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七年级下册第2单元第1课—第1课时 色彩的魅力(1)


色彩的魅力(1)
二人 单教 元版 第美 1 术 课七 第年 1 级 课下 时册 第

光与色的关系
一切色彩都离 不开光。可以说, 色彩是一种可见光 的光波在视觉上的 一种反映。 1676年,英国物理学家牛顿发现了 日光透过三棱镜后会折射出红、橙、黄、 绿、青、蓝、紫七色。

光与色的关系
例如: 我们看

到一个
物体都有反射和 吸收不同色光的特征。 呈红色的,是因为它 有反射红色光而吸收 其他光的特性,白色 的物体反射所有的光, 黑色物体吸收所有的 光。 苹果呈绿色,是因为它 有反射绿色光而吸收其 他光的特性。

与色的关系
1、一切色彩都离不开光,无光就无色。
例如:漆黑的夜晚,我们看不清任何颜色 ,可以说,色彩是一种 可见光的光波在视觉上的反映。

2、不同的光线可使同一事物呈现不同颜色。
例如:同样的景物早、中、晚的不同光线照射下会呈现不同 的颜色。

3、相同的光线可使相同颜色但不同质感的事物呈现不同颜色。
例如:同样是绿色的玻璃、金属、木板、瓷器等物品在阳光下 会呈现不同的绿色。

色彩的三要素
色相 明度

纯度





也就是色彩的样貌, 每种色彩的 名称即是色彩的色相.
黄色相 红色相 蓝色相

绿 蓝






三原色 红黄蓝 绿紫橙 三间色



互补色





即是色彩的明暗程度。有黑、白、灰之分。
?相同色相的明度关系对比: (从明度低的向明度高的依次排列)

深红

大红

浅红

?不同色相的明度关系对比: (从明度低的向明度高的依次排列)











即色彩的纯净程度。 纯度越高色彩越鲜艳,纯度越低色彩越灰暗
高纯度 中纯度 低纯度

?越多的颜色相混合,颜色的纯度越低。

连线游戏
高贵的代表,感觉神秘 使人想到天空和海洋,给人凉爽、宽广的感觉

非常引人注目的色彩,可以很好的表现节日场面

希望和光明的象征,表现高贵、富丽堂皇

凉爽,清新,代表希望的颜色 最暖、最响亮的颜色,可以表现光辉、温暖、 欢乐的气氛

这 些 色 彩 给 你 什 么 感 觉 ?

不同色相颜色的不同色彩情感
?与多种因素有关,如:文化、宗教、传统、个人喜好等。 ?每个色相都可以给人带来不同的色彩情感。不同色相 在人们的生理和心理上会产生不同的影响,因此构成 了色彩本身特有的艺术感情 ?以下是几种常见色相的习惯性色彩情感:
热情、奔放、浮躁 热烈、明快 含蓄、深沉 平和、自然 神秘、严肃 高贵、典雅

色彩与各国文化
巴西人认为,死人好比黄叶飘 落,所以忌讳棕黄色。 这也是沙漠的颜色,大多数非 洲和伊斯兰教国家认为这代表 死亡。

日本人忌讳绿色,认为绿色是 不吉祥的。 埃及人视绿色为恶魔。 英国人厌恶绿色,这是因为裹 尸布是橄榄绿的。 在法国和比利时, 人们都讨厌 墨绿色。这是因为在第二次世 界大战期间,两国曾饱受德国 纳粹占领之苦,而纳粹的军装 颜色是墨绿色的。

黑色带有消极情调,在绝大 多数国家都被认为跟死亡有 关,是不吉利的。

色彩与宗教
绿色是穆斯林国家喜爱的 颜色,象征繁荣、希望。 佛教以黄色象征智慧 与光明,故许多比丘 (僧者)都穿黄色僧 衣。
在基督教徒眼中,蓝色象征神圣; 紫色象征高贵和威严; 红色象征圣爱; 白色象征纯洁; 绿色象征和平、安宁和青春; 金色象征永恒不变、坚定和真诚; 黄色象征不洁、污秽和下贱。 达· 芬奇的著名油画《最后的晚餐》中,叛徒 犹大穿的衣服是黄色。 在教会占据统治地位的时期,法国甚至规定 犹太人必须穿黄色衣服。 16世纪,西班牙的宗教法庭也规定,凡属异端 者必着黄色衣服。

道教始祖老子在书中 写到:五色使人眼尽 瞎。所以道教多用简 单、淡雅的色彩。

色彩与传统
欧洲国家比较喜欢蓝色白色 伊斯兰教国家比较喜欢绿色 , 绿色代表沙漠中的绿洲,绿色 是当年阿拉伯人穆罕默德向外 扩张伊斯兰教的颜色。除了绿 色阿拉伯人还喜欢黑色白色, 但不喜欢蓝色和红色。这跟伊 斯兰教有关。

很多欧美国家认为黑猫会带来 厄运,所以黑色是不吉利的。

黑人比较欣赏的颜色是黑色 和绿色,黑色是他们的肤色 ,绿色是他们的生活环境。

不同明度颜色的不同色彩情感
?相同色相,不同的色彩明度也会产生不同的色彩情感。

深红:深沉、高贵

大红:热情、奔放

浅红:明快、清爽

?不同色相,明度越高,越醒目、越明快; 明度越低,越神秘、越深沉、越不醒目。

低明度

高明度

不同纯度颜色的不同色彩情感
纯度越高,颜色越响亮、越明快、越夺目; 纯度越低,颜色越灰暗、越不引人注目。

高纯度

低纯度

注:纯度适当,搭配合理的低纯度颜色是高级的灰色调, 在日常生活中被广泛利用。比如

高 级 灰 用” 搭 配 运



了解色彩的意义
? 色彩的应用从整体上来讲:

一种是写生色彩,一般要求写实; 一种是装饰色彩,可以加入主观感受。
? 解决好形与色、色彩对比关系和素描关系

(黑、白、灰关系)是色彩作品的突出要求, 学习色彩、运用色彩是为了塑造形象,表达 主题任务的。

作 业
用你喜欢的色彩完成一幅色彩 的明度练习。
要求:
1、一种颜色最少要有5个明度的变化(例图附 后)。 2、调色应均匀,涂色干净,色彩变化明显。

例 图

例 图


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