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教学设计中国画的形式美


中国画的形式美
教学目标
知识目标:运用形式美因素和法则,探究中国画的综合性,对中国画的形式 美进行分析,从而进一步加深对中国画的整体认识和理解 能力目标:认识中国画是通过笔墨、色彩、章法等外在形式语言来表达作者 的思想情感。 情感目标:通过本课的学习,使学生感悟到中国画具有丰富文化内涵,并内 化为热爱祖国的情怀。

教学重点

析中国画的笔墨美感。

教学难点
中国画形式美各因素的价值判断(对形式美的把握)

教学方法
启发法 演示法 观察法 情景创设法

教学过程
一、导入 1. 《万山红遍》的作者是谁? 2、 《溪山行旅图》的作者是谁? 3、 《江山如 此多娇》的作者是谁? 复习导入 二、新课 中国画的形式美是指在大小横竖不同的画幅中,通过构图将点、线、形、色 等形式因素, 按表现需要有规律地组合起来所呈现的多样统一的美感。在形式美 的方面,大致有以下因素: 1.形象之美 无论工笔画或写意画, 必须以一定的形象为基础。 但是, 中国画历来讲究 “以 形写神” ,表现任何物象,形似仅仅是手段,神似才是目的。古代为人物画像, 称作“传神” 。齐白石笔下的青蛙、虾、小鸡等动物,使人看了感到生动活泼, 有稚拙的童趣,妙在似与不似之间。 2.笔墨之美

充分运用毛笔的性能, 驾驭墨与色在宣纸上的渗化效果,表现不同物体的形 状、质感、量感,塑造出生动完美的艺术形象,这种综合性的技巧在中国画中统 称笔墨,它是中国画造型的基本语言。中国画以线造型,墨分五色,以行笔的快 慢、顿挫、提按与墨色的干、湿、浓、淡、枯焦等,干湿巧拙、涩畅互相交替使 用,虚实相生, “笔为墨骨,墨为笔充, ”从而表现出天地万物,抒发作者的思想 感情,使观者得到美的享受。 3.色彩之美 中国画有独特的特点。以画法分,又白庙、水墨淡彩、重彩、墨骨、勾勒填 彩,又有泼墨泼彩等。各种不同的画法与丰富的色彩运用,构成了中国画独特的 民族特色,使之成为东方绘画的代表,是世界绘画重要的品种之一。 4.章法之美 中国画的形制有多种,如中堂、条幅、横披、手卷、斗方、册页、扇面等, 在大小、 长短方圆不同的形制中合理按排表现的物象叫做章法。每幅画面上有主 次、疏密、节奏、变化,并可以留白,有笔墨处为实境,可以是天、地、云、水、 烟、气、雪等,给观者以丰富想象的余地。中国画上的提款与印章,也是画面构 图不可缺少的组成部分, 好的书法与篆刻可以为画面增色, 款与印的大小、 位置、 文字也有很多讲究。 介绍中国画的形式美。 (播放课件欣赏贾又福的 《太行丰碑》 ) 欣赏理解中国画的形象美 理解笔墨之美(课件播放潘天寿的《露气》 ) 理解色彩之美(课件播放李可染的《万山红遍》 理解章法之美(欣赏扇面、册页、框裱类作品。 ) 三、练习 1.用已学过的中国画表现方法,试作一折扇或团扇,并加盖或添画印章。 2.简述欣赏中国画的心得体会。 四、小结 通过体验中国画的形象、笔墨、色彩章法的美感,使我们能够运用形式美因 素和法则,探究中国画的综合性,对中国画有了进一步的认识和理解。 感悟到 具有高度文化内涵的中国画精髓,更加热爱祖国的民族艺术。


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