当前位置:首页 >> 其它课程 >> 研究性学习--高一

研究性学习--高一


扬州市弘扬中学研究性学习案例

怎样学好高一数学研究性学习设计方案
研究课题名称: 设计者姓名 所教年级 一、课题背景、意义及介绍 1、背景说明(怎么会想到本课题的) : 学生经过初中三年的学习,通过初升高的选拔考试后进入高中学习, 但进入高中后不久,很多学生(既便是重点中学学生都一样)就感到很不 适应,面对许多学习障碍和挑战,对考试成绩很不满意,感

到迷惑,不知 所措,尤其是数学、物理、化学、英语学科表现得较为突出,而在这些学 科中又以数学科表现得最为突出,一般情况下,一期下来以后,有一半以 上的学生对学习数学的兴趣是一种“麻木”和“无所谓”的态度,甚至有 近三分之一的人对数学科产生厌学情绪,如果说不是迫于高考的要求和教 师的及时引导,对数学科产生厌学情绪的人将会更多。 2、课题的意义(为什么要进行本课题的研究) : 高一是数学学习的一个关键时期。许多小学、初中数学学科成绩的佼 佼者,进入高中阶段,第一个跟斗就栽在数学上。比如我现在任教的普通 班中,有好几位是从高一的重点班下来的,而且数学成绩都不好。对众多 初中数学学习的成功者, 进高中后数学成绩却不理想, 数学学习屡受挫折, 我想造成这一结果的主要原因是这些同学不了解高中数学的特点,学不得 法,从而造成成绩滑坡。 对于高一新生而言,在高一学好数学,不仅能 为高考打好基础,同时也有助于物理、化学等学科的学习。 3、课题介绍 现行全日制高级中学(试验修订本,必修)教材中有大量的研究性学习 内容, 这些内容主要培养学生发现问题, 提出问题和明确探究方向的能力。 要让学生体验数学活动的过程,要培养学生的创新精神和应用能力。 二、研究性学习的教学目的和方法(可按新课程标准的三维目标(或布鲁 姆目标分类法)进行研究性学习的教学目和方法的阐述) 怎样学好高一数学 研究学科 高一

数学

1

扬州市弘扬中学研究性学习案例

三、参与者特征分析(重点分析学生有哪些共性、有哪些差异,尤其对开 展研究性学习有影响的因素。 )

本学期五个教学班,学生数学基础较差,但是新的学期学生的学习 情绪饱满,热情较高,特别是学习数学的兴趣浓厚。因此,在这一学期的 教学中必须时刻记住,从基础抓起,使学生养成良好的学习心态和习惯, 朝着较理想的方向发展。我们高一数学备课组的三位老师全面推进高一新 课程改革。改变教学观念,改进教学方法,更新教学法手段,提高教学效 率,力求尽可能的改变学生的学习态度和方式;培养学生自主学习,积极 探究,乐于合作的精神,尽可能的完成学校三年一盘棋的整体教学计划。 四、研究的目标与内容(课题研究所要解决的主要问题是什么,通过哪些 内容的研究来达成这一目标)

研究目标: 解决在教育课程改革背景下初、高中数学函数教学的衔接问题。

研究内容: ① (我州)现行各版本初、高中数学教材函数内容的衔接情况,存在的 问题以及解决的策略;② 初、高中教师在函数内容教学方法上的比较。 如何改进教学手段使函数内容容易溶入学生已有的知识体系。③ 初、高
2

扬州市弘扬中学研究性学习案例

中学生在学习方法上的比较以及在认知水平上的差异;④ 怎样在高一数 学教学中借助学习小组的形式进行研究性学习和合作学习,促进学生学习 能力的发展。以及如何有效的利用这一方式解决函数衔接; 五、研究的预期成果及其表现形式(研究的最终成果以什么样的形式展现 出来,是论文、实验报告、实物、网站、多媒体还是其他形式)

学生分组从图书馆和因特网上收集有关资料,分析问题,撰写调查报告或 小论文。

六、资源准备 1、实地调查与实验 2、利用图书馆和网络进行文献资料查阅 3、搜索和筛选相关案例分析 七、研究性学习的阶段设计

研究性学习的阶段 动 第一阶段: 动员和培

学 生 活

教师活动

起止时间

利用刚开

查找初

训(初步认识研究性 学 的 半 个 月 时 中 各 版 本 数 学 学习、 理解研究性学 间 了 解 学 生 的 教 材 及 其 他 相 习的研究方法) 情 况 按 不 同 层 关资料, 了解初 2011 年 9 月— 次 组 织 学 生 的 中 数 学 中 函 数 2012 年 5 月 研 究 性 学 习 与 内容的编排, 了 合作学习小组; 解 教 师 在 授 课 积 极 开 展 学 习 过程中对这一 小组活动,逐步 部 分 内 容 的 一 培 养 学 生 的 良 些心得体会。 好学习方法、习 惯;
3

扬州市弘扬中学研究性学习案例

提出和选 择课题

设计数学 测验和调查问 卷,了解各学校 初三学生的函 数学习情况和 学生的数学学 习习惯与思维 水平。 2012 年 9 月— 2013 年 6 月

成立课题 组

组织课 题组教师协商 制定教学计划 和课题实施细

第二阶 段 课

则, 并请专家领 导小组成员进 行指导。 形成小组 实施方案 每半个 月举行一次课 题组全体成员 的交流会, 至少 要有一名专家 领导小组成员 到会; 在学习函 数时进行集体 备课,坚持听、 评课制度; 借助 于多媒体等现 代化教学工具, 革新教学手段;

题准备 阶段

4

扬州市弘扬中学研究性学习案例

第三阶段: 课题实施 阶段

选择具有

收集数

代 表 性 的 一 部 学检测中相关 分 学 生 进 行 跟 问题的得分情 踪调查,为每个 况 及 时 进 行 分 2013 年 9 月— 人 建 立 小 档 案 析 并 提 出 解 决 2014 年 8 月 袋,收集成长资 策略; 设计一些 料; 能力测试和评 价量表,检验、 记录实验班与 对照班的区别, 进行前测、中 测、后测,收集 数据。

八、总结与反思(实践后总结、反思整个研究性学习过程,提出改进意见)

1、 做好研究资料的整理与分析,课题组长撰写研究报告。将研究论 文、课堂实录、教案、问卷调查、各项检测量表、研究报告汇总。 申请课题结题。五 指导老师对开题报告的意见。 2、 常规教学落到实处,特别是以往的薄弱环节,平时加强知识点的 讯论,不同层次的学生要求掌握不同的内容。 3、 钻研新课程,掌握新内容。整体把握教材,坚持集体备课。 4、 提供多样课堂,让学生充分参与学习新知识的过程,倡导积极主 动,勇于探索的学习方式。

5

扬州市弘扬中学研究性学习案例

高中物理研究性学习设计方案 交通工具中的物理学
一、课题名称: 交通工具中的物理学 二、课题背景说明: 随着人民生活水平的显著提高, 生活水平也有了很大的改善。 与人们的出行 密切相关的各种各样的交通工具已经走进了寻常百姓家。 而各种各样的交通工具 中,蕴含着丰富的物理知识。 三、课题的目的和意义: 学习交通工具中的物理知识, 可以使学生认识到生活中处处有物理, 可以使 学生进一步巩固所学的物理知识,还可以在学习中对学生进行交通中的安全教 育。 四、课题内容: 学习交通工具中的物理知识 五、课题研究方法: 调查学习法: 对各种各样的交通工具进行调查观察,利用已学知识探究交通 工具中某个部位的结构和工作原理。 查阅文献法:到学校阅览室,县图书馆、市图书馆或州图书馆查找与交通工 具相关的书籍,进一步学习交通工具中的物理知识。 网络信息法:通过网络了解交通工具中的物理知识。 六、课题研究的程序与分工: 1. 研究程序 第一阶段:课题培训阶段。 课时) (1 与学生见面,全体学生听取教师的课题介绍,了解研究性学习的学习目的、 研究方法等相关内容。 第二阶段:课题准备阶段。 课时) (1 学生自由组成课题小组, 选定组长, 组长分工; 教师指导学生写好课题报告、 申报表上交,安排好阶段的学习活动工作计划。 第三阶段:课题实施阶段。 个月) (2
6

扬州市弘扬中学研究性学习案例

(1)第 1 周:选定一种交通工具进行观察、拍照,提出几个想要解决的交通 工具中的物理问题。 (2)第 2—6 周:围绕问题首先利用自己所学知识进行分析,随后通过文献、 网络作进一步学习,向交通行业中的相关人员进行访问、调查学习。 (3)第 6—7 周:撰写学习心得、论文。 (4)第 8 周:进行结题工作。 2.任务分工 (1)拍照: (2)图书资料查询: (3)网络资料查询: (4)资料整理与分析: 七、课题实施的条件: 图书馆、计算机、网络、照相机、经费。 八、课题的成果形式: 1.学习心得 2.学生论文 3.多媒体课件

7

扬州市弘扬中学研究性学习案例

电磁打点计时器的构造和工作原理
一、课题名称: 电磁打点计时器的构造和工作原理 二、课题背景说明: 在物理实验中, 使用最多的一种实验仪器是电磁打点计时器,学生均已能熟 练利用电磁打点计时器进行实验。然而,绝大多数的学生对于电磁打点计时器的 构造和原理并不是那么的熟悉。 三、课题的目的和意义: 学习电磁打点计时器的构造和原理,也是学习物理知识的一个方式。通过对 电磁打点计时器的学习, 可以使学生更深刻地理解与电磁打点计时器有关的实验 的原理。 四、课题内容: 1.电磁打点计时器的构造 2.电磁打点计时器的工作原理 五、课题研究方法: 观察学习法:观察电磁打点计时器,对照说明书,明确电磁打点计时器的构 造。利用已学的物理知识尝试解释电磁打点计时器的工作原理。 查阅文献法: 到图书馆寻找与电磁打点计时器的工作原理相关的书籍, 进一 步学习。 网络信息法:通过网络寻找需要的图片、信息。 六、课题研究的程序与分工: 1. 研究程序 第一阶段:课题培训阶段。 课时) (1 与学生见面,全体学生听取教师的课题介绍,了解研究性学习的学习目的、 研究方法等相关内容。 第二阶段:课题准备阶段。 课时) (1 学生自由组成课题小组, 选定组长, 组长分工; 教师指导学生写好课题报告、 申报表上交,安排好阶段的学习活动工作计划。 第三阶段:课题实施阶段。 个月) (2
8

扬州市弘扬中学研究性学习案例

(1)第 1 周:观察电磁打点计时器实物,对照说明书或通过网络学习,了解 电磁打点计时器的构造。 (2) 2—5 周: 第 利用已学知识尝试解释其工作原理, 随后查阅文献网络资料, 进一步学习电磁打点几十器的工作原理。 (3)第 6—7 周:撰写学习心得、学习报告、学生论文 (4)第 8 周:进行结题工作。 2.任务分工 (1)实物观察与图片收集: (2)图书资料查询: (3)网络资料查询: (4)资料整理与分析: 七、课题实施的条件: 图书馆、计算机、网络、照相机、经费。 八、课题的成果形式: 1.学习心得 2.学习报告 3.学生论文

9

扬州市弘扬中学研究性学习案例

生活中的电磁辐射现象
一、课题名称: 生活中的电磁辐射现象 二、课题背景说明: 近年来,电磁辐射成为了人们经常关注的物理现象,随着科技的发展,我们 的身边出现了更多电磁辐射。 电磁辐射分为天然辐射和人工辐射。天然辐射来自 太阳、地球的热辐射,宇宙射线、雷电等。人工辐射主要来自电视、广播,雷达、 通信基站,还有工业、科学、医疗和生活中的一些应用设备。电磁辐射现象对现 代的生产与生活产生了正面的和负面的影响。 三、课题的目的和意义: 让更多的同学了解生活中的电磁辐射现象以及了解如何减小有害辐射的伤 害。 四、课题内容: 1.有益辐射现象。 2.有害辐射现象。 3.有害辐射带来了什么。 4.如何减小有害辐射带来的伤害。 五、课题研究方法: 建立合作小组, 小组在教师的指导下通过图书资料和上网下载网络资料进行 学习,并以个人或小组为单位到相关家庭、单位或部门了解电磁辐射现象,收集 资料,对各种资料进行筛选、整理、分析,小组合作讨论,最后得出成果。 六、课题研究的程序与分工:
10

扬州市弘扬中学研究性学习案例

1. 研究程序 第一阶段:课题培训阶段。 课时) (1 与学生见面,全体学生听取教师的课题介绍,了解研究性学习的学习目的、 研究方法等相关内容。 第二阶段:课题准备阶段。 课时) (1 学生自由组成课题小组, 选定组长, 组长分工; 教师指导学生写好课题报告、 申报表上交,安排好阶段的学习活动工作计划。 第三阶段:课题实施阶段。 个半月) (2 (1)第 1—2 周:查询图书资料或网络资料,学习电磁辐射益处与害处。 (2)第 3—4 周:调查生活与生产中的电磁辐射现象。 (3)第 5—6 周:制定减小有害辐射的方案。 (4)第 7—8 周:撰写学习心得、研究报告,制作宣传板报。 (5)第 9—10 周:进行结题工作。 2.任务分工 (1)搜集学习性资料: (2)调查与访问: (3)整理分析资料: (4)板报制作: 七、课题实施的条件: 书籍、网络、计算机、照相机、美术工具、经费。 八、课题的成果形式: 1.活动心得
11

扬州市弘扬中学研究性学习案例

2.研究报告 3.宣传板报

12

扬州市弘扬中学研究性学习案例

校外餐饮诱惑力调查
研究性学习课题研究方案

课题 名称 班级 第一小组 课 题 组 成 员 及 分 工 姓名

校外餐饮诱惑力调查

填表 日期

11.26

课题组长

学科 指导老师

性别

分工内容 组织,整理 找资料,问卷调查 撰写材料 统计 问卷调查,统计

课题提出的背景与意义 当今社会,科学技术飞速发展,人们不仅需要知识,更需要学会如何去获得知识,如 何去更新知识,如何在获取和更新知识的过程中,开发自己的各种潜能,形成终身学习的 能力。我们懂得“纸上得来终觉浅,觉知此事要躬行”。 校外校外餐饮诱惑力何在? ---------带着这疑问,我们一行 6 人,在指导师的引导下,

13

扬州市弘扬中学研究性学习案例

准备走访了校外的所有小吃店,实地考察学校午餐的方方面面情况,采访在外就餐的一些 学生,请教学校的有关领导。希望通过这些途径,能够找到问题的症结和答案所在。

课题研究的目的 确立以“校外餐饮诱惑力何在?”为研究性课题,运用经济学方面的相关知识,以课题 为任务驱动力,了解身边的生活,关注社会生活,走向社会生活。我们始终也认为,自己 是学校的主人,有义务和责任去探究学校存在的不足和问题,希望通过我们的努力,能为 学校的午餐建设献出我们的微薄之力以及提出我们真诚的建议。 研究的主要内容 (1)校外餐饮招揽学生生意的手法 (2)校外餐饮菜的种类、样式等 (3)校外餐饮菜的价格 (4)校外餐饮的周边环境 (5)校外餐饮的卫生状况 (6)学校午餐在以上方面的状况 课题研究方法 (1)文献法:利用图书馆资料性的工具书,报刊杂志、Internet 等搜集整理分析与校外餐 饮诱惑力有关的资料。 (2)调查法:对本校附近的小吃店进行抽样调查,对校外就餐的学生进行问卷调查。 (3)比较法:比较对本校附近的小吃店的周边环境、卫生状况、种类、样式等。

14

扬州市弘扬中学研究性学习案例

课题研究活动所需的条件(需要专家的支持即计划访问的专家,需要的物质条件即图 书资料、实验设备、交通工具、信息技术) 需要访问的专家/老师: 需要的物质条件:图书馆资料性的工具书,报刊杂志、Internet 等 课题研究活动的步骤(阶段时间划分、阶段研究内容、阶段人员分工、阶段研究方法) 一、(2 周)校外餐饮招揽学生生意的手法 二、(2 周)校外餐饮菜的种类、样式等 三、(2 周)校外餐饮菜的价格 四、(2 周)校外餐饮的周边环境,校外餐饮的卫生状况 五、(2 周)学校午餐在以上方面的状况 六、(3-4 周)成果汇报、整理资料和总结 其它(略) 预期成果(论文,调研报告,制作模型,实验报告等) 论文,调查报告 表达形式(文字,图片,实物,网叶、音像资料等) 文字、图片、Powerpiont 指导老师意见 人们购买商品都希望“物美价廉”,这是商品本身具有使用价值和价值两个基本属性 的反映。“物美”,是使用价值的标准。使用价值是商品价值的物质承当者,良好的使用 价值有利于价值的顺利实现

15

扬州市弘扬中学研究性学习案例

网络对高中生的影响调查
一、研究背景 知识经济的迅猛发展,使互联网成为当今社会的一大主题。当前,网络不仅 是一种时尚和潮流的象征,更是一个国家整体科技水平甚至综合国力的集中体 现。我国的计算机互联网起步较晚,但近来来发展势头也极其迅猛。据中国互联 网信息中心的调查显示,截止 2001 年 6 月,国内上网用户人数已经超过 2000 万,其中,85%以上是 35 岁以下的青少年群体,占据绝对主导地位的是高学历未 婚男性青少年。 如此众多的青少年上网都干些什么呢?互联网对他们的学习、生 活和思维方式将产生怎样的影响呢?青少年上网,是有益还是无益呢? 二、研究目的和意义 我们对本校的高中学生进行了一次问卷调查, 旨在了解我校高中生对网络的 看法以及他们与网络的关系, 从而了解到网络对他们的影响,加强新时期我校高 中生的思想政治教育,提高其对现代化科技知识的掌握。 三、调查对象 我们选取的调查对象是各年级学生,这样选择的调查对象会更加全面,所得 调查结果也会更有可信度。 四、调查方法 本调查采取问卷调查的方法,向金堡高中部共发放问卷 50 份,收回 48 份, 抽取有效问卷 25 份, 采用百分比计算方法的统计方法,当然这些数据仅供参考, 我们在纂写调查报告时重新对调查报告的顺序和格式做了调整, 但基本上不改变 调查内容。 五、调查结果与分析 1.您何时知道有“网络”的? A 、小学 26% B、 初中 62% C、高中 10% D、 其他 2%

从问题 1 可以看出, 大部分学生在初中阶段就已经接触到网络,应该来说在 初中阶段就接触网络,算是比较早的拉。只有少数的 10%是在高中时候接触到网 络的,不为少数的 26%学生则是在小学的时候就接触到网络,这也说明在当今信 息高速发展的时代, 网络也越来越来早的进去学生的生活了。作为新时代新兴产 物, 必然会吸引人们的眼球, 我们同时也希望通过我们的调查, 以下问题的设置,
16

扬州市弘扬中学研究性学习案例

能帮助了解金堡高中生和网络的关系,以及当前的情况,以对学生家长,学校和 教师掌握学生情况提供有用的资料,以作为其参考。 2.您最早是通过_____了解网络的? A 、QQ 49% C、 网上电影歌曲 15% B、网络游戏 20% D 、 sohu,yahoo 等网站 16%

第 2 个问题,问的是学生最早是通过什么形式接触到网络的。49%的答案是 QQ。从此可以看出 QQ 的影响力了,建议家长和学校在上 QQ 问题上,能给学生以 正确的引导。网络游戏占 31%,可以看出游戏的魅力是不浅的,觉得遗憾的是, 当时可以设置一个问题,针对游戏的,可以看看男女学生对游戏的痴迷程度,还 有对 QQ 的痴迷程度, 这样也利于针对性别差异, 各有侧重。 网上电影歌曲和 sohu 等网站所占的比例接近,分别为 11%、9%。从一定程度上说明在目前这些娱乐项 目,接触的还不是特别多,就个人而已,多看网站,和网上的有欣赏价值的电影 等等,能更好的利用网络。不过,这又要学生自身具备一定的鉴别能力。 3.您对网络感兴趣吗? A、是的 30% 趣 4% 一个非常实际的问题,你对网络感兴趣么?51%的学生选择了 B,对网络的 感觉一般。30%的学生选择了 A。不感兴趣,又何以有那么多人被其吸引,甚至 沉迷于此呢?这应该是对 30%的学生的感觉的解释把。 4.您平时每周有多长时间呆在网上?. A、<2 小时 37% 21% B、2 小时<average< 4 小时 D、>8 小时 26% 16% B、一般 51% C 、很 9% D、难讲 6% E、不感兴

C、4 小时<average< 8 小时

那么接着,更具体是另一个问题,一般每个星期上多久的网,这能从数字上 体现情况。37%选择小于 2 个小时,16%选择了 2 个小时和 4 个小时之间(对于我 校的孩子而言, 在几乎家家有电脑的情况下, 每周肯定会超出 2 个小时) 另外, ; 选择 4 小时以上的总共占了 47%。从我们获得的资料进行分析,网络对我校高中 生而言,网络很大的影响了他们的学习和生活。 5. 您对上 QQ 有什么想法? A、很好,可以排解一下压力 29% B、无聊 32%

17

扬州市弘扬中学研究性学习案例

C、虚幻,自欺欺人

7%

D、没看法

19%

E、其他 13%

对上 QQ 你有什么想法?对于这个问题,我们也对于答案也很感兴趣。现在 的人的通病吧,多多少少有些孤寂感/希望通过网络这个渠道来发泄,或者说是 寻找另一个精神的寄托,这也说明的文明时代现在人的脆弱。令感到欣慰的是, 多数人认为 QQ 无聊,其次,则认为,挺好,可以排解压力。对于这 29%的选择, 可以排解压力的学生, 则要一分为二的分析,要是他们只是通过这个排解下压力 而不沉迷,依赖的话,那么就无可厚非拉。要是依赖的话。就要引起注意拉。 6.您——玩网络游戏。 A、经常 17% B、偶尔 58% C、从不 25%

网络游戏,一向吸引人们的注意力,记得应该去年的网络游戏事件。一个未 成年学生沉迷游戏,奋战 2 天 2 夜,结果 当场搐死于网吧。我们的调查结果显 示 58%只偶尔玩游戏,17%经常。25%根本不去。可以说,金堡中学的情况还是挺 乐观的。 7.您是否有一段时间迷恋于网上的事物(如电影,游戏,聊天等)? A、有 54% B、无 46% (选 A 请继续做答 a.b)

a.您迷恋的时间有多长? A 、一年 8% D、一个月 10% B、一个学期 6% E、其他 13% C、 半个学期 9%

b.您现在已经脱离迷恋了吗? A 、已经 33% B、 没有 6% C、在进行时 7%

对于新兴事物,大家在初期可能都会痴迷,出于好奇心或新鲜感等等。54% 的选择有迷恋过网上事物(游戏,聊天等)对于这不为少数的数据,家长都不用 过于忧虑,只是由于学生的贪玩心理而已。但要注意看其迷恋的时间,过长肯定 会影响其学业,甚至生活的。大部分的 13%选择了少于一个月的时间,这在某种 程度上可以减少家长的忧虑。而且大部分的 33%说,他们已经脱离了迷恋。只有 少数的 7%觉得自己还陷在其中。 8.您上网最经常做的事情是—— A、聊 QQ 30% B、玩游戏 27% C、看电影 14% F、其他 2%

D、听歌曲 12%

E、查找资料 15%

18

扬州市弘扬中学研究性学习案例

学生上网最经常做什么呢?QQ 得到了最多的 30%是票,看来,聊天在我校学 生中很流行,或者说学生比较钟爱聊天,有比较强的倾诉或者交友的欲望。紧随 其后的是,游戏,获得了 27%的票,看来游戏的魅力是仍然不减的。 9. 您是否有 e-mail? A、有 60% B、无 40% (选 A 请继续做答 a)

a.您最经常用您的 e-mail 做—— A、给网友发照片 4% B、上传照片给同学 2% C、上传一些有用的 21% F、其他 25%

D、和同学、朋友等保持联络 34%

E、发送贺卡 14%

e-mail 一词对于学生应该不会陌生。它甚至被戏称为伊妹。60%的学生都有 e-mail---电子邮箱,那么他们又是如何利用这“伊妹”的呢?大部分用它,来 和同学,朋友等保持联络,看来“伊妹”已经充当其了学生的信使拉。其次,是 用来上传一些资料, 便捷了资料的共享, 有不少学生它, 来传送一些最新的试题。 再其次,是发卡片。 10.您是否曾通过网上购物? A、是 22% B、否 78%

网上购物也日益时兴起来了, 那么作为学生他们又是如何对待的呢?毕竟他 们还是消费者,而且鉴别真假的能力还待发展。 78%的压倒性票投给我了“否” , 看来我校高中生还是满有自我保护意识,或者是对网上购物不感兴趣。 11.网络最敏感的问题不外乎网恋,您是如何看的? A、反对 9% D、支持 7% B、无所谓 21% C、 别人恋他的,我不反对,但我也不会恋 22% F、其他 5%

E、 具体问题具体分析 36%

比起游戏, 可能家长更怕的是网恋。本来家长对学生在高中时代谈恋爱就比 较的敏感,更何况,网恋,虚幻而且可能是骗局。那么学生自己,又是如何看待 的呢?我们设置了 6 个选项。下面是数据 A 反对 9% B 无所谓 21% C 别人恋别人 的,我不反对,但我也不会恋 22%D 支持 7% E 具体问题具体分析 36%F 其他 5%。 以上是我们得到的数据,大部分学生,认为该具体问题具体分析,看来学生对于 感情呢,还是满有自己的看法的。B 和 C 选项则不相上下。选 B 的学生似乎为走 着瞧,该怎么样就怎样一族,何必担忧呢,这样的也为数不少。C 则,仿佛是明 者保身,对于网恋问题,那是各持己见拉。但从整体来看,大部分学上还是不抵

19

扬州市弘扬中学研究性学习案例

触的。 12.您有去和网友见面吗? A、否 67% C、打算去 4% a.不见网友,是因为—— A、网上多坏人 3% C、安全第一,维持现状最安全 9% B、见光死 3% D、其他 7% B、有 7% D、决不去见 22%(选 D 的请继续做答 a)

见网友么?67%否。 22%则坚持打死也不去的心理,看来自我保护意识还是很 强的。7%去过,4%则再酝酿着去呢。总体来说,网友见面对于他们的吸引力还是 不大的,更加上 22%的,打死不去派,对于网友见面,不必过于忧虑。再不见网 友派中,大多数的 9%认为,还是安全第一,维持现状最为安全。网上坏人多和 见光死则是持平。 看来, 学生还是不乏自己的判断能力和安全和自我保护意识的。 13.万一您碰上一个很对您型的人,而且他/她通过了您心里所谓的考验,您是 否会去网恋呢? A、毫不迟疑 6% B、犹豫不决 31% C、网恋是永远不可能的 63%

最后一个问题,再我们给定了两个极有诱惑力的前提下,对型,而且通过了 你所谓的各种考验。63%的学生却,依然坚决的选择了 C 网恋是永远不可能的。 只有 31%在犹豫中。少数的 6%则是毫不犹豫,奋不顾身。所以,我们认为,对于 网恋,基本上,学校和家长都是可以放心的。要做的是要注意那么有很强的网恋 倾向的学生,帮助你认清自己的状况,不要奋不顾身。 六、调查结论 当前,网络不仅是一种时尚和潮流的象征,更是一个国家整体科技水平甚至 综合国力的集中体现, 互联网为青少年提供了求知和学习的广阔校园,也是休闲 的一种途径,它有助于学生能力的培养,但他的反面影响也是不能忽略的。 “网 络对孩子的影响力非常大。 ”一方面,网络在专业上无疑是一个很好的工具,能 帮助学生查找资料、了解知识。青少年精力充沛、争强好胜、表现欲强、想象力 丰富,喜欢追求刺激,社交、情感强烈。网络开放性、新奇性和交互性的特点, 又极大的满足了青少年的这种心理需要。但是,青少年的心理还不够成熟,社会 经验不足,认识水平相对比较低,他们自制能力弱,猎奇心强,尚未形成较为成

20

扬州市弘扬中学研究性学习案例

熟的是非观,所以,容易受到误导误入歧途,青少年容易出现较多的“网迷” “黑 客” 甚至好似 , “骇客” 或网络信息污染的制造者和迷恋者。 “网络的没有约束性, 让孩子们感受到了过多的、缺乏引导的‘自由’ ,就容易让青少年上网时产生道 德偏差问题。 ” 从以上数字和材料得出: 【好的方面】 1、 互联网为我校高中生提供了求知和学习的广阔校园。在互联网上的虚拟学 校中上课,目前已成为国外大、中学校的一种新颖的教育模式。据统计,到 2000 年 7 月为止,我国已有近 1000 家大中小学校进行了域名注册,其中有 不少建立了完整的学校站点。青少年不仅通过互联网及时了解学校的情况, 而且还可以直接学习课程,和学校的老师进行直接交流,解答疑难、获取知 识。诸多的网上学校的陆续建立,为青少年的求知和学习提供了良好的途径 和广阔的空间。 2、获取信息已成为青少年上网的第一目的。当前青少年的关注点十分广泛, 传统媒体已无法及时满足青少年这么多的兴趣点,互联网信息容量大的特点 最大程度地满足了青少年的需求,为青少年提供了最为丰富的信息资源。现 在,互联网正在成为青少年获取种种信息的最佳来源;同时,互联网也为我 校高中生获得各种信息提供了新的渠道。 3、 互联网有助于我校高中生不断提高自身技能。美国的一些专家学者将计算 机技能作为未来成功青年所必须掌握的无项基本技能之一, 因为在互联网上, 我们几乎可以涉及人类生活的所有方面的各类信息,对能够熟练使用计算机 的青少年来说,可以说是取之不尽、用之不竭、学之不完的知识宝库。 4、 互联网有助于拓宽金堡高中生的思路和视野, 加强他们之间的交流和沟通, 增强其社会参与度,开发他们内在的潜能。由于互联网的包容性,使上网的 青少年处于和现实生活完全不同的环境中,在思考的过程中,青少年不仅锻 炼了自己独立思考问题的能力, 而且也提高了自己对事物的分析力和判断力; 网络的互动性使青少年可以通过网上聊天室或者是 BBS 等方式广交朋友,参 与社会问题的讨论,发表观点见解;而网络的无边无际也会极大的激发青少 年的好奇心和求知欲,使其潜质和潜能有效地开发出来。

21

扬州市弘扬中学研究性学习案例

【不好的方面】 互联网也是双刃剑, 它对金堡高中生的影响既有其积极的一面,也有其消极 的一面。随着越来越多的青少年逐渐接触和深入网络空间,负面影响日趋凸现。 主要集中在以下几个方面: 1、互联网对我校学生的人生观、价值观和世界观形成的构成潜在威胁。互联网 是一张无边无际的“网” ,内容虽丰富却庞杂,良莠不齐,青少年在互联网上频 繁接触西方国家的宣传论调、文化思想等,这使得他们头脑中沉淀的中国传统 文化观念和我国主流意识形态形成冲突,使青少年的饿价值观产生倾斜,甚至 盲从西方。长此以往,对于我国青少年的人生观和意识形态必将起一种潜移默 化的作用,对于国家的政治安定显然是一种潜在的巨大威胁。 2、互联网使许多金堡学生沉溺于网络虚拟世界,脱离现实。与现实的社会生活 不同,青少年在网上面对的是一个虚拟的世界,它不仅满足了青少年尽早尽快 占有各种信息的需要,也给人际交往留下了广阔的想象空间,而且不必承担现 实生活中的压力和责任。虚拟 的这些特点,使得不少青少年宁可整日沉溺于

虚幻的环境中而不愿面对现实生活。而无限制地泡在网上将对日常学习、生活 产生很大的影响,严重的甚至会荒废学业。 3、互联网中的不良信息和网络犯罪对青少年的身心健康和安全构成危害和威 胁。当前,网络对青少年的危害主要集中到两点,一是某些人实施诸如诈骗或 性侵害之类的犯罪: 另一方面就是黄色垃圾对青少年的危害。据有关专家调查, 因特网上非学术性信息中,有 47%与色情有关,网络使色情内容更容易传播。 据不完全统计,60%的青少年虽然是在无意中接触到网上的黄色信息的,但自制 力较弱的青少年往往出于好奇和冲动而进一步寻找类似信息,从而深陷其中。 调查还显示,在接触过网络上色情内容的青少年中,有 90%以上有性犯罪行为 和动机。 【采取的措施】 1、加强互联网对青少年影响的研究工作,正确制定应对措施。 2、大力培养适应网络时代要求的青少年教育工作者。 3、加大宣传力度,使我校学生认识到互联网的负面影响,从而有效的减少和避

22

扬州市弘扬中学研究性学习案例

免互联网对青少年伤害,使其最大程度地发挥积极作用。 4、 在网上经常举办有利于青少年健康成长成材的活动, 吸引青少年的积极参与, 达到潜移默化的引导教育作用。 七、展望未来 总体而言, 互联网对青少年影响有积极因素, 也有消极影响。 二者不可忽略。 既不能因为它的积极因素而放任不管,也不能因为它的负面因素而因噎废食。今 年 5 月 3 日, 胡锦涛同志在观察北京市和平街街道青年文明社区时指出: “现在, 互联网迅速发展, 逐步进入社会生活的方方面面,愈来愈多的青少年和互联网交 上了朋友,这是一件可喜的事情。但同时也加重了我们的责任。这就要求我们, 一方面要加强建设, 努力使互联网成为青少年获取知识和信息的一个新窗口;另 一方面要加强管理,趋利避害,积极防范互联网给青少年带来的负面影响。 八、教师评语 本组同学在选题上能够联系实际,注意从日常生活中关注问题,选择网络对 本校高中生的影响为题。 在研究过程中, 通过小组合作设计出有针对性的调查表, 在问卷调查过程中采取抽样调查,并采用百分比的方式分析,从而得出结论。最 后再进行汇总,并提出宝贵的意见。总体来说,这是一份非常有价值的研究性学 习。在研究性学习过程中,本组同学发挥了团队合作精神,积极讨论,培养了他 们集体主义感。

23

扬州市弘扬中学研究性学习案例

研究性学习课题
题目: 研究内容: 指导教师 一、课题背景、意义及介绍 有关银行存款的数学问题 如何存款最合算 所教年级 研究学科 数学

1、实验目的: 开展本活动,通过学生的调查和网上收集资料,让学生了解存款利息 与利税之间的关系,掌握存款利息与利税的计算方法。通过活动,同学们 学会合作讨论,掌握调查等方法。 3、课题介绍: 通过调查研究活动,掌握存款利息与利税的计算方法。从实践中学数 学,用数学,激发学习数学的积极性,提高应用数学知识解决实际问题的 能力。 二、研究性学习的教学目的和方法

基础知识: 1、 了解了解什么是利息。 2、 了解存款利息与利税之间的关系。 3、掌握存款利息与利税的计算方法。

过程与方法: 发展学生调查收集资料的能力,培养学生发现问题、提出问题、分析
24

扬州市弘扬中学研究性学习案例

问题、解决问题的能力。

情感态度与价值观: 1、 通过小组协作帮助,掌握存款利息与利税的计算方法。 2、 通过这次活动,让学生了解更多有关存款的知识和方法。

三、参与者特征分析 重点分析学生有哪些共性、有哪些差异,尤其对开展研究性学习有影 响的因素。 智力因素方面:知识基础、认知能力、认知结构变量。 非智力因素:动机水平、归因类型、焦虑水平、学习风格。 1、学生已经有一定的计算能力; 2、学生对网络也是比较熟悉; 3、学生思维活跃,善于和同学交流; 4、学生对研究问题有着浓厚的兴趣。

四、研究的目标与内容 研究的目标: 1、 了解了解什么是利息。 2、 了解存款利息与利税之间的关系。 3、 培养学生发现、探究和解决问题的能力。
25

扬州市弘扬中学研究性学习案例

研究的内容: 1、 了解了解什么是利息。 2、 了解存款的类型。 3、 了解存款利息的计算方法。

五、实验工具(设备) 1、 学校图书馆、电脑室、多媒体教室。 2、 调查问卷模板、一些案例作品样品。 3、 评价量规。

六、总结与反思 总结:在本部分教学中,教师层层设疑、环环相扣,学生始终处于不断的 发现问题、解决问题的过程中,这样给学生最大限度参与学习的机会,通 过教师的引导,学生自主参与数学实践活动,经历了数学知识的发生、形 成过程,掌握了数学建模方法。 改进意见:在研究过程中,对涉及的研究方法并不明确;在分组的方式上 有不科学的一面;在资料收集和分析中则过于单一,显得不全面;在指导 老师的逐一的帮助支持下,课题研究学习逐渐地走向正规。

26

扬州市弘扬中学研究性学习案例

节水在我身边
一、保护水资源及节约用水的紧迫性 目前, 水缺乏已成了严重制约我国社会经济发展的“瓶颈”之一。而据专家 预测,到 2030 年前后,中国用水总量将达到每年 7000 亿至 8000 亿立方米,而 中国实际可利用的水资源量约为 8000 亿至 9500 亿立方米, 需水量已接近可利用 水量的极限。 由于水资源供给的稳定性和需求的不断增长,使水具有了越来越重 要的战略地位。国外的一些专家指出,估计到 21 世纪水对人类的重要性将象 20 世纪石油对人类的重要性一样, 成为一种决定国家富裕程度的珍贵商品。一些世 界著名的科学家提醒人们: 一个国家如何对待它的水资源将决定这个国家是继续 发展还是衰落。 那些将治理水系作为紧迫任务的国家将占有竞争优势。如果水资 源消耗殆尽,人类的健康、经济发展以及生态系统将受到威胁。对水资源控制权 的争夺,将可能在下个世纪引发许多种族和国家间的敌对。 如何解决水资源供 应问题, 保持水资源供给和需求之间的相对平衡,世界各缺水国家和地区长期以 来都做了大量的探索, 一些发达国家或者比较发达的国家已取得了很多成功的经 验,概括起来,主要是三个方面:一是采取积极的措施,通过区域调水解决地区 之间水资源分布不均问题; 二是通过科学管理维护水资源的供需平衡;三是开发 和采用各种节水技术。如果政府和人民能够配合的话,政府改善水供的效率,人 民爱惜水的话, 现有的水源已经足够大马人使用,根本不需要接二连三的建大型 水坝。 只有综合国家水供政策才能够一劳永逸的解决大马水供问题,同时也有助 于消弭政府和民间因为水供所引发的种种争端和纠纷。 在地球上,哪里有水,哪里就有生命。一切生命活动都是起源于水的。人体 内的水分,大约占到体重的 65%。其中,脑髓含水 75%,血液含水 83%,肌肉 含水 76%,连坚硬的骨胳里也含水 22%哩!没有水,食物中的养料不能被吸收, 废物不能排出体外,药物不能到达起作用的部位。人体一旦缺水,后果是很严重 的。缺水 1%~2%,感到渴;缺水 5%,口干舌燥,皮肤起皱,意识不清,甚至 幻视;缺水 15%,往往甚于饥饿。没有食物,人可以活较长时间(有人估计为 两个月) ,如果连水也没有,顶多能活一周左右。地球是水之行星。地球表面约 70% 为水覆盖。 二、给水技术博物馆
27

扬州市弘扬中学研究性学习案例

人的生命一刻也离不开水, 水是人生命需要最主要的物质。从水化学角度分 析,水由氢与氧两种元素组成。在人体内水分子间结合成水分子团,水还能用氢 键与体内许多物质结合,因而使水具有许多生理机能。首先从人体构成上来看, 水使构成人体最多的物质,已测定出 1 个成人含水量占体重的 65%,而两个月的 婴儿则为 91%。人体不同器官的水分含量差别很大,如人的眼球含水量是 99%, 血液 85%、肌肉 76%、骨骼 22%。 对人体而言的生理功能是多方面, 而体内发生的一切化学反应都是在介质水 中进行,没有水,养料不能被吸收;氧气不能运到所需部位;养料和激素也不能 到达它的作用部位;废物不能排除,新陈代谢将停止,人将死亡。因此,水对人 的生命是最重要的物质。 人体每日出入水量受气候, 劳动和生活习惯等影响波动较大,但人体内水的 动态平衡必须保持,否则将引起疾病。现在医学已测定出成人的每日水出入量: 成人每日通过饮水、食物进入人体内水量约 2200 毫升,糖、脂肪、蛋白质氧化 产生水约 300 毫升,每日人体内水量总计约 2500 毫升。人每日排出的水量为: 肾脏排尿 1500 毫升、皮肤蒸发 500 毫升、肺呼吸 400 毫升、粪便排出 100 毫升, 总计约 2500 毫升。 三、人们对水浪费、污染的不正确性认识 水是生命之源,万物生长离不开水。 水推动了人类的经济发展,人类的历史,就是在各大河流、海洋的沿岸发展 起来的。 一提到水这往往是对人类再也熟悉不过的一种物质, 但是人类正因为对于它 太过于熟悉,以致于造成水资源浪费,污染。水是人类宝贵的自然财富,但往往 我们都不曾了解它的重要性, 这也是一个直观的原因。从地球上生命的起源到人 类社会的形成, 从生产力低下的原始社会到科学技术发达的现代社会,人与水结 下了不解之缘。 水既是人类生存的基本条件, 又是社会生产必不可少的物质资源。 没有水,就没有人类社会的今天。所以说,水是人类的宝贵资源,是生命之泉。 长期以来,人们普遍认为水是“取之不尽,用之不竭”的,不知道爱惜,而浪费 挥霍。应当知道我国水资源人均量并非丰富,地区分布不均匀,年内变化莫测, 年际差别很大,再加上污染,使水资源更加紧缺,自来水其实来之不易。

28

扬州市弘扬中学研究性学习案例

在日常生活及工业,农业中的需水量 在日常生活中烧饭,洗碗用水时的间断(开门接客人,接电话,改变电视机 频道时) ,未关水龙头;停水期间,忘记关水龙头;洗手、洗脸、刷牙时,让水 一直流着;睡觉之前、出门之前,不检查水龙头;设备漏水,不及时修好。都需 要很庞大的用水量。这些数据都是我们无法想象的。人体重量的 50~60%由水 组成,儿童体内的水分更高达 80%。可以说,没有水就没有生命。但地球上的 淡水资源只占地球水资源总量的 3%,在这 3%。淡水中,可供直接饮用的只有 0.5%。地球是水之行星。地球表面约 70% 为水覆盖。地球上全部生物体主要由 水组成,如: — 一棵树含有约 60% 水(重量) ; — — 多数蘑菇含有约 80 至 90% 水; — — 而多数动物含有约 50 至 65% 水。 ? 如没有水,没有生命能存在。 小结: 水,这种地球上的基本物质,是多么的值得我们赞美啊!是她,孕育了大千 世界,芸芸众生;是她,为生命提供能量,让生命能够存活;还是她,使生命继 续发展,越来越兴旺,越来越发达。所以说,“水,是生命之源”,是毫不夸张 的。 据统计地球表面的水储量大约有 140 亿亿立方米, 但淡水资源只有 3.5 亿亿 立方米,在这有限的淡水资源中,仅有 0.34%是人类可以利用的,由于分布不平 衡,生活浪费,全世界 60%的地区供水不足,严重缺乏用水,情况严峻。 各种有害的物质,如农药、重金属、化学物质、致病微生物、油类以及各种 废弃放射性物质,被人为地排入水中,并超出了水本身的进化能力,于是就发生 了水污染。 大量的污水物排入河流, 造成内陆水域污染, 继而使湖泊和海湾污染, 就连地下水也难逃厄运。 水污染对人的健康危害极大,污水中的致病菌可引起传 染病的流行。各种工业废水、农药等有毒物质排入水中,可使饮水人中毒。重金 属污染的水进入人体,会使人慢性中毒等等。 因而,我们要保护水资源,防止水污染,从身边的小事做起。比如:节约用水、 使用无磷的洗衣粉??。 我们要大力宣传水资源的保护知识,看见破坏水资源的

29

扬州市弘扬中学研究性学习案例

行为,要向有关部门举报。 所以保护水资源要从我做起,保护水资源就是保护人类自己。节约用水保护 水资源已任重道远。 我国严峻的水资源问题再次成为公众关注的焦点。我们要充分地认识到,节 约和保护水资源,实现水资源的可持续利用,任重道远。 我国是一个洪涝灾害频繁、水资源短缺、水生态环境脆弱的国家。新中国成 立后,我国水利事业发展迅速,有效地促进了经济发展和社会进步,取得了举世 瞩目的成就。 在对水资源进行开发利用治理的同时,注重水资源的节约和保护工 作,基本形成了社会主义现代化建设相适应的水资源开发、利用、管理与保护体 系。 但是,随着人口的增长和经济社会的快速发展,水资源问题,尤其是水资源 短缺与经济社会发展的矛盾已经充分暴露出来。 全国平均每年因旱受灾的面积约 4 亿亩。正常年份全国灌区每年缺水 300 亿立方米,城市缺水 60 亿立方米。在 缺水的同时,还存在着严重的用水浪费,全国农业灌溉用水利用系数大多只有 0.4,而很多国家已达到 0.7~0.8;我国工业万元产值用水量为 103 立方米,是 发达国家的 10~20 倍, 水的重复利用率我国为 50%左右,而发达国家为 85%以上。 水污染严重, 全国年排放污水总量近 600 亿吨,其中大部分未经处理直接排入水 域。在全国调查评价的 700 多条重要河流中,有近 50%的河段、90%以上的城市 沿河水域遭到污染。 水污染不仅破坏了生态环境,而且使水资源短缺问题更为严 重。 有关专家指出, 严峻的水资源形势, 对我国的可持续发展构成了极大的威胁。 从人口增长看,2030 年左右,我国人口将达到 16 亿,人均占有水资源量将减少 1/5,降至 1700 立方米左右。从经济增长看,今后几十年,我国经济仍将处于快 速增长期,到本世纪中叶,国内生产总值要增长 10 倍以上,城市和工业用水将 有较大幅度增长,废污水排放量也将相应增加。从城市发展看,21 世纪中叶我 国城市化率可能达到 70%,城市水供求矛盾必将更加尖锐。从粮食生产看,我国 北方产粮区水资源条件并不富余,2050 年前国家需要增加 1.4 亿吨粮食的要求, 将导致水资源短缺的形势更加严峻。因此,开源节流和保护水资源的任务十分艰 巨。

30

扬州市弘扬中学研究性学习案例

水资源也是制约西部大开发的主要因素。西部地区,尤其是西北地区地广水 稀,水土流失严重,生态环境脆弱。水资源是该地区最具有战略意义的资源,水 资源的合理开发、节约利用、有效保护是实施西部开发的重要内容。 为了缓解水资源短缺的矛盾,遏止水环境恶化的趋势,有关部门正在加大节 约和保护工作的力度。 在最近召开的全国水利厅局长会议上,水利部部长汪恕诚 提出,要转变以往比较注重水资源的开发、利用、治理,对水资源的配置、节约、 保护重视不够的局面, 要把节约和保护水资源作为一项重大国策,实现由工程水 利向资源水利,由传统水利向现代水利、可持续水利的转变。 据了解,国家将在统筹规划、综合治理的基础上,采取实际步骤加强水资源 节约和保护工作。在计划上,改变以往单纯的工程计划方式,将节水、水资源优 化调度、水环境保护等方面的项目摆到重要位置,加快建设和发展。在体制上, 切实加强流域管理职能, 积极推进城市水务局管理体制的建立,为水资源的科学 配置提供体制保障。在管理上,制订和完善科学的管理制度和措施,充分利用水 价、水资源费等经济杠杆,采用有效的科技和经济手段实现水资源的优化配置, 提高水资源的利用率,发挥综合效益。在法治上,坚决执行《水法》《防洪法》 、 、 《水土保持法》等有关法律法规,做好有关法律法规和规章制度的配套建设,特 别是《水法》的修改工作,加大执法力度,坚持依法管理水资源。在科研上,突 破以往水利工程科学的科研模式,不仅要加强水利基础科学,而且要发展综合学 科、交叉学科,不仅要研究水利工程特别是枢组工程问题,而且要紧紧围绕我国 水利面临的突出矛盾和问题,研究各种治理措施的相互关系,科学配置,促进水 资源管理与经济发展、生态环境紧密结合,促进经济效益、社会效益与环境效益 的协调统一。 虽然地球 70.8%的面积被水覆盖,但 97.55%的水是海水,既不能直接饮用也 不能灌溉。在余下的 2.5%的淡水中,人类真正能够利用的水还不到世界淡水总 量的 1%。诚然,从地球上原始生命出现直到现在,水一直在为生命服务,任劳 任怨,从未停息。但不知大家可曾想过:水的忍耐也是有限度的,如今的水资源 已经供不应求了!造成这种情况的原因主要有两个:第一,大自然本身的缺乏; 第二,人为的破坏。当然,我们不能埋怨上苍对我们的不公,给了我们一个缺水 的星球;相反,我们应当感谢老天,为我们创造了一个美好的家园。

31

扬州市弘扬中学研究性学习案例

但,就是在这种紧急的情况下,我们人类还在不断地浪费、破坏水资源。由 于大量工业废水排入练、榕两江,致使两江水质污染严重,水质仅达 3 类标准, 既不能饮用,也不能用于灌溉;类似南澳这种海岛县,其用水均靠“老天安 排”——其所有山塘水库包括引洪工程的集雨面积也只占 31%,工、农业生产和 人民生活用水依然困难。由此可见,适当处理水资源污染、破坏问题,已经是迫 在眉睫的了。 然而当今世界水资源短缺严重, 由水而引发的战争日渐增加。 例如, 中东所有资源中,最容易引起危机的是水,中东的水比石油还要贵。中东绝大多 数国家缺水严重,中东已连续十几年干旱,面临严重水危机。小小约旦河孕育了 二大宗教,是中东争夺最激烈的水源,中东四次大战都和它有关。约旦潭为以色 列的主要水源——加利利湖提供三分之二的水量。1955 年约翰斯顿协议规定了 各方的水量, 但只有以色列签字, 阿拉伯国家 20 世纪 60 年代要截流约旦河。 1965 年以军炸毁叙利亚的截流设备, 阿以都有把摧毁争夺对方的水资源作为首要战略 目标,以色列占领了约旦河发源地戈兰高地。叙以谈判的难题之一,以色列坚持 占有绝大部分约旦河西岸水源。 目前巴这水资源完全由以方控制,人均水量只有 犹太定居者的四分之三, 而付费却要高二倍。巴这不得不超量抽取地下水使水质 恶化, 加沙地带地下水已盐碱的无法使用, 暴力冲突以来, 巴这水资源无人管理, 缺水更甚。 中东三大水系,沿岩国至今无分享水资源的全面协定,争端不断。尼罗河流 经 10 个国家,由于上游的埃及就受影响。埃及修建阿斯旺大坝,本国水的问题 已得到解决,却引起了上游国家的不满。一有争端,苏丹便威胁要断流,埃赛俄 比亚 1991 年和苏丹签定协议,每年可取 40 亿吨河水,埃及极力反对,土耳其水 资源丰富, 土耳其建成水南减少了给叙利亚和伊拉克的流量遭到了两国的强列反 对。 土耳其和以色列达成协议, 把马那夫加特河水用世轮运到以色列约旦和叙利 亚也在考虑向土购水。土耳其希望发挥水大国作用,促进中东的合作与稳定。以 色列希望土耳其共增加对叙利亚的供水。以换取叙利亚对加利湖边界的让步,但 土乐其对复杂的阿以纠纷望而生畏而拒绝卷入。 可见要想使用权水资源短缺在一段时间内得到缓冲。是非常不容易的。唯一 的办法是节约用水,在这方面,以色列做得比较出色。以色列国土的 2/3 都是沙 漠,全年七个月无雨,人均水资源近 70 立方米,不足中东的 1/4,世界人均的

32

扬州市弘扬中学研究性学习案例

3%,中国人均 1/8。然而,正是这块贫瘠的缺水土地上,以色列靠科学用水,建 成了现化化农业,令世界惊叹。 农业曾是以色列立国之本,1952 年,以色列以耗资历 1、5 亿美元,历时 10 年建成了 145 千米的“北水南调”输水管道,60 年代中期推广了滴灌的科学用 水方法,带动了农业经济的腾飞。以色列农业人口由 60%降为 3%,一个农民能养 活 90 口人,国民生产总值人均 1、8 万美元,跃居世界前 12 名。以色列极为珍 惜水资源,视水为生命线,节水是涉及社会各个方面的系统式程。因此,取得了 成功。 水,让碧草变得更绿。 水,让花儿百花齐放。 水,让大树挺拔。 但你在一天天憔悴。 在一天天衰老。 在一次次的流着眼泪。 如果人们再不珍惜重视水资源,那么世上的最后一滴水将是人们的眼泪。 绿地灌溉恣意浪费水灌溉工人浇水“没谱” 三、节约用水和防止水污染的建议 1. 考虑利用海水作为城市居民区生活杂用水和冲厕用水,兼作城市消防系 统用水。 2. 各地农业区发展并推广应用了新的灌溉技术,大大降低了用水量并提高 了利用率,节水效果明显。 3. 工厂都必须有污水处理器,污水不可以直接排到河流小溪等等地区。 4. 编制专项治理规划。狠抓规划的控制实施,提出“以发展为中心,以规 划为龙头,以法制为手段,以治水为重点,以工程为纽带,以达标为己任”的治 理工作方针,进一步明确了运河流域水污染控制的目标任务和基本思路。 5. 市区截污处理工程。将市区生活污水收集处理达标后,再排入河流。 6. 家庭只要注意改掉不良的习惯,就能节水 70%左右。与浪费水有关的习 惯很多,比如:用抽水马桶冲掉烟头和碎细废物;为了接一杯凉水,而白白放掉 许多水;先洗土豆、胡萝卜后削皮,或冲洗之后再择蔬菜;用水时的间断(开门

33

扬州市弘扬中学研究性学习案例

接客人,接电话,改变电视机频道时) ,未关水龙头;停水期间,忘记关水龙头; 洗手、洗脸、刷牙时,让水一直流着;睡觉之前、出门之前,不检查水龙头;设 备漏水,不及时修好。 7. 用鱼缸里换出的水浇花,用洗完衣服的水冲厕所。 8. 新建供水工程时,新增工业水用量要经上一级城市建设主管部门同意。 超计划用水应加价收水费。 生活用水按户计量收费。 新建住宅安装分户计量水表。 节水方案: 政府节水方案:一是新建、扩建的项目必须同时安装中水利用设施,全面推 行计量管理; 二是行业要制定用水限额,年用水量百万吨以上的大户要签订供水 协议;三是社会单位的用水指标要再压缩 10%;四是完成 35 项工业节水技术改 造,亦庄要建成节水示范区;五是普及居民家庭节水器具,年内 50%的家庭要改 用节水器具;六是年内新装 100 公里中水管线,扩大中水用户范围;七是继续评 选节水模范,每个市民都可以争取当节水模范。 企业单位节水方案 第一步:进行水量平衡测试,这是摸清企业(单位)用水情况的最科学的方 法。经过水量平衡测试后,单位的上、下水管网,用水器具数量、使用情况,日、 月、年用水量,各用水点(如锅炉、洗浴、冲车、游泳等)的用水概况都能通过 测试查清楚,并通过用水数据分析,找出用水不合理的原因,从而可采取相应的 措施。开展水量平衡测试的具体方法和步骤请浏览本网站"水量平衡测试"栏目。 第二步: 向科学管理要水。 制定科学的用水制度, 采取指标分解, 责任到人, 节奖超罚等措施,充分调动人的积极性。这是节水工作的基础。具体经验欢迎到 "北方交通节能节能服务中心"参观学习。 第三步:向科学技术要水,采用节水器具,使浪费水的现象成为不可能。具 体方法介绍如下: 1. 采用陶瓷芯片、变距、自闭等不漏、具备高科技含量的水龙头,这类水 嘴不但不漏,使用寿命长,而且变距、自闭式等还具有开闭时间短、防止丢水、 无水压自闭等特点,而且都有三年以上的保质保修期。 2. 小便池(斗)采用红外线节水控制器,做到人来水流、人走水停,不但 能达到冲洗干净、无异味的效果,而且可节水 70%以上。

34

扬州市弘扬中学研究性学习案例

3. 大便蹲坑采用脚踏阀门,不但卫生,而且使用方便。高箱可采用"五方" 牌高箱配件,大、小便采用不同的冲水量,节水可达 50%。 4. 浇草坪采用"微喷系统"。微喷比漫灌节水 80%,比普通大喷节水 50%, 而且造价低,使用寿命长。 5. 浴室淋浴采用"隔膜式脚踏淋浴器",这种淋浴器从根本上杜绝的滴水、 漏水现象,使用效果非常好。 6. 游泳池采用循环水处理设备,基本上不用补水。 7. 建设"中水处理工程"。将洗浴污水、洗衣水、洗菜水、冲便水等脏水收 集,通过中水处理站进行过滤、沉淀、生化、消毒等一系列步骤,使之变成可二 次利用的水源。这些处理后的水可以用水浇绿地、冲汽车、喷操场、冲厕所等。 一般的单位建中水处理站花钱不多, 收效却很大, 尤其是在水费日益上涨的今天, 确实很合算。 家庭节水方案 对于家庭来说,一般不存在随便浪费水的问题,毕竟是要掏自己的腰包吗。 主要存在的问题一是节水意识不强, 二是用水器具落后, 三是不知用什么节水器, 到哪里去买。下面介绍一些家庭用节水器具的事项。 一、马桶节水:据统计,马桶用水占家庭用水量的 50%以上,主要原因是 结构不合理,用水浪费。马桶按容量分有 15 升、9 升、6 升三种,15 升的国家 已经明令淘汰,现在大力推广 6 升马桶,但由于 6 升马桶是一种系统工程(涉及 坐桶结构、材料光滑度、倾角等) ,新建楼房可以用,而旧楼的马桶改造却不行, 因为用水量少,很难冲干净,反而为用户带来麻烦。按结构分可分为直落式、翻 板式、虹吸式、液压式、压差式等。直落式的已被国家明令淘汰,现在多数用户 使用的是翻板式。新式的马桶有虹吸与压差相结合的,还有大、小便分档的,大 便用大水档,小便用小水档,从而达到节水的目的。那么马桶节水该怎么做呢? 1. 全套换新的。 建议选用两档虹吸加压差式节水便器,这种洁具不但节水, 而且使用起来很方便,大便用大档,小便用小档,老人、小孩都能用。这种方式 费用较高,400 元左右我们就可做到,而且上门安装。 2. 水箱、坐桶都不换,只换水箱配件。这也不失为一种好办法,利五方牌 的 48 元,中华鼎牌的 88 元,同样是专利产品,大、小便分档,节水 50%,三

35

扬州市弘扬中学研究性学习案例

年质保,也值得一换。 3. 什么都不换,只是采取一点小措施就可收到事半功倍的效果。⑴在翻板 上加一个镀塑的小弹簧,这不但可以便翻板更加密闭,而且用水量随自己控制, 想用半箱就半箱,想用一箱就一箱,据测算,使用节水弹簧后可节水 20-40%。 可别小看这个小弹簧了,它也是专利产品,3 元钱就解决问题了,安装只需半分 钟;⑵把水杯、可乐瓶装满水后放在水箱中,这其中的道理不用我说你也会明白 吧,当然,砖头也可以。 水龙头节水 老式旋转式龙头肯定不能用了,即浪费水又费劲,而且阀杆上容易渗水,弄 得脏兮兮的,就别提多难受了。 采用陶瓷芯片、变距、自闭等不漏、具备高科技含量的水龙头,这类水嘴不 但不漏,使用寿命长,而且变距、自闭式等还具有开闭时间短、防止丢水、无水 压自闭等特点,而且都有三年以上的保质保修期。停水后忘了关水龙头怎么办, 家具冲了,电器泡了,邻居也找来了,烦啊。安装了安全自闭式水嘴你就不用担 心了,这在停用时就自动处在关闭状态了,水来了也不会有一滴流出。用了它你 绝对不用担心会有水漫金山的时候,而且它是 360 度开启,什么角度转都可以, 非常方便卫生。还有变距水龙头,用了这种水龙头,以前所说的滴流、线流都不 可能了, 但对那些通过这种手段偷水的朋友来说就对不起了,而且它关闭的速度 快,只有 0.16 秒(其它的需要 1-3 秒) ,可别小看了这点时间,日久天长节约 下来的水可是可观啊。 空调节水 空调也能节水,不要搞错了?没错,但应该是“造”水。听:夏日炎炎似 火烧,家家空调都在跑,可怜邻居遭了殃,滴滴哒哒睡不着。空调滴水问题也是 困扰我们多年的问题了, 如果我们把排水管引到屋内, 接一个水桶, 问题解决了, 而且水量还很可观呢,2 小时接了一升水。这些水可用来浇花、洗手、冲厕所。 邻居也高兴了。岂不一举两得?!

作为当代青少年我们应如何保护水资源 青少年应树立珍惜和保护水资源的观念,积极向周围的群众宣传保护

36

扬州市弘扬中学研究性学习案例

水,节约水的重要性.从我做起,从现在做起,从节约每一滴水做起,认真落实环保 行动,为南水北调工程和经济社会的可持续发展贡献力量,(提几条节约水的建 议,如:1 随手关水龙头,用节水水龙头,利用洗脸水浇花、冲厕所等) 洗脸、洗手时 :1、控制水龙头开关至中小水量,及时关水。 2、提倡使用 面盆洗脸、洗手。

刷牙时 : 1、口杯接水,3 口杯,用水 0.6 升。 2、3 口之家每日两次,每 月可节水 486 升。

炊事时:1、炊具、食具上的油污,先用纸擦除,再洗涤,可节水。 2、控 制水龙头流量,改不间断冲洗为间断冲洗。

淋浴、盆浴时:1、间断放水淋浴。搓洗时应及时关水。 2、避免过长时间 冲淋。 3、盆浴后的水可用于洗衣、洗车、冲洗厕所、拖地等。 洗衣时:1、洗衣机采用洗涤—脱水—注水—脱水—注水—脱水方式洗涤, 每次 用水约 110 升,每次可节水 55 升,每月洗 4 次,可节水 220 升. 2、衣物 要集中洗涤,减少洗衣次数。 3、小件、夏粮衣物。提倡手洗,可节约大量水。 4、洗涤剂要适量投放,过量投放将浪费大量水。 洗车时:1、用水桶盛水洗车,需 3 桶水,用水约 30 升。 2、使用洗涤水、 洗衣水洗车。 3、利用机械自动洗车,洗车水处理循环使用。 看到自己身边的人们有浪费水资源的现象应极力劝阻,不应视而不见。 总之,树立节水意识,养成节水习惯,把扬州建成节水型城市,让青 少年积极地加入到节约用水的行列中来,以实际行动为特区的美好生活贡献力 量。

37


更多相关文档:

研究性学习--高一

扬州市弘扬中学研究性学习案例 怎样学好高一数学研究性学习设计方案研究课题名称: 设计者姓名 所教年级 一、课题背景、意义及介绍 1、背景说明(怎么会想到本课题的...

高中研究性学习报告范文

高中研究性学习报告范文_高中教育_教育专区。高中研究性学习报告范文广州市中学生劳动技术学校研究性学习登记表课题名称: 不同奶源与酸奶品质差异的探究 参与学生:余...

高一研究性学习

高一研究性学习_高一政史地_政史地_高中教育_教育专区。高一研究性学习”政治科目参考选题 1、灵台一中学生消费状况的调查研究 2、从钓鱼岛事件看中日关系 3、...

高中研究性学习课题参考

物理研究性学习课题 1、估测高压锅内的水温 3、调查研究:灶具的演变 5、男女生对高中物理的学习差异 2、菜刀上的力学知识 4、高中物理学习困难调查 6、生活中...

(地理)高一研究性学习

211 年江阴一中高一研究性学习安排表序号 1 2 3 4 5 日期 9 月 15-16 日 9 月 22-23 日 10 月 1-7 日 任务安排 前期准备资料, 分好工, 填好第...

高一物理研究性学习课题

高一物理研究性学习课题 1、 物理学与小实验 2、高中物理学习困难调查 3、男女生对高中物理的学习差异 4、太阳能的利用 5、万有引力与天体运动 自制喷气艇: 6...

高一语文研究性学习内容

高一语文研究性学习内容_高一语文_语文_高中教育_教育专区。高一语文研究型学习 题目:鸿门宴中项羽放走刘邦的原因探讨 方法:分组查找资料;辩论 内容概要: 鸿门宴向来被...

高中研究性学习论文范文

高中研究性学习论文范文_其它课程_高中教育_教育专区 暂无评价|0人阅读|0次下载|举报文档高中研究性学习论文范文_其它课程_高中教育_教育专区。电信、联通等信息服务...

高一研究性学习计划-2

高一研究性学习计划-2_教学计划_教学研究_教育专区。高一研究性学习计划地球运动的地理意义 根据学校“研究性学习”课程实施方案的要求,结合高 一学生的实际情况,现...
更多相关标签:
网站地图

文档资料共享网 nexoncn.com copyright ©right 2010-2020。
文档资料共享网内容来自网络,如有侵犯请联系客服。email:zhit325@126.com