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“两学一做”讲党课讲稿


“两学一做”讲党课讲稿
党员须知: 两学一做即, “学党章党规、 学系列讲话, 做合格党员” 。 党中央决定,2016 年,在全体党员中,开展“两学一做”学 习教育。 我们先看看,“两学一做”学习教育的范围: 我们知道,2015 年,“三严三实”专题教育,主要是针 对县处级以上党员领导干部。现在,“两学一做”,针对全 体党员。 这里面有“拓展”和“延伸”党内教育,从“关

键少数” 向广大党员拓展;从集中性教育向经常性教育延伸。 一、具体学什么? 1.学党章党规。 a,逐条逐句通读党章 b,学习《准则》和《条例》等 c, 学习党的历史、革命先辈和先进典型 d,从周薄徐郭令案中汲取教训 2,学系列讲话。 a,习近平总书记关于改革发展稳定、内政外交国防、 治党治国治军的重要思想

b,党中央治国理政新理念新思想新战略 c,与马列毛邓等思想结合起来学 二、既然要做“合格党员”,标准是什么呢? 即,“4 讲 4 有” 讲政治、有信念, 讲规矩、有纪律, 讲道德、有品行, 讲奉献、有作为。 三、“两学一做”针对的现实问题是什么呢? 即,5 个着力解决 着力解决一些党员理想信念模糊动摇的问题, 着力解决一些党员党的意识淡化的问题, 着力解决一些党员宗旨观念淡薄的问题, 着力解决一些党员精神不振的问题, 着力解决一些党员道德行为不端的问题, 四、学习教育的目的是什么? 深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神, 推动全面从严治党向基层延伸, 巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专 题教育成果,

进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面 存在的问题, 保持发展党的先进性和纯洁性, 关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话,做 合格党员”学习教育方案 1,学习目的 为深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神, 推动全面从严治党向基层延伸, 巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专 题教育成果, 进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面 存在的问题, 保持发展党的先进性和纯洁性, 2,2016 年全体党员“两学一做” 党中央决定,2016 年在全体党员中开展“学党章党规、 学系列讲话,做合格党员”学习教育(以下简称“两学一做” 学习教育)。现提出如下方案。 一、总体要求 1,深化党内教育的重要实践

开展“两学一做”学习教育,是落实党章关于加强党员 教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践,是 推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教 育向经常性教育延伸的重要举措,是加强党的思想政治建设 的重要部署。“两学一做”学习教育不是一次活动,要突出 正常教育,区分层次,有针对性地解决问题,用心用力,抓 细抓实,真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。 2,实现 4 个“进一步” 开展“两学一做”学习教育,基础在学,关键在做。 要把党的思想建设放在首位,以尊崇党章、遵守党规为 基本要求,以用习近平总书记系列重要讲话精神武装全党为 根本任务,教育引导党员自觉按照党员标准规范言行, 进一步坚定理想信念,提高党性觉悟; 进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识, 坚定正确政治方向; 进一步树立清风正气,严守政治纪律政治规矩; 进一步强化宗旨观念,勇于担当作为,在生产、工作、 学习和社会生活中起先锋模范作用, 为党在思想上政治上行动上的团结统一夯实基础,为协 调推进“四个全面”战略布局、贯彻落实五大发展理念提供 坚强组织保证。

3,着力解决 5 个问题 开展“两学一做”学习教育,要增强针对性,“学”要 带着问题学,“做”要针对问题改。 着力解决一些党员理想信念模糊动摇的问题,主要是对 共产主义缺乏信仰,对中国特色社会主义缺乏信心,精神空 虚,推崇西方价值观念,热衷于组织、参加封建迷信活动等; 着力解决一些党员党的意识淡化的问题,主要是看齐意 识不强,不守政治纪律政治规矩,在党不言党、不爱党、不 护党、不为党,组织纪律散漫,不按规定参加党的组织生活, 不按时交纳党费,不完成党组织分配的任务,不按党的组织 原则办事等; 着力解决一些党员宗旨观念淡薄的问题,主要是利己主 义严重,漠视群众疾苦、与民争利、执法不公、吃拿卡要、 假公济私、损害群众利益,在人民群众生命财产安全受到威 胁时临危退缩等; 着力解决一些党员精神不振的问题,主要是工作消极懈 怠,不作为、不会为、不善为,逃避责任,不起先锋模范作 用等; 着力解决一些党员道德行为不端的问题,主要是违反社 会公德、职业道德、家庭美德,不注意个人品德,贪图享受、

奢侈浪费等。要持之以恒纠正“四风”,抓好不严不实突出 问题整改,推动党的作风不断好转。 4,要做到 5 个“坚持” 开展“两学一做”学习教育,要 坚持正面教育为主,用科学理论武装头脑; 坚持学用结合,知行合一; 坚持问题导向,注重实效; 坚持领导带头,以上率下; 坚持从实际出发,分类指导。 要以党支部为基本单位,以“三会一课”等党的组织生 活为基本形式,以落实党员教育管理制度为基本依托,针对 领导机关、领导班子和党员干部、普通党员的不同情况作出 安排。 要给基层党组织结合实际开展学习教育留出空间,发挥 党支部自我净化、自我提高的主动性,防止大而化之,力戒 形式主义。 二、学习教育内容 1.学党章党规。 a,逐条逐句通读党章

着眼明确基本标准、 树立行为规范, 逐条逐句通读党章, 全面理解党的纲领,牢记入党誓词,牢记党的宗旨,牢记党 员义务和权利,引导党员尊崇党章、遵守党章、维护党章, 坚定理想信念,对党绝对忠诚。 b,学习《准则》和《条例》 认真学习《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党 纪律处分条例》等党内法规, c, 学习党的历史、革命先辈和先进典型 学习党的历史,学习革命先辈和先进典型, d,从周薄徐郭令案中汲取教训 从周永康、薄熙来、徐才厚、郭伯雄、令计划等违纪违 法案件中汲取教训,肃清恶劣影响, 发挥正面典型的激励作用和反面典型的警示作用,引导 党员牢记党规党纪,牢记党的优良传统和作风,树立崇高道 德追求,养成纪律自觉,守住为人、做事的基准和底线。 2.学系列讲话。 着眼加强理论武装、统一思想行动, a,学重要思想 认真学习习近平总书记关于 改革发展稳定、

内政外交国防、 治党治国治军的重要思想, b,学新理念新思想新战略 认真学习以习近平同志为总书记的党中央治国理政新 理念新思想新战略,引导党员深入领会系列重要讲话的丰富 内涵和核心要义,深入领会贯穿其中的马克思主义立场观点 方法。 c,与马列毛邓等思想结合起来学 学习习近平总书记系列重要讲话要同学习马克思列宁 主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、 科学发展观结合起来,深刻理解党的科学理论既一脉相承又 与时俱进的内在联系,坚定中国特色社会主义道路自信、理 论自信、制度自信。 要区别普通党员和党员领导干部,确定学习的重点内 容。 3.做合格党员。 a,“4 讲 4 有”的合格党员 着眼党和国家事业的新发展对党员的新要求,坚持以知 促行,做 讲政治、有信念, 讲规矩、有纪律,

讲道德、有品行, 讲奉献、有作为的合格党员。 b,做到 5 个方面 引导党员 强化政治意识,保持政治本色,把理想信念时时处处体 现为行动的力量; 坚定自觉地在思想上政治上行动上同以习近平同志为 总书记的党中央保持高度一致,经常主动向党中央看齐,向 党的理论和路线方针政策看齐,做政治上的明白人; 践行党的宗旨,保持公仆情怀,牢记共产党员永远是劳 动人民的普通一员,密切联系群众,全心全意为人民服务; 加强党性锻炼和道德修养,心存敬畏、手握戒尺,廉洁 从政、从严治家,筑牢拒腐防变的防线; 始终保持干事创业、开拓进取的精气神,平常时候看得 出来,关键时刻冲得上去, 在“十三五”规划开局起步、决胜全面建成小康社会、 实现第一个百年奋斗目标中奋发有为、建功立业。 三、主要措施 1.围绕专题学习讨论。 a,党小组要定期组织党员集中学习

把个人自学与集中学习结合起来,明确自学要求,引导 党员搞好自学。 按照“三会一课”制度,党小组要定期组织党员集中学 习;不设党小组的,以党支部为单位集中学习。 党支部每季度召开一次全体党员会议,每次围绕一个专 题组织讨论。 b,4 个能否 学习讨论要紧密结合现实,联系个人思想工作生活实 际,看自己在新任务新考验面前, 能否坚守共产党人信仰信念宗旨, 能否正确处理公与私、义与利、个人与组织、个人与群 众的关系, 能否努力追求高尚道德、带头践行社会主义核心价值 观、保持积极健康生活方式, 能否自觉做到党规党纪面前知敬畏守规矩,能否保持良 好精神状态、积极为党的事业担当作为。 通过学习讨论,真正提高认识,找到差距,明确努力方 向。 2.创新方式讲党课。 讲党课一般在党支部范围内进行。

党支部要结合专题学习讨论,对党课内容、时间和方式 等作出安排。 党员领导干部要在所在党支部讲党课,到农村、社区、 企业、学校等基层单位党支部讲党课。 组织党校教师、讲师团成员、先进模范到基层一线党支 部讲党课。 要鼓励和指导基层党组织书记、普通党员联系实际讲党 课。 注重运用身边事例、现身说法,强化互动交流、答疑释 惑,增强党课的吸引力和感染力。 “七一”前后,党支部要结合开展纪念建党 95 周年活 动,集中安排一次党课。 3.召开党支部专题组织生活会。 年底前,党支部召开专题组织生活会。 支部班子及其成员对照职能职责,进行党性分析,查摆 在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题。 要面向党员和群众广泛征求意见,严肃认真开展批评和 自我批评,针对突出问题和薄弱环节提出整改措施。 组织全体党员对支部班子的工作、作风等进行评议。 党小组可参照党支部要求,召开专题组织生活会。 4.开展民主评议党员。

以党支部为单位召开全体党员会议,组织党员开展民主 评议。 对照党员标准,按照个人自评、党员互评、民主测评、 组织评定的程序,对党员进行评议。 党员人数较多的党支部,个人自评和党员互评可分党小 组进行。 结合民主评议,支部班子成员要与每名党员谈心谈话。 党支部综合民主评议情况和党员日常表现,确定评议等 次,对优秀党员予以表扬;对有不合格表现的党员,按照党 章和党内有关规定, 区别不同情况, 稳妥慎重给予组织处置。 5.立足岗位作贡献。 针对不同群体党员实际情况,提出党员发挥作用的具体 要求,教育引导党员在任何岗位、任何地方、任何时候、任 何情况下都铭记党员身份,积极为党工作。 结合不同领域不同行业实际,组织引导党员立足岗位、 履职尽责。 在农村、 社区, 重点落实党员设岗定责和承诺践诺制度; 在国有企业和非公有制企业、社会组织,重点落实党员 示范岗和党员责任区制度; 在窗口单位和服务行业,重点落实党员挂牌上岗、亮明 身份制度;

在机关事业单位,促进党员模范履行岗位职责,落实党 员到社区报到、直接联系服务群众制度; 在学校,重点要求党员增强党的意识,自觉爱党护党为 党,敬业修德,奉献社会。 在纪念建党 95 周年活动中,评选表彰优秀共产党员、 优秀党务工作者、先进基层党组织。 6.领导机关领导干部作表率。 党员领导干部要在“两学一做”学习教育中走在前面、 深学一层,严格执行双重组织生活制度,以普通党员身份参 加所在支部的组织生活,与党员一起学习讨论、一起查摆解 决问题、一起接受教育、一起参加党员民主评议。 要召开党委(党组)会,专题学习党章党规和习近平总书 记系列重要讲话;要以党委(党组)中心组等形式组织集中研 讨,深化学习效果。年度民主生活会要以“两学一做”为主 题,领导班子和领导干部把自己摆进去,查找存在的问题。 四、组织领导 “两学一做” 学习教育在中央政治局常委会领导下进行, 由中央组织部牵头组织实施,中央纪委机关、中央宣传部、 中央党校配合做好相关工作。 1.层层落实责任。

各级党委(党组)要把开展“两学一做”学习教育作为一 项重大政治任务,尽好责、抓到位、见实效。 各级党组织书记要承担起主体责任,不仅要管好干部、 带好班子,还要管好党员、带好队伍,层层传导压力,从严 从实抓好学习教育。 2.强化组织保障。 加大整顿软弱涣散基层党组织工作力度,配齐配强班子 特别是带头人,健全工作制度,确保“两学一做”学习教育 有人抓、有人管。 开展党员组织关系集中排查,摸清“口袋”党员、长期 与党组织失去联系党员情况,理顺党员组织关系,努力使每 名党员都纳入党组织有效管理,参加学习教育。 要对基层党组织书记、组织委员、组织员等党务骨干普 遍进行培训,帮助他们掌握工作方法,明确工作要求。 3.注重分类指导。 县(市、区)党委和企业、学校等基层党委要根据不同领 域、不同行业、不同单位特点,对学习教育的内容安排、组 织方式等提出具体要求。对非公有制企业和社会组织,可因 企制宜、因岗制宜,灵活安排;对党员人数少、党员流动性 强的党组织,可依托区域化党员服务中心,利用开放式组织 生活等方式,组织党员参加学习教育。对流动党员,流入地、

流出地党组织要加强协调配合,按照流入地为主的原则,把 流动党员编入一个支部,就近就便参加学习教育。对离退休 干部职工党员及年老体弱党员,既要体现从严要求,又要考 虑实际情况,以适当方式组织他们参加学习教育。 4.发挥媒体作用。 针对党员多样化学习需求,充分利用共产党员网、手机 报、电视栏目、微信易信和远程教育平台等,开发制作形象 直观、丰富多样的学习资源,及时推送学习内容。 引导党员利用网络自主学习、互动交流,扩大学习教育 覆盖面。注重运用各类媒体,宣传“两学一做”学习教育的 做法和成效,加强舆论引导,营造良好氛围。

两学一做支部书记讲党课讲稿
在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话,做合格 党员”学习教育,是党中央为深化党内教育作出的又一重要 部署。习近平总书记关于“两学一做”学习教育的重要指示, 从党和国家全局的战略高度,深刻阐明了开展学习教育的重 要意义,精辟阐述了学习教育的总体目标、基本要求和主要 任务,突出强调了各级党组织应当履行的主体责任。 习近平总书记的重要指示,充分彰显了党中央深入推进 全面从严治党、不断加强马克思主义执政党自身建设的政治 定力,充分反映了党中央坚持思想建党和制度建党相结合、 持续抓好党的思想政治建设的坚定决心,充分体现了党中央 深化党内教育、全面推动管党治党工作向基层延伸的鲜明态 度,具有很强的思想性、政治性、指导性和针对性,为开展 “两学一做”学习教育指明了正确方向、提供了根本遵循。 刘云山同志的重要讲话,深刻阐述了开展“两学一做” 学习教育的重大意义,明确了学与做的目标要求和途径方 法,强调要强化问题导向、突出经常性教育特点、注重分类 指导、坚持与中心工作紧密结合、加强组织领导。赵乐际同 志的总结讲话,就贯彻落实中央部署要求、扎实推进“两学 一做”学习教育提出了具体要求。我们要深入学习领会习近 平总书记的重要指示和中央座谈会精神,充分认识开展“两 学一做”学习教育的重要性和紧迫性,引导广大党员干部把

思想和行动统一到习近平总书记的重要指示精神上来,统一 到党中央的决策部署上来,扎扎实实做好学习教育各项工 作,确保学习教育取得实效。下面,我讲几点意见: 一、 把握总体要求, 深刻领会中央关于开展 “两学一做” 学习教育的核心要义 要把握好“基础在学、关键在做”的要求,坚持学与做 结合、知与行结合,引导广大党员干部在学党章党规、学系 列讲话的基础上,牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、 看齐意识,切实做到“四讲四有”。 要把握好“带着问题 学、针对问题改”的要求,强化问题意识问题导向,切实严 格党员教育管理、加强基层党组织建设。要把握好“区分层 次、分类指导”的要求,针对不同单位的性质特点,采取多 样化的学习方式,做到具体化、精准化、差异化。要把握好 “领导带头、以上率下”的要求,各级领导机关和党员领导 干部要走在前、带头学、带头做,为基层党组织和普通党员 立标杆、做表率,层层示范、层层带动,上行下效、整体联 动。 二、强化关键措施,高质量推动“两学一做”学习教育 扎实有序开展 要组织好专题学习讨论,把个人自学与集中学习结合起 来,党员要读原著、学原文、悟原理,党小组要定期组织集 中学习,党支部要围绕专题开展学习讨论,各单位党委(党

组)要以中心组等形式定期组织集中研讨。要创新方式讲党 课,各级党组织书记要带头讲党课,党员领导干部要在所在 党支部讲党课、到联系单位党支部讲党课。要开好专题组织 生活会,党组织领导班子成员要对照职能职责,进行党性分 析,查摆存在问题,广泛征求意见,开展批评和自我批评, 提出整改措施。要组织开展民主评议党员,按照个人自评、 党员互评、民主测评、组织评定的程序,对党员进行民主评 议。 三、突出教育特点,着力推动思想政治建设抓在日常、 严在经常 要突出经常性教育的特点,用好日常教育途径、教育方 式,推动思想政治建设常态化制度化。要以党支部为基本单 位,切实履行好党章规定的职责任务,充分发挥主观能动作 用,明确开展学习教育的具体任务、工作措施、方法载体, 强化保障措施,把学习教育覆盖到每个支部、每名党员。要 以党的组织生活为基本形式,切实贯彻好“三会一课”、组 织生活会等制度,用好批评和自我批评这个利器,提高组织 生活的质量和水平。要以落实党员教育管理制度为基本依 托, 切实带动好基层党组织建设, 畅通党组织同党员的联系, 完善党员日常教育管理措施,进一步健全疏通出口、纯洁队 伍的自我净化机制。

四、注重统筹兼顾,坚持把学习教育与中心工作紧密结 合起来 要把学习教育与协调推进“四个全面”战略布局、决胜 全面建成小康社会的中心任务和工作大局紧密结合起来,与 贯彻落实中央加快水利改革发展、保障国家水安全的决策部 署和目标任务紧密结合起来,与完成本部门本单位的重点任 务和工作要求紧密结合起来,与党员干部履职尽责和干事创 业紧密结合起来,做到学习教育与日常工作有机融合、相互 促进。要通过学习教育,引导党员干部准确把握我国经济社 会发展和水利工作的大势,牢固树立和自觉践行五大发展理 念和中央水利工作方针,始终保持昂扬向上的干劲韧劲,不 断增强攻坚克难的意志品质,在完成急难险重任务、推进节 水治水管水兴水、实现“十三五”水利发展良好开局中发挥 先锋模范作用。 五、加强组织领导,确保“两学一做”学习教育实现预 期目标 要落实主体责任,党组织主要负责同志要担负起第一责 任人职责,班子成员要履行好分管责任,一级抓好一级,层 层传导压力。要把学习教育开展情况作为党建述职评议考核 的首要内容,对组织不力、问题较多的要批评教育和追究问 责。要加强系统谋划,抓紧研究制定水利部“两学一做”学 习教育有关方案和工作安排。要抓好督促指导,坚持从实际

出发,突出重点、区分层次、分类指导,把重点放到基层、 放到党支部,加强对所属党支部全覆盖、全过程的指导,引 导基层结合实际创造性地开展学习教育。要强化宣传引导, 充分运用各种媒体资源,用好正反两方面典型,丰富内容, 创新形式,及时宣传解读中央和部党组的部署要求,跟踪报 道进展和成效,努力为学习教育营造良好的舆论氛围。


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