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汪挺《竹竿舞》1


《体育与健康》教案 体育与健康》
学校:株洲市九方中学
学习内容

教师:汪 挺

授课年级:高一年级

人数:48

民族体育——竹竿舞 民族体育——竹竿舞 —— 认知目标: 认知目标:了解民族体育竹竿舞的文化知识,激发学生对跳竹竿舞的兴趣

学习目标

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技能目标: 技能目标:学生 80%掌握跳竹竿的基本技术动作,发展弹跳能力、灵敏性和协调性等素质 情感目标: 情感目标:培养学生自信和良好的人际关系,培养体验运动的乐趣和成功的喜悦

重 点 难 点 程序 情景

敲、跳的要点和节奏 敲、跳的协调、配合性 课的内容 一、体育委员集合整队,报告人数 教师活动 学生活动 组织形式 四列横队:O:男 X:女 A:教 师 时间

一、向学生介绍竹竿舞, 一、体育委员组织 提出思考问题 二、激发学生的学习兴趣 二、问候老师

教师 二、师生问好 导 入 情景 阶 一、热身跑 热身跑:绕篮球场 热身跑 段 拍掌操:4X8 拍 热身情 二、拍掌操 拍掌操 景 一、初探学习 创设 复习徒手敲法和跳法 复习徒手敲法和跳法 敲法和 初探 1】敲法:口令“开开合合” 2】跳法:动作“单腿跳两下” 3】练习 1:原地徒手敲竹竿节奏练习 情境 4】练习 2:行进间跳竹竿跳法练习 二、自主学习 主 题 展 开 自学跳竹竿舞 创设 1】导入:教师板述 2】自学练习:分四小组 学习 第一步:自学敲竿 第二步:自学跳竿 情境 第三步:自学敲竿和跳竿吻合 三、教师宣布本单元教学内容与要求 学生 四、检查着装,安排见习生

OOOOOOOOO0000 OOOOOOOOO0000 XXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXX A
一、学生认真听 二、学生跟做 一路纵队:

8 分 钟

一、教师讲解、领跑 二、教师示范、领做

OOOOOOOOO000 A
四列横队:同上 四列横队:同上 二路纵队:

一、教师叫口令 二、教师领做 三、教师导入音乐

一、学生一起叫 二、学生跟做 三、学生听音乐练习

OOOOOOOOO000 XXXXXXXXXXXX A
一、教师述说 自学思考问题 三、教师巡视、指导 四、教师回答疑问 一、学生认真听 织练习 三、学生思考、讨论 四、学生提出疑问 OOO0 OOO0 0 0 0 0 22 分 钟 四小组在指定区域自主练习: 如 O 0 O 0 二、教师提出分组要求及 二、小组长按要求,组 下图

阶 段

三、合作学习 一、教师提出分组合作学 一、小组长负责学生合 四小组在指定区域分组练习 学习跳竹竿舞 习要求 作练习 1 人跳:同上 1】初步学习:分四小组练习,1 人跳 二、教师参与练习 二、学生与教师合作练 2 人跳:如下图 创高 2】加强学习:分四小组练习,2 人跳 三、教师导入音乐 习 O 0 O 0 3】巩固学习:分两大组练习,1 人跳或 四、教师观察、巡视、指 三、学生跟音乐练习 激励 2 人跳 导、纠正 四、学 生 之 间 相 互 学 OOO0 情境 五、教师要请学生展示 习、相互交流、相互帮 助 五、学生展示 0 0 0 0 OOO0

创设 交流 情境

四、探究学习 自编跳竹竿舞 1】小组自编展示:相互评比 2】个人自编展示:每小组 2 个,点评

一、教师鼓励各小组大胆 一、各小组展示 发挥想象力,自我创新 二、学生听音乐练习 二、教师导入音乐 三、学生个人展示 二、教师评价

四小组在指定区域自编展示: 如 下图 O 0 O 0 OOO0 OOO0

0 五、展示评价 游戏: 游戏: 列出接力 组织: 组织:四组比赛 方法: 方法: 延 伸 阶 段 1、每队均分成三小组,4 人一小组,同 创设 侧站立。 听 2、前 4 名队员手在腰两侧握住竹竿, 竞争 到信号后,沿路线纵向快速跑进,到达 前方折返点后(最后一名队员过线) ,把 情境 竹竿放在地上向后转再拿竹竿(同前) 跑回,到达起点后放下竹竿。 3、第二组队员同第一组路线跑进, 最后 一人通过终点停表。 4、最先完成的队为优胜队。 登记成绩以 秒为单位,取两位小数 起终点

0

0

0

一、教师讲解游戏的方法 一、认真听清楚,不懂 和规则。 的问题举手提问 二、组织学生游戏 二、愉快、欢乐的进行 列出接力:如下图 游戏。 三、教师参与其中 三、学生与老师一起比 赛 O 0 O 0 分 钟 5

总 结 阶 段

一、集体音乐放松练习 一、教师领做 一、学生充分放松 四列横队: 创设 二、教师简要点评、小结、提出要求 二、教师评价与学生讨论 二、学生自评,小结, OOOOOOOOO0000 三、布置课后作业 反馈 四、收回器械,宣布下课,师生再见! OOOOOOOOO0000 放松 情境 竹竿 24 根,电脑一台,音箱一台,展示架 1 个

5 分 钟

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场地器材 运动负荷

课后小结


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