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材料作文


凡为文以意为主。——杜牧 善画者画意不画形,善诗者道意不道名。 ——苏轼 意犹帅也,无帅之兵,谓之乌合。 —— 王夫之

意高文自胜
——新材料作文的审题与立意

近年来高考语文作文命题发展趋势
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新材料作文的要求: (1)全面理解材料,但可以选择一 个侧面,一个角度构思 (2)不要脱离材料内容及其含意作 文。

材料一:

鞋匠的好奇 燕子是一种候鸟,起初人们并不 是这么认为的。冬季燕子在池塘的 冰下越冬——这是古希腊伟人亚里 士多得得出的结论。天经天义,人 们尊奉了2400多年。18世纪,瑞士 巴赛尔城的一位修鞋匠,看到棚下 筑巢的燕子,好奇心使他写了一张 纸条——“燕子,你在何处越 冬?”,并将它绑在燕子的腿上。 第二年春天,当这只燕子翩然而归 时,鞋匠意外地发现了一张新的字 条:“雅典,在安托万(姓氏)家 越冬”。鞋匠的好奇使一个被信奉 了2400多年的谬误终于得以澄清。

好奇,往往 是发明和创 新的原动力。

一、抓关键词句法

关键词句是“文眼”,它蕴含着材料的 主旨。新材料作文的材料为了突出中心,很 多都会设有关键词或关键句。 关键词往往是主要对象的修饰语,或是 对主要对象评价性的词语;关键句一般是议 论性的语句。 因此可以把它们作为审题立意的突破口, 这样就可以事半功倍。

材料二: 有人做了这样一个试验:用铁链拴住一 只狗,不一会儿,狗挣断铁链跑了。原来 铁链上 的100个环扣中,99个都完好,只有1 个锈坏了,结果整条铁链连狗都拴不住。
分析: 铁链栓不住狗的原因是什么? 有1个环锈坏了

小小的过错或疏忽往往会带来意想不到 的后果。

二、由果溯因法
任何事物的产生、变化和发展, 都有其内在或外在的原因。因此, 阅读分析材料中的因果联系,从原 因切入立意,是行之有效的方法。

材料三: 美国阿拉斯加州涅利斯自然保护区内,曾 发生过引狼逐鹿的故事。原先人们为了保护鹿 而把当地的狼消灭了,于是,鹿没有了天敌, 终日无忧无虑地饱食于林中。十几年后,鹿群 由四百只发展到四万只。然而鹿的体态愚笨, 失去了昔日的灵秀。植物也因鹿的迅速繁殖和 践踏而凋零了。鹿由于缺乏充分的食物以及安 逸少动所带来的体质衰弱而大批死亡。于是人 们再次把狼请进来,鹿又奋力奔跑了,保护区 恢复了昔日的勃勃生机。

保持生态平衡是自然界的规律,人类亦 如此,自然规律不可违。

三、辨明关系法
世界上的任何事物都不是孤立存在 的,而是相互联系的,如果我们能从材 料中事物之间的关系入手,也能为准确 立意找到依据。 事物之间的关系主要有相互依存关 系,取舍关系,条件关系等等。辨明这 些关系,有利于我们构思作文。

材料四:



当断臂维纳斯展示在人们面前时,吸 引了无数好事之徒趋之若鹜。他们提出 种种接上断臂的奇思妙想。维纳斯失去 的手臂如同一个充满诱惑力的圈套。但 迄今为止,仍未有任何设计能够取得普 遍的赞赏。
请判断以下立意是否正确:

1.应顺应自然,不要把自己的观点强加于人( ) √ 2.残缺也是一种美。( ) √ 3.只要坚持就能成功。( ) 4.敢于怀疑,敢于大胆创新。( )

四、辨明褒贬法
一些材料在叙述、说明或评论 某个事物时,明显地流露出作者的 情感倾向,或褒或贬,此时我们可 从材料的情感倾向入手来审题立意。

特别提醒: 上面总结的几种方法并不一定 是孤立运用,而是可以相互联系、 综合使用的。每则材料都可以用多 个方法从不同角度分析立意,之后 再选择一个角度构思作文。

练习一:
巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒时,一个记 者问他:“你哪一个球踢得最好?”他回答说: “下一个!”而当他在足坛崭露头角,已成为世界著 名球王,并踢进一千多个球后,记者又问道:“你哪 一个球踢得最好?”他仍然回答:“下一个!”
思考讨论: 你的立意是什么?

参考立意:不满现状;不懈追求;永远拼搏。

练习二:
枭(猫头鹰)逢鸠。鸠曰: “子将安之?”枭曰:“我将东 徙。”鸠曰:“何故?”枭曰: “乡人皆恶我鸣,以故东徙。”鸠 曰:“子能更鸣可矣,不能更鸣, 东徙犹恶子之声。”
你的立意是什么?

思考讨论:

可立意为: ①与其改变环境,不如改变自己 ②治标不如治本 ③认识到自己的不足,还要找到完善自我的恰当方法 ④ 赢得社会认同在于完善自己

练习三:

阅读下面一则材料,按要求作文。 19世纪,美国人大量种植从澳大利亚引进的桉树以促进当地 的林业。但后来美国人遭到了报复,以桉树为基础的企业纷纷倒 闭。这种树难于切割和加工:柱子总会沿径向裂开;锯下的板子 会弯曲;裂纹会扩展开来,由于布满莫名其妙的裂纹,因而无法 把钢轨钉上去。桉树在美国生长极快,在3年内,1枚种子会长成 直径24厘米高14米的大树。它吸收邻近植物所需的水分,使其他 植物窒息而死。而在澳大利亚,桉树完全没有上述劣迹。 原来,在澳大利亚,吃叶子的昆虫和一些真菌会减缓桉树生 长速度。当其种子撒布到全球各地时,却把这些天敌留在了家乡。 麻烦在于桉树已经进化得适应这些天敌。在正常的害虫配套下慢 速生长时,桉树的组织才是最优化的。 把澳大利亚一种优质木材变成美国的一种有害树木,原因是 美国的水土太好了,本来是栋梁之材的植物也逃脱不了成为废材 的命运。

主体
生存地点

桉树 美国

抓关键 词句

澳大利亚

结果 原因
由 果 溯 因

废材

优质木材

水土太好 昆虫、真菌 顺境 逆境

结论

外在环境

境象 )的 对内 外 人在 在 的发 的 影展 环 响。 境 。环 影 境响 (或 顺制 境约 、了 逆对

主体
做了什么

美国人 引进桉树 把优质木材 变为废材 遭到了报复 做事不可盲目 辨明褒 贬

结果 材料如何评价 结论

练习四

据报载,一位中学生设计了一项航天项目实验方案, 自以为肯定能得到全国一等奖,结果只得了三等奖,发 奖时,他竟不起立领奖; 还有一位中学生在老师和同学的帮助下,完成了一 项发明创造的设计,当他得知工厂要投产时,却单独和 厂方洽谈,要厂方给他两万元人民币,或送他出国留学。

从所列出的审题结果中,选出最佳的一项: 1、要有商品意识
没有从材料的整体出发。

2、要不知足
没有领悟材料的情感意向。

3、要重视精神文明建设
没有从材料本身出发,而是从头脑中固有的概念出发。

4、要培养德才兼备的人才
符号材料要求,为最佳立意。

练习五
仔细分析材料,选择角度,确定你的观点。 小马要过河,先问牛大伯,问是否可以趟过去。牛 大伯说水很浅,能趟过。小马正准备过,忽然松鼠告 诉他,水很深,不能过,前天还淹死了它的一个同伴 。小马没主意了,回去问妈妈。妈妈叫它自己多想想 ,试一试。结果小马过去了,水不深也不浅,刚好过 膝盖。

角度:

A. 小马

B. 小马的妈妈

正面: 1.独立思考是可贵的精神素质 2.正确的行为导向来源于独立思考 3.只有相信自己,才能走出盲从的迷谷 4.多分析,多比较,方能鉴别是非

反面: 1.人云亦云,自陷困境。 2.缺乏独立精神的人只能扮演依附攀附的角色

3.大脑长在别人头上的人是可悲的
4.盲从没有出路

练习六

清末封疆大使左宗棠告老还乡,在长沙大兴土木,为子孙 后代留下豪华府第。 他总怕工匠偷工减料,亲自拄着拐杖到工地督工,这儿摸 摸,那儿敲敲。 有位老工匠看他如此不放心,就说:大人,放心吧。我活 了这么大一把年纪,在长沙城造了不知多少府第,从来没有 倒塌过,但屋主易人却是经常的事。 左宗棠听了,不觉满面羞愧,叹息而去。

拟题技巧

1.贴近材料,靠船下篙 A.由“左宗棠建豪宅”想到的 B.有感于“左宗棠为子孙建豪华府第” 2.抓住题眼,切中题旨 A.“造屋”与“树人” B.“本领”比“豪宅”更重要 3.就料取材,借酒装壶 A.我们应该如何做父母 B.应该给子孙留下什么

优秀拟题

1.本领比馈赠更重要 2.创业艰难,守业更难 3.学会靠自己 4.培养自立是对孩子最好的爱


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