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篮球教学设计


高中二年级篮球课时教学设计 高中二年级篮球课时教学设计 篮球
一、指导思想 本课程以“健康第一”为指导思想,实施素质教育为宗旨,以学生为主体,充分利用情 景教学、游戏、个性教育等多种教学方法的同时,始终坚持以学生为本,注重激发学生的运 动兴趣,发挥学生的主体作用,培养学生的自主学练能力,让学生学会学习、学会创造、学 会合作,在体育与健康课堂上体验健康、自由和快乐的体育。

二、教材分析 篮球是一项人民群众都非常喜欢的体育运动, 在珠三角地区开展得很普遍, 学生兴趣高, 有好多有扎实的基本功。将篮球教学融入情景游戏及合作创新之中。寓教于乐,不仅提高了 学生身体素质,巩固了专项基本知识,而且进一步增强了学生间团结协作的精神,促进学生 知、情、意、行的整体发展,达到学生心理、生理获得满足的教学效果。 三、学情分析 高二级学生成长发育很快,具备一定的自制力,在心理上逐渐表现出成熟状态,对美的 追求和个人表现比较强烈,随着身体的增高、体力的增强、知识的增多、认识能力的提高, 大部分学生能够发挥团体的合作精神。因此,在教学中,逐步引导学生把动体与动脑很好地 结合起来,给学生提供再认识所学知识的机会,从而提高教学效果。 四、教学目标 1、认知目标:了解篮球技术及篮球规则和学练法以及在体育运动中的作用;巩固提高 篮球基本知识和技能。 2、技能目标:通过本次课的学习,使 80%的学生能掌握篮球基本动作要领。90%以上的 学生掌握正确的篮球技术学习训练方法。提高动作配合、团队精神及技术应用能力,发展创 造性思维和自我评价能力。 3、情感目标:激发学生学习的积极性和创造性,培养自尊、自信、积极进取和团结合 作的优良品质。 五、教材选择 本课按照新课程标准《高中阶段》水平五的学习领域目标要求,以高中篮球教学为课例 进行教学。教学上采用教学比赛及游戏等方法,使内容丰富,增强实效性和趣味性;使学习 内容适应和服从学生的需要,引导学生在宽松愉快的氛围中积极主动地学习。在相互学习, 相互交流中达到取长补短的学习目的, 从而让学生在原有的水平上获得不同程度的提高, 并 通过相互的学习和交流, 提高学生积极进取和交往合作精神, 体现心理健康和社会适应的学 习目标。

南沙中学水平五 南沙中学水平五发展

篮球技术

小单元教学计划 0

单元教学目标: 1、提高篮球的技能和技术,正确运用篮球技术进行锻炼。 2、懂得基本的篮球规则和裁判规则。 3、能全面掌握篮球技术,合理运用,大胆创新,懂得团结友爱的集体精神,加深同学 间的情感交流。 课 次 课程目标 熟悉基本 的篮球技 术 教学内容 球性练习 篮球场游戏 重点、难点 如何提高 控制球能 力 教学策略 课的开始,观看多媒体有关球 性, 玩球视频课件,跟老师模仿、 合作、比赛。 行进间徒手二步急停急起练习 慢速中练习急停急起。 友伴组合,探索实践、消极防 守。

1~2

提高运球的 难度 3

行进间急 停急起

问题: 1、运球急停、急 起的手腕变化如 何。 2、运球的关键在 哪里 传接球技术的掌 握及运用。

4~5

掌握运球和 复习行进间 传接球技术。 运球急停急 起。 学习单手肩 上传接球。 提高传接球 技术。 通过教学比 赛 懂得篮球规 则 及合理运用。 原地传反弹 球,四角传 球。 基础传切 配合二人 传切教学 比赛运用。

行进间运球急停急起由慢过渡 到合理速度

6~7

8~9

掌握传反弹球的 动作要领及传接 位置。 1、配合中合理的 传 球应做到哪些隐 蔽、及时、到位) 2、配合中合理的 切入就做到哪些 (假动作、起运 突然)

由原地传反弹球过渡到行进间 传反弹球。 二人一组攻防练习 四人一组加防守消极 四人一组二对二的教学比赛。

七、学法指导 本课釆用“尝试→比较→讨论→创造→练习→评价→巩固”的教学流程,让学生充分领 会主动性学习和创造性学习的方法。在体验、想象、演示、分析比较和多向交往中形成正确

的动作表象,掌握一定的技术技能。 八、教学流程 教学常规

热身运动→学生自编 6-8 节 教:规则、要求、巡视

篮球反弹传球、

学:听、练、论、创、演 教:传授知识、线路指引、讲评练习

四角传球

学:分组练习、反馈评价

整理

放松、小结、作业

下课 九、预计效果

收回器材

平均心率 125—135 次╱分钟左右;课的练习密度约为:30—35%。练习强度中。 十、课堂情感氛围 1、 激发兴趣。 2、 积极思维。 3、 协作互助。 4、 安全、守纪、奋进、活泼。

南沙中学水平五 南沙中学水平五发展

篮球技术

小单元教学计划

单元教学目标: 1、提高篮球的技能和技术,正确运用篮球技术进行锻炼。 2、懂得基本的篮球规则和裁判规则。 3、能全面掌握篮球技术,合理运用,大胆创新,懂得团结友爱的集体精神,加深同学 间的情感交流。 课 次 课程目标 熟悉基本 的篮球技 术 教学内容 球性练习 篮球场游戏 重点、难点 如何提高 控制球能 力 教学策略

1~2

提高运球的 难度 3

行进间急 停急起

课的开始,观看多媒体有关球 性, 玩球视频课件,跟老师模仿、 合 作、比赛。 问题: 行进间徒手二步急停急起练习 1、运球急停、急 慢速中练习急停急起。 起的手腕变化如 友伴组合,探索实践、消极防 守。 何。 2、运球的关键在 哪里 行进间运球急停急起由慢过渡 到合理速度

4~5

掌握运球和 复习行进间 传接球技术。 运球急停急 起。 学习单手肩 上传接球。 提高传接球 技术。 原地传反弹 球,四角传 球。

传接球技术的掌 握及运用。

6~7

掌握传反弹球的 动作要领及传接 位置。

由原地传反弹球过渡到行进间 传反弹球。

8~9

通过教学比 赛 懂得篮球规 则 及合理运用。

基础传切 配合二人 传切教学 比赛运用。

1、配合中合理的 二人一组攻防练习 四人一组加防守消极 传 球应做到哪些隐 四人一组二对二的教学比赛。 蔽、及时、到位) 2、配合中合理的 切入就做到哪些 (假动作、起运 突然)

南沙中学篮球水平五 南沙中学篮球水平五教案
班组:高二级 教 材 日期:2008 年 6 月 12 日 教师:何志强 篮球:1、篮球反弹传接球 2、篮球:四角传球 1、认知目标:学习与了解篮球反弹传接球的技术原理及其在篮球运动中的作用。 2、技能目标:通过本次课的学习,使 80%以上的学生能掌握反弹传接球中反弹点的位置;70%以上学 生能结合运球、移动、跑动和反弹传接球等各种技术进行综合练习;90%以上的学生掌握正确的耐久跑 呼吸方法。提高动作配合、技术应用能力,发展创造性思维和自我评价能力。 3、情感目标:激发学生学习的积极性和创造性,增强学生团结协作和安全保健的意识,培养学生奋 发向上的品质。 次 数 时 间 教育内容 及方法 强 调 组 织 纪 律 性

教 学 任 务 结 构 开 始 部 分

课的内容 课堂常规: 1.集合整队,检 查服装及报告人 数。 2.师生问好。 3.宣布本课内 容,提要求。 4.安排见习生。 1.慢跑四圈 2.准备活动,六 节准备活动: 1、头部运动 2、扩胸运动 3、弓步压腿 4、腰部运动 5、肩部运动 6、手腕脚踝

教师指导 1.观察提示 2.要求口令洪亮,精 神面貌好。 3.要求:积极练习,认 真观察,团结协作。 4.合理安排见习生, 注 意安全。

学生活动 组织: ××××××××× ××××××××× ○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○ △ 1.学生认真听讲,精神饱 满。

1

2′

准 备 部 分

4 × 8 拍

5′

1.队伍整齐,速度适 中。 2.教师提要求: 根据本 次课内容做准备活 动, 3.教师带操 4.教师评价。

1.绕篮球场慢跑。 2.组织 体操队形
× × ○ ○ × × ○ ○ × × ○ ○ × × ○ ○ △ × × ○ ○ × × ○ ○

良好的组织性 纪律性 热身,使进入 运动状态。 充分伸展身体 各个关节。

3.学生分组做准备活动。 1.讲解练习方法及示 范。 2.组织练习 3.阐述反弹传接球技术
4、提出问题:反弹传接 球中反弹点的位置

一、 篮球反弹传接球 5′ 基 本 部 分 8′

5.教师观察, 找出问题 进行解决。 6.鼓励学生尝试增加 难度。

充分发展 学生的创造能 力、观察能力。 培养学生的思 4、回答问题 考能力。 5、练习反弹球 两人一组圆 体验团队精 圈附近 探索精神 神,体验合理 6、安全教育 自学能力 运用战术获得 7.总结思考过人及反弹传 成功时的乐 接球的技巧。 (小组讨论) 趣,培养学生 8.总结经验运用到练习 团结协作的精 中。 神和克服困难 9.学生之间相互帮助。 的能力。 10.尝试难度不同的练习 方法。 1.学生认真听讲。 2.学生尝试练习,掌握动作 要领 3.在练习中动脑筋思考。

二、 篮球四角传球 3′ 游 戏 部 分

1、 教 师 讲 解 练 习 方 法及示范。 2、 组织练习, 分组不 轮换。 3、 用 小 黑 板 画 图 讲 解。 4、 鼓 励 学 生 增 加 难 度, 由一个球增加 至二个球。

1、 学生认真听讲。 2、 分成两组进行练习。

跑动

传球

4.学生评价(技术战术的 运用) 5.团结协作,相互帮助。 组织:
××××××××× ××××××××× ○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○ △

结 束 部 分

1.放松整理: 街舞 放松(伸拉练习、 柔韧练习)。 2.集合小结。 3.布置作业。 4.收还器材。 5.师生再见下课。 运动负荷生理曲线及平均心率

1.师生听音乐集体放 松,做伸拉练习。 2.教师小结本次课的 完成情况。 3.布置课后作业。 4.要求学生课后要加 强复习,更好地完成 教学任务。 练习密度

1.听音乐练习。 动作舒展、大方。

篮球场 篮球 25 个 场 地

预 计 教 学 效 果 160 80 5 10 15 20 25 30 38—42%

器 材

课 后 小 结

教 研 组 长


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