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八年级生物 吴丹霞 用药和急救教学设计


第二章 用药和急救 教学目标 知识目标: 1、区别处方药和非处方药。 2、概述安全用药的常识。 3、说出一些常用药物的名称、作用和使用方法。 能力目标: 1、 通过阅读药品说明书培养安全使用药品知识能力和实际应用能力。 2、对于旅行小药箱的设计,培养独立、全面考虑问题的能力。 情感目标: 1、通过学习安全用药的常识,认识到安全用药的重要性,树立珍爱 生命和健康的情感。 2、养成根

据病情对症用药、拒绝滥用抗生素,对自己和他人健康认 真负责的思想。 3、参与家庭计划,形成很强的责任感,也密切了与家长之间的联系。 教学重点: 概述安全用药的常识。 教学难点: 区别安全用药的常识。 课前准备 教师:课件、各种常用药物说明书。 学生:了解家庭小药箱配备情况。

学情分析: 日常生活中,学生对用药的知识比较熟悉。所以,教师要注意多从生 活实际出发,通过生动、活泼的教学形式,激发学生学习的兴趣,通 过学生的积极参与,加强感性认识,使学生便于理解、掌握。同时也 为培养学生对医学的兴趣打下基础。 教学方法: 创设情境——分析讨论——解决疑难——得出结论 课时安排: 1 课时 教学过程: 一、 复习引入。 师:上节课我们学习了免疫,我们知道了人体有哪三道防线呢? 生: 。 。 。 师:当疾病比较严重是,光靠免疫的作用可能很难恢复健康,那么这 时候就要用到什么呢? 生:药物 师:对,这时候就要用药物来帮忙。但是,大家知道“是药三分毒” 吗?凡是药物都带有一点的毒性或者副作用,如果应用合理,可以防 治疾病,反之,则有可能危害健康。今天,我们就来学习关于安全用 药的知识。首先我们来看一段广告。 。 。 师:可见,了解一些安全用药的常识非常重要。那么,什么是安全用 药呢?请大家阅读书本 p81

师:有时候有点感冒流鼻涕, 前不久,我在网络上看到一则新闻,广西的李大爷为治好自己的老年 性关节炎,自己买来阿司匹林服用,半月后身体多处疼痛,去医院检 查出患药源性肝炎病。 我们来看一看阿司匹林能不能自己随意买来服 用? 生:不可以,这是处方药,要有专业医师的处方才可购买,并按医嘱 服用。 学生:两名学生扮演病人角色。 (其余同学帮着建议该如何处理) 教师:根据学生推荐的药拿出准备的药品盒并展示,提示药盒有何共 同特征? 学生:观察发现特征。 (OTC) 教师:质疑并发问,OTC 是什么意思? 学生:?????? 教师:总结出非处方药的定义及标记。 板书: 非处方药: 指不需要医生的处方既可购买, 按所附说明书服用的药物。 (关注学生划书及记笔记) 教师:质疑,是否所有的药都有这样的标记? 学生:?????? 教师:展示无 OTC 标记的药盒和由 OTC 标记的药盒。 学生:观察发现 教师:小结处方药的定义。

板书: 处方药:指需要经过医生处方才能购买,并按医嘱服用的药物。 (关 注学生划书及记笔记) 教师:设问,为何处方药一定要医生开处方才能够买? 因为处方药比较特殊不同的人使用情况不同, 所以要医生根据病情开 药方。如果自己买来服用,可能会出现严重的后果。举例:学生:此 时,部分学生可能会发现有些处方药是可以再药店买到的。 教师:说出有的药店可以买到是现在药品管理不是很完善,强调学生 安全用药。 幻灯片: 药店的处方区和非处方区 提问:知道了处方药不能乱用,那非处方药是不是可以就乱吃呢 ? 学生:不行! 二、举例、讨论、练习关注药品使用说明书的重要性。 教师:举例。贵州有位感冒患者,为了早点康复,竟性急的服用了七 粒康泰克,结果手舞足蹈、语无伦次,出现精神病症状,治疗了很久 才痊愈。 教师:将建议的药拿给病人,引入阅读说明书收集信息,强调阅读说 明书的重要性。给学生发放学习卡,让学生将获得的信息填入卡内。 强调收集简短有用的。 学生:小组讨论,填卡、交卡。 教师:在看卡时,将学生引入到 P82 页的药物说明将完成讨论题。展

示学生的卡片,抽出较好的给予鼓励。 小结药物使用说明书的注意事项。 板书: 主要成分、适应症、用法和用量、作用与用途(功能与主治)、药品规 格、产品批号、注意事项、批准文号、贮藏、制造单位等。 幻灯片: 回答解决问题(通过练习巩固知识) 教师小结: 同学们,现在知道了安全用药的重要性。在日常生活中, 如果是 OTC 药品,病人可根据使用说明书上的内容,选购适合自己病情的药品进 行使用,所以药品说明书就是指导用药的最重要的信息,按照说明书 要求用药,才能达到安全有效地治疗和缓解一些常见病症的目的;但 如果不是 OTC 药品,病人切不可凭借一份药品说明书擅自“对号入 座” ,乱服用药物,必须在医生的指导下购买和使用。 三、设计小药箱 教师:引入家庭小药箱(为了健康需要) ,如何配备家庭小药箱? 幻灯片: 如何设计小药箱 学生; 讨论设计并理出清单。 教师: 选出一到两组点评是否合理。

四、练习小结 幻灯片:通过练习巩固知识(看时间是否课堂练习) 学生会设计后布置完成 P83 页的课后设计 板书设计: 第二章 用药和急救 一、安全用药 1、处方药和非处方药 (1)非处方药:指不需要医生的处方既可购买,按所附说明书服用 的药物。 (2)处方药:指需要经过医生处方才能购买,并按医嘱服用的药物。 2、药物使用说明注意事项 主要成分、适应症、用法和用量、作用与用途(功能与主治)、药品规 格、产品批号、注意事项、批准文号、贮藏、制造单位等。


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