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换位思考与人为善


第九课 第二框 课型:

心有他人天地宽 2、阅读课本 107 页管鲍之交说明为什么要换位思考?

《换位思考 与人为善》学案(一课时) 课时: 授课时间: 姓名:

【学习目标】 情感、态度与价值观:体验平等待人、宽容他人、尊重他人对己对人所
带来的情感上的慰藉。初步形成“己所不欲,勿施于人”的人生态度。初步

形 成平等待人、宽容他人、尊重他人、与人为善的良好品质。

3、在人际交往中该如何做到换位思考?

知识目标:1、领会 “己所不欲,勿施于人”的道理。2、了解换位思考、
与人为善的实质,在生活、学习中能够换位思考,与人为善。

【板 书】

能力目标:懂得对人要善良,自己不愿意的事,也不应施加于人。学会 理解他人,善待他人,欣赏他人。 【本课重点 】理解“己所不欲,勿施于人”的道理。 【本课难点】从情感体验上,启发学生以自己的感受理解体验他人的感受,
促进学生道德认识内化。

【练一练】

【课前自主学习】 1、我们在人际交往中,要________,对人持________、_______和 ________的态度 2、________,________,________是己所不欲勿施于人的实质 3、换位思考与人为善, 就是设身处地的为他人着想, 即___________、 ___________ 4、___________、 _______________是达成理解不可缺少的心理机制。 【合作探究】 1、“己所不欲勿施于人”的内涵和实质是什么?

【课堂反思】


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