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快乐绳中绳说课稿


小学五年级《快乐绳中绳》说课稿
各位评委,各位老师: 大家好! 享受体育,是体育教学的最高境界。 师生一起在活动中体验到体育的 快乐,课堂才能焕发生命的活力。因此,在课堂教学中教师要为孩子搭 建一个快乐的体育课堂,让他们享受到体育的乐趣,从而对体育产生兴 趣,积极投身到体育活动中来,并在活动中锻炼体质和提高健康水平, 得到全面的发展.更好的适应社会。 下面我从:教学内容

、教学理念、教学目标、教学重难点、教学方 法和教学过程六个方面对本课进行介绍。 一、说教学内容: 我这节课的主要内容是:利用短绳和长绳结合开展各种游戏,跳绳 不仅是小学体育教学中的一项重要内容,而且还是小学生十分喜爱的一 种体育活动.由于它轻便、灵巧,不需要很大的场地,容易开展,而我校学 生人多,活动场地有限,跳绳是比较适合我校学生课余体育活动的内容. 五年级小学生,在生理发展方面正处在生长发育时期,肌肉弹性较差, 小肌肉群比大肌肉群发育较晚,他们的骨胳肌肉以及内脏器官发育不完 善。通过跳绳活动能够促进学生上下肢肌肉、关节、韧带和内脏机能的 发展,对于发展弹跳力、灵敏、协调性等具有非常显著作用。在心理发 展上,他们的团体意识正逐渐加深,对团体竞争也产生浓厚的兴趣。在 完成各种不同难度的跳绳活动中,让学生在心理上经历挫折和克服困难 的过程,从而提高学生的抗挫折能力和情绪调节的能力,增强自信,培
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养创新精神和创新能力,形成积极向上、乐观开朗的生活态度。

二、说教学理念: 在确定了教学内容这一基础上,我主要是根据以下两个教学理念来 设计本课教学的: 理念一.改变了过去只重视运动技能形成的规律,只关心学生的生 理负荷,为注重激发学生的兴趣,享受参与体育活动带来的乐趣,调动 学生参与的积极性这条主线来设计课堂教学,安排教学内容,选择教学 方法。一句话就是: “淡化技术,享受体育。 ” 理念二.改变过去学生的被动执行任务为现在的主动参与,充分调 动学生的积极思维,培养学生的实践能力和创新精神。变教师“教”的 要求,为学生“学”的需要。

三、说教学目标: 1、认知目标:引导学生积极参与学习跳长绳(双绳)的方法。并充 分发挥想象力,创造新的动作。发展协调、灵敏素质。 2、心理目标:基本掌握个性发展教材,逐渐做到连贯的表现和自动 化反应。 3、情感目标:积极参与学习,主动选择个性化发展教材。 4、人际交往目标:团结协作和关心同学,认识自身的价值与能力, 不学会欣赏他人。

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四、说教学重难点: 本节课的教学重点是:体验成功的心情和双绳跳的动作方法 教学难点是:长短绳摇转节奏和摇绳、跳绳配合 五、说教学方法: 本节课我围绕教学目标、学生的年龄特征、结合体育活动课的特点, 主要采用: “三自”教学法。即学生“自己选择——自主练习——自我评 价” ,老师遵循教学多样性的原则,充分发挥老师的辅导作用,采用示范 法、讲解法、竞赛法等教学方法充分调动学生的积极性和主动性,为学 生搭建一个快乐的体育课堂,让学生享受跳绳所带来的乐趣。

六、说教学过程: 我主要从三个方面来进行说明:身心准备;寓教于乐;恢复调节 (一) 基本部分 开始我对学生进行队形队列练习,这是每堂课必锻的内容,在现在 很多课堂当中这些最简单最容易的练习往往被很多体育老师忽视,最后 造成很多学生在高年级连最基础的队列都不会,所以我在每堂课当中都 会利用几分钟时间对学生进行加强锻炼,在优美热情的骑马舞音乐的伴 奏下进行韵律绳操的舞蹈练习,继而进行跳短绳步伐练习,既复习了跳 短绳的方法,又激发了练习兴趣。

(二) 寓教于乐 基本部分利用骨干学生的示范,教师设疑,体现了学生主动参与、探 究精神。在练习当中,我进行首先分段练习,首先让学生原地跳双绳练
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习,让学生自己体会原地起跳和大绳相互配合的感觉,在此基础之上让 学生练习斜面带绳跑入练习,让学生了解入绳的时机长短绳摇转节奏和 摇绳、跳绳配合。练习当中我把学生分成四个小组,让学生分组积极尝 试大胆试探,主动思考,并进行小组讨论解决问题。在练习中体验到了 成功的快乐,体现了合作意思。 在此基础上,放手让学生去创造新的跳绳方法,让学生有更大的动 手动脑的时间。

(三)恢复调节 在教学的结束部份,我用《荷塘月色》这首歌曲作为放松音乐,在 美丽的校园背景下,我和学生一起用绳作放松操运动,让学生的生理和 心理恢复到平常状态,同时还有机渗透了美育,陶冶了情操。

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