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《天路》


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教师 课题 教学 目的 授课时间 《天路》 20 年

学年
备课组教案
月 日

学期

课时 课型

1

1、了解西藏风土人气,感受藏族的音乐风格,并能跟着录音演唱 2、通过欣赏《天路》和观看藏族舞蹈,能够了解藏族的音乐风格

3、通过本节课的学习,感受我国铁路建设的辉煌成就

重点

听作品,理解作品的结构和风格特点

难点

理解作品风格特点及表达 教学 环节

说明 1、用藏语“扎西德勒”向学生问好,引出是汉语吉祥如 意(你好)的意思。 2、师:同学们对西藏了解吗?(生答) 视频介绍西藏,引出课题—《天路》

备注

新 课 导 入

1

听听 1) 2)

歌曲的速度?分几部分? 说说 AB 两主题旋律各自的特点 A:舒缓,悠扬 B:高昂清脆,犹如高山呐喊

课 程 讲 授

读读 3)朗诵歌词,从歌词上体会“天路”究竟是指一条什 么路?——引出歌曲的创作背景。 (并展示青藏铁 路的图片) 赏赏 4)欣赏韩红演唱的《天路》 ,说说歌曲表达的情感, 使学生进一步了解《天路》 唱唱 5)师带唱主歌 A 段, 让学生通过演唱来进一步感受这 首带有藏族音乐特色歌曲的美 拓展 6)听巴桑唱的《天路》 ,对比下原生态唱法与通俗唱 法各自的特点 7)藏族是个能歌善舞的民族,他们以歌抒怀,以舞传 情,构成了他们生活中不可缺少的一部分,下面让 我们一起来欣赏热情, 豪放的藏舞—— 《情满天路》

小结

今天我们学习了一首关于藏族风格的歌曲,让我们走 进了雪域高原,也让我们知道了那条连接西藏与世界发展 枢纽的青藏铁路,希望同学们能够从这首好听的歌曲中感 受到藏家儿女的那种幸福,安康

作业 布置 及疑 难解 答

课后 反思

2


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