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青岛版八年级下册信息技术教学计划


青岛版八年级下册信息技术教学计划 一、教材分析: 选用教材为青岛出版社出版的《信息技术》 ,本套教材在内容编排和语言运用上符合中学生 的年龄特点。用浅显易懂的语言,配以直观的计算机彩色图片和生动活泼的卡通画,力图通 过激发中学生对计算机的兴趣来达到认识计算机、 学习计算机的目的。 教材选取符合信息技 术发展要求并适合中学生认知水平的教学内容, 以 WINDOWS98 为教学平台,

以循序渐进、 螺旋上升的方式安排教学顺序。在课程设计上,根据课程整合的理念,以任务驱动的方式, 通过解决其他学科或学生感兴趣的问题, 引导学生动手实践, 培养学生的信息技术素养。 教 学重点: 算法思想;VB 程序设计 二、学生分析; 本计划针对八年级六个班,通过六年级、七年级及八年级上学期的学习,学生对文本编辑、 windows 操作、上网、收发邮件有了初步认识,但是学生对计算机的掌握程度参差不齐:有 条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑, 对电脑比较熟悉, 有部分学生连基本的操作都不 会,因此这给教学带来一定困难,这学期的教学使学生了解算法思想与 VB 程序设计,掌握 一些基本的操作,更好地完成本学期的教学任务。 学生对本学科的学习积极性还是比较高的,因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单 调。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习,而 是打游戏、上网。所以,学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引 导。 三、指导思想: 根据学校工作计划和中小学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况,明确信息技术 课程的任务:培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解或掌握算法思想初步和 VB 程 序设计,使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力,形成良好 的信息技术素养,为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 四、教学目 标: 1、增强学生的信息意识,了解信息技术的发展变化及其对工作和社会的影响 2、学会应用 多媒体工具、 相关设备和技术资源来支持其他课程的学习, 能够与他人协作或独立解决与课 程相关的问题,完成各种任务。 3、初步了解计算机基本工作原理,学会使用与学习和实际生活直接相关的工具和软件。 4、初步学会算法思想与 VB 程序设计。能熟练掌握其中的一些主要功能。 5、通过学习, 使学生了解并掌握一些学习方法和技巧, 培养学生的学习积极性和自觉性, 鼓励学生之间相 互交流,进行某些创新设计。 6、树立正确的知识产权意识,能够遵照法律和道德行为负责任地使用信息技术。 五、教 学措施 1、落实教学“五认真”的具体措施。 教学中以教学大纲为纲,从教材和学生实际出发,在开学初制订出切实可行的教学计划。认 真落实“五认真”具体措施: (一) 、认真备课:明确教学重点、难点关键,探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析 学生情况,统一教学要求,尽力做到超前 1—2 周,做到每课必备,写好教案。领会大纲精 神,钻研教材内容,从学生实际出发做到十备:一备渗透德育;二备重点突出,突破难点方 法得当;三备信息技术基本概念;四备信息技术基本操作用语、基本术语;五备信息技术教 学中的薄弱环节;六备疑难问题的解决思路;七备信息技术实验操作的增补及成败关键;八 备学生自学提纲;九备操作练习作业精选;十备课堂教学的总设计。 (二) 、认真上课:要充分利用课堂,采取多种多样的教学方法,让学生把理论与实践操作 结合起来,更好地掌握知识。在课堂上,利用讲解、边讲边操作、边讲边演示、辅导的方式,

调动学生学习的积极性。贯彻“教为主导、学为主体、练为主线、培养能力为主旨”的原则。 及时总结,做好教学后记。 (三) 、认真布置作业:要求学生每节新课前做好预习工作,以利于巩固教学重点和克服薄 弱环节,有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。 (四) 、认真组织信息技术操作考核:对学过的每一单元及时进行双基考核,及时分析、指 正、查漏补缺。 (五) 、认真组织辅导:根据学生实际情况采用多元化的辅导,帮助分析原因,启发思维, 寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多提问帮助学困生,激发学困生的学习兴趣。对 于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组,以培养学生的特长。


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