 月 27 日 周五下午 3 月 29

日 周日晚 3 月 24 日 起 3 月 24 日 起 3 月 24 日 起

“走进敬老院、关爱老年人”活 动(为老年人打扫卫生) 观看视频—行为规范片,班主任 总结 各教师、各班准备谷雨诗会,确 定参赛内容。 校园诵读 早上(8:00—8:20) 下午(2:15—2:30)各班朗诵

对坊乡敬 老院 各班教室

志愿者 服务队 六七八 年级 班主任 语文老师 全校师 生 六七八

11

主题

序号

时间

活动内容 入学教育学习及考试(中学生一 日行为规范、 中学日常行为规范、

活动地点

负责人

参与人 员 12

13 全体学 各班教室 生 14 九年级

校门口 年级 全体学 《中华传统美德一百句》或经典 诗词 各班教室 生 流动图书馆启动

1

3月9日

中学生文明礼仪规范、对坊中学 道德修养八条规范、学生课改行 为规范) 对坊中学 2015 届中考百日誓师

2 (一) 行 为规范 篇 〃 礼仪月 4 3

3月9日 大会 植树节—召开主题班会“如何爱 3 月 13 日 护树木,保护环境“ 3 月 15 日 星期日晚 上 “做一个有修养的人”主题国旗 任总结,写观后感 观看中学生礼仪规范短片,班主 各班教室 各班教室 学楼前

九年级教 全体师 生 全校学 生 全校学 生 (三) 四 月 “读书 全校学 月” 系列 活动 18 4 月 13 日 周一 17 4 月 13 日 周一 16 4 月 12 日 周日晚 15 3 月 30 日

各班派负责人搬运图书到班上供 学生阅读 全体学生给自己的一位老师写封 信,不少于 500 字,按老师分类 上交团委 读书讲座 赠书仪式并发放推荐书目表 (全校为各班学生代表赠送好 书)

各班教室 年级

六七八

各班教室 生 学生代 会议室 表 全校学 上操场 生

全校学

5

3 月 16 日

下讲话----学雷锋,树新风,争 做文明好学生

中操场 生

6

3 月 25 日 星期三 3 月 27 日

2015 年对坊中学读书活动启动 仪式大会 主题班会——如何尊重老师,学 会感恩 各班教室 中操场

全校学 生 全校学 生 主要街 4 月 16 日 八年级 20 周四下午 一二节课 21 4 月 20 日 周一下午 扫除劳动活动 第二届“谷雨”诗会暨班级经典 诵读大会 下操场 年级 “出校门、扫街道、清垃圾”大 道、政府 机关 六七八 六年级 19 4 月 13 日 阅览室启动 各班按课表统一到阅览室上阅读 课 主要街 阅览室 年级 六七八

7 (二) 三 月 “学雷 锋月” 系 列活动 9 8

3 月 17 日 星期二下 午 1、2 节 课 3 月 20 日 召开主题班会----学习雷锋精神 各班教室 班主任 全校学 “出校门、扫街道、清垃圾”大 扫除劳动活动 道、政府 机关

22

4 月 24 日

主题班会—我和我读的书 经典留香——周末电影节活动

各班教室

班主任 年级 32 5 月 31 日 周日晚 观看感恩励志片,班主任总结点 评 生 6月4日 “我最喜爱的一本书“手抄 六七八 各班教室 年级学 生 六七八 中操场 年级学 生 六七八 各班 年级学 生 街道、政 七年级 周四下午 6 月 28 日 周日晚上 生 六七八 38 6 月 29 日 “诚信考试”国旗下讲话 中操场 年级学 生 评选出 2015 年“校园读书之星” 7月5日 及“书香班级” 班 40 7月8日 主题教育活动总结暨表彰大会 2015 年 “ 做一个有修养的人 ” 中操场 年级 六七八 团总支 年级各 六七八 (六)总 结表彰 39 观看视频—关于诚信 各班教室 班主任 年级学 扫除劳动活动 府机关 六七八 37 各班教室 年级学 六七八

六七八



23

4 月 26 日 周日晚上

(组织学生观看经典名著电影电 视,如《城南旧事》 《骆驼祥子》 《钢铁是怎样炼成的》等。 ) 各班教室 班主任

六七八 年级 33

—6 月 7 日 报比赛 “书香伴我成长”演讲比赛及现

1、 布置学生五一假期至少看一本 24 书,并写好读书笔记。 4 月 30 日 2、 布置学生五一假期亲自制作母 亲节礼物, 放假后上交学校团委。 语文老师 年级 (五) 六 月 “诚信 月及读 5月4日 25 (周一) 下 午 2、3 节 六七八 26 5 月 1 日— 5 月 11 日 生 5 月 1 日— 所有学生亲自为母亲制作“母亲 5月4日 节“礼物 生 (四) 五 月 “感恩 励志月” 系列活 动 29 5 月 13 日 周三晚上 5 月 15 日 30 —— 5 月 21 日 5 月 22 日 周五下午 文笔精华——征文比赛( 《读书 改变了我》 《我和书的故事》 《书 香人生路》等) 志愿者 31 “走进敬老院、关爱老年人”文 艺汇演活动 对坊敬老 院 表演人 服务队、 各班 生 读书讲座 会议室 表 全校学 学生代 28 5 月 6 日— (展览结束后学生带回家于 5 月 5月8日 10 日母亲节送给母亲) 生 展览室 年级学 “母亲节”礼物展览 六七八 班主任 年级学 六七八 27 “感恩父母”主题周活动 年级学 “五四青年节”主题团日大会 中操场 级学生 七八年 书活动 成果展 示月” 系 列活动 36 35 6 月 19 日 班主任 六七八 34 6 月 15 日 周一下午

场书法大赛(两者同时进行,书 法内容为所阅读书中的经典文 段)

—6 月 21 经典读书笔记征集大赛 日 6 月 25 日 “出校门、扫街道、清垃圾”大

中学 2015 年读书活动方案
为了营造浓厚的读书氛围,提升全体学生的文化素养,养成多读书、读好书的文化生活习惯, 以“一切为了学生的和谐、全面、可持续发展”为宗旨,以推动新课程改革为契机,以丰富多彩的 读书活动为载体,学校决定在今年开展读书活动,努力构建“积极向上、清新高雅、健康文明”的 校园文化,从而创设一个具有浓郁文化气息的“书香校园” 。 活动中,我们将指导学生制定合理的读书计划,培养学生良好的读书习惯,提高学生读书的能 力;激励学生与书本为友,与大师对话,在人类优秀文化遗产中净化灵魂,升华人格,以读书为精 神打底, 为人生奠基; 通过一系列读书活动的开展, 推动学习型学校的创建, 提升学生的个人修养, 从而达到“让每一个人成为有修养的人”的教育理念。 【活动目标】 坚持以人为本,通过读书活动的开展,使学生真正认识到书是人类智慧的结晶,书是自己的良 师益友,读书是一件终身的快乐事情,争做一个有情趣、有修养的读书人。 以读书长知识,以读书增智慧,以读书促养成,以读书树理想,以读书育人格,形成“人人读 好书,做好人”的校园读书氛围,使读书活动成为学校“做一个有修养的人”系列活动的重要工程。 【活动主题】 读好书,做好人 点燃读书激情,共建书香校园。 【活动宣传口号】 1、书是人类进步的阶梯。 2、获取知识,三分在课内,七分在课外。 3、用珠宝装扮自己,不如用知识充实自己。 4、生活的全部意义,在于无穷地探索未知的东西,在于不断地增加更多的知识。 5、人不但要有知识,更要有文化。 6、读书好,好读书,读好书。 7、与书本为友,与大师对话。 8、书是一叶扁舟,带你驶向成功的彼岸。 9、读书,为精神打底;读书,为人生奠基。 10、与经典同行,打好人生底色;与名著为伴,塑造美好心灵。 11、悦读经典,润泽心田,读高雅书,做高尚人。(横幅) 12、黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。 13、书籍点亮人生,书香洋溢校园; 14、浓郁读书风尚,丰富心灵世界; 15、建设校园文化,弘扬时代新风; 16、精读一本好书,点亮一盏心灯; 17、读书、明理、成才。 【活动组织机构】 组 长: 副组长: 组 员: 语文组全体教师、 支教团 【活动时间】 说明:1、本届活动时间具体定于 3 月 23 日—7 月 8 日。 【活动筹备】 1、印发《中华传统美德一百句》 ,印发初中生必背优秀诗文目录,印发语文新课标必读课外阅读书

目,印发中学生课外阅读选读书目。 2、启动阅览室、流动图书馆,统一安排课表张贴在各班教室,各班自习课和阅读课在阅览室进行。 非阅读课期间由每班负责专人搬运图书,发放和管理本班图书。 3、利用周末、放假等课余时间,各年级组语文老师根据新课标课外阅读推荐书目,指导学生认真 阅读至少 3 本文学名著,并指导学生做好读书笔记,写好心得体会(读后感) 。 4、做好读书活动启动之前的宣传报道:学校板报、宣传橱窗、班级布置尽可能以读书为主题,或 倡导读书活动,内容不拘,形式多样;并做好宣传标语的横幅悬挂工作。 5、成立文学社,尽快做好人员招聘,负责稿件征集、审定,版面设计,栏目分配,排版等等相关 工作,使读书活动有一个有效的写作交流的平台。 6、团委及语文组各老师尽可能做好自己所负责的有关“讲座、阅读、竞赛、展评、写作”等各筹 备工作:制定活动计划,设定比赛规则,选定内容、人员,确定时间、地点,以确保读书活动高质、 实效、顺畅地进行。 【活动主要内容、形式、要求】 一、 讲座 读书活动启动后,请嘉宾来校开设一次读书讲座,为学生传授读书经验,目的在于激发学生阅 读文学名著的兴趣,为名著的阅读作导引,以“讲座”来促“阅读” 。 读书活动期间,定期安排语文教研组的一位老师开设读书讲座,以新课标必读、选读的作家、 作品为依托,可以是“专题的文学讲座” ,也可以是“好书推荐会”的形式。 这项活动要求语文老师务必选好题,寻找相关的资料,写好讲座稿,在讲座前,定内容、定时 间、定地点、定人员;在讲座中尽可能设计师生互动环节,让讲座开得有声有色有成效;讲座后, 务必留下阅读任务和思考空间,以促进阅读的延续和深入。 二、 阅读、诵读 指导学生根据推荐书目的内容,利用双休日,周末,阅览课、自习课等时间,沉下心来,好好 读点书,读点经典,读点名著,这既能增加人文底蕴,促进“精神发育” ,又能培养优良品德,提 高读写能力,还能漫游古今中外,渲泄喜怒哀乐,纵横过去现在,驰骋传统现代,享受着阅读的快 乐,品尝着经典所拥有的永恒魅力。 (1)图书推荐。各班张贴阅读书目推荐表,要求同学们多读书,读好书。 (2) 成果交流展示准备。指导学生在阅读中养成“不动笔墨不读书”的好习惯,认真做好读书 笔记,积累文化知识,写好读书心得等。 (3) 各班主任选好流动图书馆管理人员 4 名,每天自习课前负责搬运图书箱,发放书目,登记、 归还等服务工作,并负责保护图书,不得弄丢或损坏。 (4)规定周一至周五每天早上 8:00—8:20,安排一个班的学生,统一穿好校服到校门口诵读经 典诗词或散文,六七八年级各班轮流进行。各班主任将本班分为 5 个小组,每组选出一位组长兼领 读员,周一至周五每天一个小组,于早上 8:00 准时到校门口朗诵,诵读经典文章或诗词,由语文 老师选定内容或者团委统一发放诵读内容。领读员必须组织本组成员认真对待, 富有感情地读好每 一篇文章。值日人员和值日学生负责检查监督。8:20 预备铃响后按队列有秩序地回教室上课。 (5)周一至周四每天下午课前 2:15—2:30 全校学生诵读《中华传统美德一百句》或经典诗词、 散文。各班每班选出一个总领读员,负责每天下午的午读。值日人员负责检查登记午读情况。 三、 活动策划(根据时间和具体情况选择活动内容) (1)书海絮语——现场书法比赛。 (要求选择名著中的精彩文段为内容) (2)精彩纷呈——诗词(散文)朗诵会或读书演讲比赛。 (3)百花齐放——手抄报评比。 (以我最喜爱的书为主要内容) (4)文笔精华——征文竞赛。 (参考题目如: 《读书改变了我》 《我和书的故事》 《书香人生路》等) (5)至理名言——“我的读书名言”征集活动。 (引导学生在阅读名著过程中,把自己的读书感想 化成只字片言,写成属于自己的读书名言和大家分享。 )

(6)文采飞扬——现场作文比赛。 (7)经典留香——周末电影节活动。 (利用“读书节”期间的周末坐班管理时间,组织学生观看经 典名著电影电视,如《城南旧事》 《骆驼祥子》 《钢铁是怎样炼成的》等。 ) (8)妙笔评析——美文大家读活动。 (指导学生品读精美散文,复印成 A4 纸,标上班级、号次、 选编者名字, 并在美文上作评注和简析, 教师集选优秀者合订成 《美文集粹》 以供大家阅览, 品读。 ) 四、 展评 以“读书博览会”的形式对“读书活动”的成果加以公布、展评。内容包括: ⑴现场书法比赛成果展评; ⑵手抄报展评; ⑶优秀读书笔记展览; ⑷至理名言展览; ⑸读书剪贴本展览; ⑹优秀读后感展览; ⑺优秀征文展览; ⑻优秀《美文集粹》本展览; 五、 写作 从摄入与输出、承与传的角度看, “阅读”摄入了大量的文化营养,是实现“生存经验的传承” 中的“承” ,而“写作”是为了实现其中的“传” 。 “阅读”和“写作”是实现人类文化传承的重点, 也是构建语文教育模式的重点。因此在“读书活动”中, “写作”作为最后一个重要环节是对读书 活动成果的有效巩固, 也是 “读书活动” 的最终目的。 对坊中学文学社是实现写作交流的有效平台。 文学社由老师专职负责。 【活动具体工作及安排】 (一)、宣传发动阶段:(3 月 23 日—27 日) 1、国旗下讲话——《最是书香能致远》。 2、3 月 24 日上午,读书活动启动仪式——校长致辞、教师代表、学生代表讲话,读书活动方 案宣读、横幅签名等。 3、营造氛围:挂条幅,张贴标语。 (二)、活动实施阶段:(3 月 24 日—6 月) 1、建流动图书馆,每班自习课前,负责专人搬运图书,发放和管理本班图书,统一安排固定 的时间表张贴在各班教室。 2、向六七八年级学生发放《中学生推荐阅读书目》。 3、课前诵读经典 每天下午第一节课前 15 分钟经典诵读,《中华传统美德一百句》,每班由专人担任领读员。 (各班主任负责落实,语文老师协助,团总支负责实施) 4、4 月建阅览室,统一安排课表,各班自习课和阅读课在阅览室进行。 5、讲座——传承经典 时间:4 月 13 日(星期一) 6、“给全校每个班的 5 位同学赠送好书”发放书目仪式 时间:4 月 13 日 赠送好书给每个班 5 位学生 7、谷雨诗会,齐诵经典 时间:4 月 20 日;负责人:曾婷 谷雨诗会经典诵读大赛,全班参与。各班班主任和语文老师协商选好诵读内容,做好充分的准备, 每天诵读时间可以练习。原创作品奖 100 元。 8、主题班会:我和我读的书 时间:4 月 24 日;负责人:政教处、各班主任。

9、经典留香——周末电影节活动。 (周日晚上组织学生观看经典名著电影电视, 如 《城南旧事》 《骆驼祥子》 《钢铁是怎样炼成的》 等。 时间:4 月 26 日 10、读书讲座 时间:5 月 13 日晚 7:00 11、文笔精华——征文比赛( 《读书改变了我》 《我和书的故事》 《书香人生路》等) 时间:5 月 15 日—5 月 21 日 负责人:语文组 12、“我最喜爱的一本书“手抄报比赛 时间:6 月 4 日—6 月 7 日;参加对象:六七八年级学生; 13、“书香伴我成长”演讲比赛及书法大赛 时间:6 月 15 日下午;参加对象:六七八年级学生 活动内容:六七八年级学生报名参加演讲比赛和书法大赛,各班初赛,再选出代表参加决赛, 决赛现场,参加演讲的同学演讲,参加书法大赛的同学现场书法,两者同时进行,书法内容为自己 最爱的书的读书笔记。演讲完毕,书法随即停止。 14、经典读书笔记征集 时间:6 月 19 日——6 月 21 日;参加对象:六七八年级;负责人:语文老师。 活动内容:学生将自己本学期所阅读书目的读书笔记上交,可以写感想、摘抄名言名句名段,要求 书写工整美观,最后编成美文集萃及读书笔记,学校统一进行评比,选出最经典最优秀的读书笔记 进行展览,供全校师生参观。 (三)评比表彰阶段:(6 月 22 日—7 月 8 日) 1、评比班、校两级“读书之星”。 2、“书香班级”评比(教务处、政教处) 活动内容:根据本学期各班读书活动的表现和氛围,评选出“书香班级“。 3、读书活动成果展示(手抄报、优秀读书笔记展)。 4、表彰奖励优秀团体。 (四)设奖: 1、按年级每项个人比赛项目,根据参赛数,评出一、二、三等奖若干。一等奖得 5 分,二等奖得 3 分,三等奖得 1 分。 2、综合个人,按单项累计加分。 3、班级团体总分为班级学生所有比赛得分之和,设一、二、三等奖若干。 4、 “书香班级”每年级 2 个, “校园读书之星”每年级 6 名,均按总分从上到下排列顺序来截取。 5、奖励办法:获个人、团体一、二、三等奖者,发给奖状、奖品。 【注意事项】 1、要提高对 读书活动的认识,要把它作为营造“书香校园”的一项重要工作来抓,要创新活动内 容和形式,提高活动的实效性。 2、校宣传栏、广播室等宣传工具要为读书活动服务,各宣传员要及时报道信息,使读书节活动既 轰轰烈烈又扎扎实实。 3、教师是学生的表率,要用老师的读书去影响学生,用自己的爱好去潜移默化地感染学生,在读 书期间,每位老师精读名著,做好读书笔记,写读后感,教育随笔。 4、语文教师和班主任要做好配合工作,任课老师积极参与,认真组织好各种形式的班级读书活动。 各班要在学校读书活动方案的基础上,制定班级“读书活动”方案,创造性地开展一些小型的形式 各异的班级活动。 5、有相关负责人制订具体活动方案。 中学生推荐阅读书目


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