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136团中学教师岗位职责


136 团中学教师任职条件和教师岗位职责
一、教师任职条件 1、初级教师的任职条件: (1)自觉贯彻党和国家教育方针,热爱本职工作,敬业爱岗;重视教 书育人,注意教师形象,参与各项素质教育实践,关爱学生,关心学 习困难学生,严于律己,为人师表,重视师生关系,注重团队合作。 (2)基本掌握教育学、心理学和教学法的基础理论知识,参与教材教 法改革实践。 (3)具有任教学科教

学所必须具备的基础理论和专业知识,能掌握所 教学科的课程标准、教材教法,能按照教学原则制定学期授课计划, 能根据教材的重点、 难点, 结合学生实际, 正确清楚地讲授课程内容, 胜任本学科教学工作。 (4)基本掌握教育学生的原则和方法,制定并实施班级工作计划,胜任 班主任工作。 (5)完成规定的教育和教学工作量,工作主动,认真负责,教育教学 效果较好,所教学生的学业和思想品德在原有基础上有所提高。 (6)任期内考核优秀者,优先晋升(优秀者必须在同级别中排名前百分 之二十五)。 2、中级教师的任职条件: (1)自觉贯彻党和国家教育方针,热爱教育事业,敬业爱岗;教书育 人,积极参与各项素质教育实践,关爱学生,师生关系良好,能主动 帮助学习困难学生。严于律己,为人师表,具有团队合作精神。 (2)掌握教育学、心理学和教学法的基础理论知识,了解课程改革的 发展趋势,在教学实践中能体现课改的教学理念,并能正确运用这些 知识处理教育教学中的实际问题。 (3)对所教学科具有比较扎实的基础理论和专业知识,能比较系统地 理解所教学科的教学大纲、教材、教学原则和教学方法,正确传授知 识和技能, 在打好基础的同时, 有计划地培养学生的 “自主学习能力, 良好的学习习惯和学习方式” ,在业务上起骨干作用,有一定的咨询 答疑能力,能开设专题讲座,并结合教学开展课外活动。 (4)具有正确教育学生的能力,能根据学生的身心发展特征,正确运 用教育原则和方法教育学生,在培养学生自治自理能力、形成班级集 体方面有一定的经验, 善于把品德修养教育寓于学科教学过程和课外 活动之中。 (5) 具有指导教育研究的能力,并承担一定的教科研任务,其研究成 果具有积极的指导意义。 (6) 完成规定的教育和教学工作量,工作积极主动、认真负责,进取 心强,教育教学效果好,所教学生的学业和思想品德在原有基础上有

较大的提高。 (7)任期内考核优秀者,优先晋升(优秀者必须在同级别中排名前百分 之二十)。 3、高级教师的任职条件: (1)自觉贯彻党和国家教育方针,热爱教育事业,敬业爱岗;教书育 人,积极参与各项素质教育实践,不从事社会上以中小学生为对象的 文化教学班等有偿家教,能义务为学习困难学生补课,严于律己,为 人师表,有良好的团队合作精神,尊重学生人格,师生关系良好。 (2)对所教学科具有系统的、坚实的基础理论和专业知识,了解课程 教材教法改革的发展趋势,在教学实践中体现课改的教学理念,有宽 泛的人文与科学知识,善于利用各种信息开展教育研究活动,提升教 育研究的理论水平。 (3)坚持“以学生发展为本”的教育理念,了解和熟悉学生身心发展 规律与特点, 在学生思想教育和班主任工作方面有比较突出的专长和 丰富的经验, 能使各种类型的班级集体都有显著进步, 教育效果显著, 具有现代教育教学观念,有较强的教育教学能力,能依据课程标准, 结合学生实际,进行科学的教学设计,能用有效的教学方法引导学生 积极主动地学习,全面关注学生知识与技能、过程与方法情感、态度 与价值观的和谐发展,不搞大运动量训练,教学效果显著。 (4)从事本学科教育、教学某一方面的科学研究,写出理论联系实 际, 具有一定水平的教科研报告或论著或者在培养提高教师的文化业 务水平和教育教学能力方面做出显著贡献。 (5)完成或超额完成规定的教育教学工作量,工作积极主动、认真负 责,进取心强,获得学校的充分肯定和学生、家长或社区的好评。 二、教师岗位职责 1、初级教师岗位职责: (1)在指导教师指导下承担初中或小学一门本专业学科的教学任务 并达到规定的周课时量,备课、讲课、辅导,批改作业,考核学生成 绩,扎实做好课程设计及学生基本技能训练的辅导工作和授课任务。 (2)积极、主动向老教师学习,努力提高知识水平和自身教学能力 (3)任期中至少承担 2 年合格班主任或辅导员及其他学生思想教育 工作。 (4)积极参加教研活动,每学期完成 2 次第二课堂活动任务和公开 课任务, 勇于承担本学科的辅导工作。 (5)参加教研活动,任期中至少在校级刊物上发表文章 2 篇,在市 师学术刊物发表文章 1 篇,并力争在省(兵团)级刊物发表或交流文 章,每学期完成 1 次课外活动辅导任务,举行组内公开课 2 次。 (6)每学年完成一份工作总结、反思和心得或教学随笔,书写一个

案例,完成学校下达的各项任务。 2、中教师岗位职责: (1)承担初中或小学一门本专业学科的教学任务并达到师市教育局 规定的周课时量,备课、讲课、辅导,批改作业,考核学生成绩。 (2)指导初级教师的教育教学工作或承担培养新教师的任务 (3)积极参加教育研究活动和校本课程建设,不断提高知识水平和 自身教学能力。 (4)任期中至少承担 2 年合格班主任或辅导员及其他学生思想政治 工作。 (5)任期中至少在校论文集发表文章 2 篇,在市师学术刊物发表文 章 1 篇,在省(兵团)级刊物发表或交流文章 1 篇;每学期完成 1 次 课外活动辅导任务,举行组内公开课 1 次,举行课外讲座 2 次或编审 3000 字以上的校内讲义及教学资料。 (6)指导青年教师提高业务水平。每学年完成一份工作总结、反思 和心得或教学随笔,书写一个案例,完成学校下达的各项任务。 3、高级教师岗位职责: (1)担任 1 门以上课程的授课及其他教学工作,完成规定的教学工 作量。 (2)掌握本学科的国内外学术发展动态,主持或参加学校审议教材、 教学参考书及其他教学文件,主持或参加教学研究工作。 (3)主持参加教育研究活动和校本课程建设,不断提高知识水平和 自身教学能力 (4)任期中至少在校论文集发表文章 1 篇,在市教研刊物发表文章 1 篇,在省(市)级刊物发表或交流文章 1 篇或参加教参审议工作, 或编审 5000 字以上的校内讲义及教学资料。勇于承担学科竞赛的辅 导工作。 (6)每学年完成一份有较高水平的工作总结或学术总结,完成学校 下达的各项任务。 (7)对中级教师业务提高、课题研究进行指导,发挥学科带头人的 作用,承担选修或新开课程的教学任务。 (8)承担教学管理及学生思想教育工作。 (9)学年考评称职以上 注:学校正职领导、校级领导、中层领导、教研室同志、各科备 课组长每一学年必须至少有 1 篇论文在省级及以上(有 CN 号)的刊 物上发表或获奖。 136 团中学


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